关于自动化类课程双语教学实践中若干问题的思索

双语教学是高校教改的一项重要内容,自动化类课程开展"双语教学"是培养高素质复合型人才的需要.当前我国高校在自动化类课程中实施双语教学还存在若干问题.本文结合江西理工大学自动化类课程的双语教学实践,在师资问题、教材的选用问题、双语教学课程选择问题、教学方法问题、专业外语与双语教学的关系问题等方面进行了探索.     

论合并高校的校园文化建设

校园文化是高校存在和发展的精神动力，合并高校的特殊性使其在校园文化建设中面临更大的挑战。加强物质文化建设、倡导以人为本的管理理念、重视校园精神文化建设是融合原有的校园文化，建设新的具有更高层次的、体现新学校办学理念的校园文化的重要保证。     

VI视觉标识系统设计在高校中的应用——以南京工业职业技术学院校庆为例

VI全称Visual Identity,通译为视觉识别系统,是高校形象塑造、校园文化的重要组成部分,对校园文化建设起着重要的推动作用。结合南京工业职业技术学院95周年校庆,对学校理念文化、制度文化与行为文化的艺术方式的表达,具体分析VI设计在高校形象塑造中的体现。     

“钻石模型”视域下的地方行业特色型高校学科核心竞争力探讨——以江西理工大学为例

运用波特的"钻石模型"作为研究地方行业特色型高校学科核心竞争力的逻辑起点,构建以学科治理竞争力、资源竞争力、协同竞争力、市场竞争力、政府支持和机会支撑六大子系统为基础的学科"钻石模型"竞争力分析框架,学科核心竞争力表现为六个子系统之间的协调性,协调性越好表明学科核心竞争力越强。以江西理工大学学科建设与发展经验为蓝本,构建江西理工大学的学科核心竞争力"钻石模型",重点阐述学校如何以六大子系统为着力点统筹推进学科建设与发展,可为地方行业特色型高校凝练学科特色、凸显学科竞争优势提供经验参照。     

"文化潜能养德"的职教实践 ——以"筷子梦想"班主题文化建设为例

主题文化建班,是当前班集体特色文化建设探索中开辟的一条新的建班之路。江苏省扬州旅游商贸学校追寻适合的职业教育,提出了"潜能德育"的育人理念,构建了"文化潜能养德"为重要内容的育人体系,并积极开展主题文化的班集体建设。17313中餐烹饪班以"筷子梦想"为文化主题,通过一套建班理念体系、两种融合激励机制、三项管育基本原则、四类班本课程活动,有效激发了学生的成长潜能,促进了学生素养的提升,形成了可借鉴的班集体建设范例。     

高校校园文化建设的内涵及层次探析

高校校园文化是整个社会文化的一部分。它是以物质条件为基础的物质文化和以人文精神为中心的精神文化的统一。按照校园文化的内涵和特点,高校校园文化建设也应该包括物质文化、精神文化两个层面的建设。高校校园文化建设应从这两个层面深入推进,形成自己独特的校园文化理念。     

高校图书馆社会化服务研究

高校图书馆通过近几年的建设,已成为高校文献信息中心。高校图书馆在为学校教学、科研服务的同时,应发挥自身优势,为社会提供各种服务。本文以江西理工大学图书馆服务社会化为例,探讨高校图书馆开展社会化服务的意义、优势及应采取的措施。     

浅谈高职院校校园文化建设

高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,校园文化建设不但事关学校本身,更有其积极而深远的社会意义.从高职院校实际出发,分析了高职院校校园文化建设的意义及现状,并进一步探讨了校园文化建设的思想理念和具体措施.     

项目管理理论在高校校园文化活动中的应用

高校校园文化活动是学校办学理念、管理思想、内在精神和外部形象的综合体现,为了加强和改进活动管理,提高效率,将项目管理模式引入高校校园文化活动的管理当中具有十分重要的意义.本文通过寻找校园文化活动与项目管理之间的结合点,探讨活动管理模式,重点阐述了高校文化活动项目化管理实施过程,并揭示了项目管理模式在应用中应注意的问题.     

建设类高职院校特色校园文化的构建

校园文化是提升高职教育质量的重要内容.从特色育人的视角,分析了建设类高职教育校园文化育人的紧迫性和重要性.传承优秀传统文化,创新人才培养模式,构建以"建德筑能,创新奉献"为核心的校园文化建设理念.提出了弘扬鲁班文化,实施鲁班文化工程.探索了鲁班传人的校园文化建设新路径.     

赣南红色文化融入高校思政和双创教育的路径研究——以江西理工大学为例

在"新媒体"时代,如何加强和改进大学生理想信念教育工作已成为中国高校一项庄严而紧迫的任务。赣南是原中央苏区核心区域,有着内涵丰富的红色文化资源。江西理工大学作为一所长期扎根赣南苏区办学的大学,有着得天独厚的"赣南红色文化"资源优势。充分挖掘和提炼"赣南红色文化"中具有真理性和时代性特点的内容,找准"赣南红色文化"与思政和"双创"教育的契合点,营造校园赣南红色文化氛围,搭建大学生"赣南红色文化"网络学习新阵地,发挥红色文化、思政和双创教育的协同育人功能,助力具有爱国、担当、奉献精神的新时代"双创"人才培养。     

校园文化建设解析

校园文化建设以教书育人为根本出发点,有着极为丰富的内涵,主要包括学校精神、学校形象、学校理念、学校道德、学校风格、学校制度、文化栽体和文化活动等方面的内容;校园文化作为一种重要的文化形态,有着自己独特的功能,应从自然环境建设、宿舍文化建设、精神内涵的引导等方面入手搞好校园文化建设。     

网格化管理模式下高校公寓"家文化"构建途径研究

高校公寓不仅是大学生的"第二家庭",更是开展思政教育工作的重要阵地,其在校园文化建设中占有重要地位.在网格化管理模式下,可充分发挥学生公寓的育人作用,凸显"家文化"的精神内涵,文章以高校公寓"家文化"建设为切入点,从高校学生公寓制度文化、物质文化、行为文化、精神文化四个层面详细探究公寓"家文化"的内涵及其育人体系构建途...     

和谐大学校园文化的内涵、功能及构建

高等学校的校园文化是社会文化建设的重要组成部分,是维系高校体系的一种精神力量。结合和谐社会的基本理念,对和谐大学校园文化的内涵、功能进行了界定和阐述,并提出了构建路径。     

利用江西红色资源加强高校校园文化建设的思考

新世纪新阶段,充分挖掘和利用江西红色资源的教育价值和育人功能,对于加强和改进高校校因文化建设具有十分重要的意义和独特的优势。当前高校充分利用江西红色资源优势,积极打造精品校园文化,充分发挥校园文化的德育功能。     

高校廉洁文化生成的基本要素

高校廉洁文化是高校校园文化的重要组成部分,而廉洁文化的生成需要一定的基础和条件,一般应具备以下基本要素:党和国家正确的廉政建设大政方针;清正廉洁的社会文化氛围;以身作则的学校领导者;健全的校内反腐防腐体系;良好的学校软环境等。高校廉洁文化的形成能不断挤压腐败文化的生存空间,有力推动高等教育事业持续健康发展。     

独立学院学生工作可操作性模式的探索——以江西理工大学应用科学学院为例

学生工作是高校工作的重要组成部分,长期以来,受到高校和社会的密切关注.江西理工大学应用科学学院从理念实化、管理法治化和德育常规化三大方面积极探索可操作性的学生工作模式.近2年实践所取得的成绩便是对此模式的认可.     

基于“世界大学城”的高职院校校园网络文化建设研究——以湖南大众传媒职业技术学院为例

校园网络文化是高校校园文化建设的新载体、新阵地,加强校园网络文化建设是建设高校校园文化不可或缺的一部分。随着"世界大学城"这一新型的共建、共享、交互式网络平台在高校中的广泛应用,高职院校校园网络文化平台又增加了新的阵地。以湖南大众传媒职业技术学院校园网络文化建设现状为研究对象,分析其存在的问题,并基于"世界大学城"网络平台功能特点,结合其具体应用现状,强调"世界大学城"在高职院校校园网络文化建设中的各种积极作用,最后提出具体的建设性意见,以期更好的为建设有特色的高职院校校园文化服务。     

试论和谐校园文化的构建

新形势下,随着改革开放的不断深入和社会物质精神文化的变革和发展,高校呈现出多种文化并行发展的趋势.如何在多文化并行发展的现状下建设体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化,避免校园文化之间的冲突,实现多种文化和谐的发展和融合,是高校校园文化建设面临的重要课题.     

前进中的江西理工大学

江西理工大学是一所以工学为主,工、理、管、经、法、文、教等多学科相结合,具有鲜明办学特色、较强办学实力和较大社会影响,面向全国招生和就业的理工科大学。学校创办于1958年,原名为江西7台金学院,1988年更名为南方7台金学院,2004年5月经国家教育部批准,学校更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于国家7台金工业部、中国有色金属工业总公司;1998年9月起,实行中央与地方共建,以江西省管理为主的管理体制。