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杨妍 《计算机光盘软件与应用》2013,(6):84-85
本文对嵌入式系统自身的发展阶段和实践教学特点进行了详细介绍。以计算机专业中的嵌入式系统为话题,对嵌入式系统在实际的教学环节中的定位与特点进行了探讨,并且阐述了对建立实践的教学体系与改革实践的教学方法方面的问题。 相似文献
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通过对嵌入式系统课程特点的分析,阐述了从教学内容、教学方法到课程考核方法的研究。经过两年多的探索与教学实践,证明该研究是成功的,并取得了良好的教学效果。 相似文献
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本文阐述了在嵌入式系统程序设计课程教学过程中积累的一些经验，给出了教学的重点，实验和课程实习（设计）的安排，以及课程的考核形式。 相似文献
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《嵌入式系统》课程是一门侧重实践和应用的课程,注重培养学生的实际动手能力。分析《嵌入式系统》课程的特点,指出实验及实践教学在其中的重要性,同时结合实际教学工作,探讨嵌入式实验及实践教学体系的建设,并给出具体的实验和实践教学方案。 相似文献
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《单片机与嵌入式系统应用》2003,(8):88-88
嵌入式技术是21世纪最有生命力的新技术之一,目前已广泛应用于社会生活的方方面面。“嵌入式无处不在”已经成为现实。作为对新技术研究和探索最活跃的群体——高等院校,如何接受嵌入式技术带来的挑战,学习嵌入式、研究嵌入式、使用嵌入式,成为一个重要的研究课题。 由于嵌入式系统在国内真正得到发展还是近几年的事情,还没有形成统一的教学体系和规范,各个高校迫切希望了解嵌入式技术的发展趋势、相关教材和实验课件等的发展现状。为了推进国内嵌入式系统教 相似文献
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崔永利 《电脑与微电子技术》2010,(10):29-31
对嵌入式系统方向实践教学特点进行分析,从实验内容、实验时间、实验组织形式和实验考核形式四方面提出弹性学习模式实施的方案,详细阐述弹性学习模式下需要解决的实际问题。实践证明,弹性学习对提高实验教学水平,培养学生实践动手与创新能力,提高人才培养质量具有重要意义。 相似文献
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独立学院嵌入式系统开发课程的教学研究与实践 总被引：2，自引：2，他引：2
本文介绍了嵌入式系统开发课程开设的背景及目的,阐述了该课程在课程内容、教学形式的具体实施,并对该门课程的建设提出了具体的方案。 相似文献
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嵌入式应用系统软件设计技术研究 总被引：18，自引：0，他引：18
师明珠 《计算机工程与应用》2002,38(7):127-129,180
该文主要介绍基于嵌入式操作系统,开发实时多任务应用系统软件的方法和关键技术。详细阐述了在嵌入式实时多任务应用系统软件设计过程中,怎样将一个应用划分为多个任务,如何在硬件环境中合理地组织它们等必须考虑的若干问题。对嵌入式系统软件设计有很大的借鉴意义。 相似文献
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王剑 《电脑与微电子技术》2011,(21):35-36
《嵌入式系统》是计算机专业的一门重要核心课。从如何优化教学内容、改革教学方法和手段及改善评估体系三方面进行相关阐述。合理分配软硬件教学资源,积极开展双语教学活动,有效使用网络教学模式,是教学研究中的重点。 相似文献
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《嵌入式系统》是计算机专业的一门重要核心课。从如何优化教学内容、改革教学方法和手段及改善评估体系三方面进行相关阐述。合理分配软硬件教学资源,积极开展双语教学活动,有效使用网络教学模式,是教学研究中的重点。 相似文献
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《嵌入式系统及应用开发》是计算机专业的一门重要课程,具有综合性、时代性、实用性和实践性等特点。结合实际教学情况从课程内容、教学方式、实践教学、学习兴趣和师资培养等方面存在的问题及解决方法进行了研究。通过近3年的教学实践证明,调整课程内容、改进教学方式、加强实践活动可以有效地提高学生的学习兴趣,教学效果得到了明显提高。 相似文献
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嵌入式软件开发方法研究及应用 总被引：4，自引：5，他引：4
嵌入式技术是计算机发展的趋势之一、由于嵌入式系统与硬件紧密结合,实时性强,因此开发方法不同于通用应用软件的开发。文中详细阐述了开发嵌入式系统时,如何将一个应用划分为多个任务,以及如何用有限状态机FSM来分析设计应用系统,并给出一个实例。 相似文献