程序设计系列课程教学改革实践

分析了非计算机专业程序设计能力的基本要求,从教学大纲、教材、实践环节三个方面阐述程序设计类课程的培养方案。该方案有利于培养学生的程序设计能力,更重要的是增加了老师与学生的沟通,训练了学生的团队协作能力,对建设相关课程有很好的借鉴意义。     

基于岗位工作任务的高职“C#程序设计”课程设计与实践

文章分析了传统高职"C#程序设计"课程建设的缺陷,探索了当今高职"C#程序设计"课程岗位定位,确立着眼培养C#程序员。接着详细设计符合高职生特点的基于C#程序员岗位工作任务的"C#程序设计"课程,培养学生掌握C#程序员工作岗位所必需的技能,能够胜任岗位工作任务的需要。通过课程教学实践,取得了非常明显的效果。     

文科专业程序设计基础课程教学改革探讨

在总结和分析教学过程中存在的问题的基础上,讨论文科专业应用计算机技术和程序设计语言的特点,探讨程序设计基础课程体系以及内容,提出程序设计基础课程的教学内容和教学方案的改革建议.     

文科专业程序设计基础课程教学改革探讨

在总结和分析教学过程中存在的问题的基础上，讨论文科专业应用计算机技术和程序设计语言的特点，探讨程序设计基础课程体系以及内容，提出程序设计基础课程的教学内容和教学方案的改革建议。     

高职院校程序设计类课程项目式教学探讨

高职程序设计类课程教学可以大大提高程序设计课程的教学质量,提高学生的实践能力和就业能力的提高,充分实现了加强实践教学同时也顾及到理论的教学的理念。然而,学生仍然不能直接合格从事软件编程和技术服务工作,还需要企业短期培训和实践,原因是项目太理想,不能体验实际工作问题和工作流程,只是就形式方面改革了教学的方法和模式。必须以工作过程为主要内容来进行教学改革,让学生获得实际经验,掌握最新技术。     

多媒体课件在"可编程序控制器"课程教学中的制作和运用

Authorware是优秀的多媒体软件制作工具。它可以利用图标和流程线设计出各种各样的多媒体程序。根据Authorware图标式编程的特点,结合实例制作“可编程序控制器”的教学课件,并运用于教学实践,直观地以流程图这一工具表述程序设计思想,缩短编程时间,提高课堂教学效果;同时所制作的“可编程序控制器”的教学课件也能进行现场模拟演示,增加趣味性,调动学生的学习积极性,启发学生的创造性思维,挖掘学习潜力。     

"行为导向教学法"在VB程序设计教学中的运用

通过分析行为导向教学法在VB程序设计课程中的运用价值及应用实践,阐述了如何在高职院校实施程序设计教学来实现学生专业技能和职业能力双重提高的教学目标。     

“C++程序设计”课程教学改革的探索与实践

根据"C++语言"课程的教学经验,针对高职高专院校学生的学习现状,从教学内容、教学方式、课堂设计、动手实践和考试环节等若干方面总结了"C++程序设计"课程教学的一些新思路和体会,希望能更好地促进该课程的教学,在教学实践中证明这些措施能有效地提高学生的编程能力、自学能力、沟通能力和团队合作能力。     

基于LabVIEW的2048游戏设计

在"虚拟仪器技术"课程教学中,融入2048游戏设计的教学内容,给出程序设计框架和较详尽的程序设计过程,所设计的2048游戏可以准确地实现游戏规则,在机电、自动化、电子、物联网等相关专业类别的"虚拟仪器技术"课程教学中,具有很好的可重复性和可操作性。     

高职高专《Java语言程序设计》教学与实践

《java语言程序设计》是高职高专院校计算机专业的一门重要专业基础课,面向对象编程是目前流行的一种编程方法．本文总结高职高专院校的培养模式、java的课程特点、实际教学实践以及教学过程中碰到的问题,认为该课程的教学应以就业为导向,以案例为驱动,通过课程培养学生的自学能力和分析问题、解决问题的能力．     

基于C#的《面向对象程序设计》教学改革实践与研究——面向项目的OOP课程教学

针对面向对象程序设计课程提出了面向项目的教学方法.文章首先分析了该课程的现状,然后阐述了面向项目的教学设计,重点讨论了教学阶段、教学内容设计、项目安排等问题.为高等院校软件学院的<面向对象程序设计>课程提供了实践依据.     

乐高教学法在C语言程序设计课程中的应用

结合我校《C语言程序设计》课程的教学体系,根据程序设计课程自身特点,详细阐述了乐高教学法的含义及在教学方法中的优势,并提出了在《C语言程序设计》教学中引入乐高教学法的观点。同时,就如何在教学过程中实施乐高教学法并取得了良好的教学效果进行了详细的分析。     

高职“C语言程序设计”教学实践及探讨

目前,“C语言程序设计”是大多高校计算机专业的主干基础课。文章基于实践,对高职“C语言程序设计”课程教学环节中所存在的问题进行了剖析,并总结一系列相应的教学实践方案,以探讨加强学生程序设计思路培养及提高高职C语言程序设计教学效果的方法。     

基于工作过程的“ASP．NET程序设计”课程教学探讨

以ASP．NET程序设计课程为例,探讨了基于工作过程的串讲课程的设计思想、设计理念和设计目标,并以学生为主体,《网上书店》项目为载体,学做合一,完成角色、教学方式和教学目标的转变,以实现课程开发与工作过程相联系并实现理论教学和实践教学相结合。     

提高程序设计语言类课程教学质量方法的研究

程序设计语言类课程是高校计算机专业及软件工程专业大学生的重要基础课程,通过课程的学习使学生掌握理论知识,培养程序设计的思想和方法,最终培养学生程序设计的能力及实际应用的能力。本文从程序设计语言类课程教学中存在的问题出发,研究了提高程序设计语言类课程教学质量的方法。     

外语专业程序设计课程教学改革与探索

针对外语专业学生的特点,结合不同专业程序设计课程历年成绩数据的对比分析,提出外语专业程序设计课程教学改革的系列措施,跟踪式教育模式运用对程序设计教学效果的提高起到重要作用。     

基于RoboCup仿真的程序设计教学研究

程序设计工程性实践是计算机科学与技术专业将学生培养成创新型实践人才的重要环节。本文因此提出基于RoboCup仿真的程序设计教学模式,在对计算机专业程序设计教学体系优化讨论的基础上,给出了基于RoboCup仿真的程序设计教学实施过程,以此解决计算机专业学生在程序设计工程性实践中存在的难题。     

基于面向对象与混合编程的发电厂继电保护整定软件的开发

针对发电厂继电保护整定计算的特点和要求,作者研究并开发了基于面向对象与混合编程的发电厂继电保护整定计算及管理软件。采用VC 面向对象的程序设计思想,并结合混合编程的设计方法,设计并开发了基于面向对象和混合编程的发电厂继电保护整定计算及管理软件。程序设计中利用VC 强大的绘图功能以及模块化的设计特点,并在设计中充分利用了原有程序资源,将VC 语言与Fortran语言进行有机的结合,实现了原有程序的可重用。     

可视程序设计环境VPE／PAD的设计与实现

针对常规程序设计语言的局限性，提出了一种新颖的程序设计方法－可视程序设计方法。该方法突破了传统编程方法（使用汇编语言和高级语言编程方法）的格局，把程序设计语言图形化。全面地介绍了基于ＰＡＤ的可视程序设计环境ＶＰＥ／ＰＡＤ的设计与实现。     

PLC在大型散粮筒仓控制系统中的应用

针对散粮筒仓系统工艺流程和设备繁多且设备之间的相关性较为复杂等特点,采用结构化程序设计方法,着重于软件设计的模块化和层次化,对系统的功能和工艺特性进行分析,按层次划分系统的控制结构,并设计了相应的软件模块,大大简化了PLC程序的设计,提高了编程效率.