重庆地区绿色建筑的环境适应性设计策略与实践

基于重庆地区绿色建筑三星级设计案例,探寻重庆地区绿色建筑的技术设计途径及构思。根据自然资源的特点,建立了场地资源利用、功能布局优化、建筑围护结构设计、建筑可再生能源、中水与雨水利用、建筑信息化模型等一整套的绿色环境适应性设计策略,并评估该策略对绿色建筑分值的贡献,为绿色建筑的设计提供参考。     

探索校园建筑的环境适应性设计

对我国高校校园建筑设计的基本状况进行了简要的阐述,在概括地介绍了适应性设计的基本理论思想后,从原则和内容两个方面,提出了校园建筑环境适应性设计需要注意的关键环节,并从校园整体规划、交通系统、空间系统以及环境景观系统的设计出发,深刻分析了校园建筑的适应性设计方式,指出了当前我国高校校园建筑与环境协调发展的基本思路。     

基于能量流通结构类型的建筑气候适应性设计策略研究

建筑作为一个开放的热力学系统,气候是系统外部的重要环境,建筑需要不断地与环境进行能量的流动和交换.建筑的气候适应性设计包括对外部气候的适应以及积极利用气候中的可再生能源两部分.文章将建筑中的能量流通结构分为3类,即能量捕获、能量协同和能量调控,并分别对应界面形态、空间形态和技术形态等3个方面的建筑气候适应性设计策略,以...     

探讨城市中小学建筑教学空间的适应性设计

随着我国素质教育的推进,相对适应素质教育的中小学建筑教学空间研究逐渐受到关注,尤其在城市用地较为紧张的总体规划格局的大环境下,城市中小学建筑教学空间的适应性设计成为本文研究的出发点。本文通过背景及问题分析,提出城市中小学建筑教学空间适应性设计的原则及策略,最后希望通过对现有中小学教学空间的适应性设计进行优化性和拓展性的思考,实现学校教学空间在其全生命周期中的可持续性发展建设。     

老年人居住建筑声环境设计优化策略研究

在人口老龄化国情背景下,对老年人建筑声环境进行设计优化显得尤为重要.本文探究了老年人的心理需求、听觉特征和对老年人产生不良影响的声环境,并以此为研究基础,分别从老年人私人空间、室内公共空间和室外空间角度出发,针对城市规划、建筑细部构造、管理服务制度及老年人声学产品等方面,对老年人居住建筑声环境的设计提出优化策略,希望为...     

深圳学校建筑被动式绿色设计策略探究

对于以深圳为代表的岭南地区的学校建设,提出了一种被动式绿色设计策略,并分别从深圳地区的气候特征、绿色建筑被动式设计的概念、研究意义以及具体的设计策略方面对被动式绿色设计策略进行了论述.     

城市中小学建筑改扩建设计研究初探

详细地阐述了城市中小学建筑改扩建设计研究的背景,提出了中小学改扩建设计的指导思想,结合具体实例,从可持续发展,打造节约型社会的目标出发,对立体化的校园空间改扩建问题进行了研究,可供城市中小学建筑改扩建设计工程借鉴。     

武汉居住建筑适应性设计初探

武汉居住建筑的发展历程是其不断适应新的社会发展条件、新的居住生活方式和不断提高设计技术水平的过程。通过对近现代各个历史时期武汉典型住宅案例的分析，提示其依据自身特点，在不同条件下所进行的适应性设计探索。     

深圳建筑科学研究院

设计特点1空间环境上．将休闲商业街融入．形成混合功能互动式社区。2利用底层空间停车与采用纵向托盘式立体车库停车相结合解决园区停车问题。3建筑界面展现工业化风格．对特征性片段加以保留使之与新建筑元素混合（在此方案中保留或浅度处理的外墙达到60％）。     

中低层住宅建筑形态气候适应性优化设计策略研究

研究提出了针对我国典型城市的中低层住宅建筑气候适应性设计策略,目的是针对不同气候区典型城市的气候特点,建立多变量、多目标的关联性参数分析框架。通过住宅社区的建筑形态模式,如建筑长宽比例、体形系数、社区容积率等参数,基于我国5个典型城市的气象参数,以光环境舒适度和建筑能量需求为目标,来搜索各城市最优建筑形态参数,利用多目标优化作为建筑节能的前期分析手段,总结各典型城市中低层住宅建筑形态设计的规律。     

基于模拟的中小学教学楼绿色设计方法研究——以寒冷地区为例

中小学教学楼由于使用人群和功能的特点,其节能设计方法具有明显的特殊性,舒适度具有更高的要求。针对寒冷地区中小学教学楼,笔者运用性能模拟技术,提出了从建筑的整体控制、平面组织到空间优化的被动式绿色设计流程,将适宜的被动式策略应用于场地分析、建筑布局、体型控制、围护结构选择、功能配置以及空间的风光环境优化等设计环节,形成适合寒冷地区中小学教学楼的绿色设计方法,并将该方法应用到天津某小学教学楼设计实践中。     

面向健康促进的中小学建筑亲生物设计发展研究

揭示“亲生物设计”对儿童青少年生理健康、心理健康及社会适应的全面影响,为健康促进学校提供一项环境 战略方案。通过对亲生物设计与健康效益的关系进行跨学科的文献寻证,对亲生物设计促进健康在中小学建筑中的发 展脉络进行系统回顾,指出亲生物设计从基于感性理念的实践探索发展到基于科学研究的设计深化、从针对生理健康 的直接自然模式发展到面向整体健康的整体趋势,中小学建筑设计应当立足整体健康观,以直接体验自然为基础策略, 以间接体验自然为扩展策略,以抽象体验自然为增强策略形成系统化的设计思想。     

“集约化模式”在中小学设计中的应用探索

空间集约化的概念伴随着城市问题在各类建筑实践中愈演愈烈,“集约化模式”的出现为中小学校园带来了新的激活点。文章从类型学的角度出发,从空间特点、功能组织等方面剖析了现有中小学设计中的“集约化”现象,并结合国内优秀设计案例,总结了相关设计策略,进而为这种新型教学空间的设计提供方法参照。     

中小学新建扩建地下空间建设

本文从不受规划条件的限制、地下空间学校使用功能、地下空间工程设计的发展三个方面,论述了中小学新建扩建地下空间建设的可行性。同时就校园内场地条件、人防工程与学校使用相结合、建设过程对于学校的影响这三个问题,提出了意见和解决办法。     

当代中小学建筑美学思维的兼容性探讨

目前我国国家教育事业特别是义务教育阶段,教育水平和配套设施有了很大提升。本文从当代中小学建筑美学视角出发,介绍我国目前中小学建筑现状,分析中小学建筑美学思维在具体设计应用中的要点,提出合理化建议。     

对中小学校普通教学空间的设计研究

随着素质教育的推广,我国小学的素质教育得到了重视,但对于适应素质教育来说,教育空间的研究却相对落后,我国中小学校用地面积和建筑空间都相对稀缺。本文就如何在使有限的建筑空间内达到合理的使用进行了分析。     

绿色建筑设计前期的环境要素分析

本文针对中国的《绿色建筑评价标准》,从建筑师的角度阐述了绿色建筑方案设计阶段所要分析的环境要素,如场地环境的实体要素、场地的灾害和有害物质、场地的气候要素、交通状况调查、可利用的旧建筑调查等。相应的工作方法和可以选用的技术工具也给出了建议,以期对建筑师的绿色建筑设计提供参考作用。最后,概述了实践中的问题。     

合肥市中小学校舍的抗震加固

通过对合肥市中小学校舍抗震加固的总结,阐明了目前正在开展的中小学校舍抗震加固的基本流程,指出了鉴定、设计、施工和竣工验收中存在的问题和难点,探索了有效控制抗震加固造价的方法.合肥市中小学校舍抗震加固经验具有普遍性,可供其他地区在校舍抗震加固中借鉴.     

中小学校建筑设计安全问题的思考

建筑物的安全保障主要体现在建筑结构安全和建筑设计安全两个方面。建筑设计安全是保障建筑物在使用过程中人员的安全。中小学校建筑设计因其使用特点安全问题显得尤为突出,从中小学校建筑使用特点出发,分析现行建筑设计规范的相关内容,提出适合中小学学校建筑设计的安全要求。     

健康视角下联合办公楼通话空间设计策略初探

分析联合办公楼在发展过程中呈现的办公模式、空间特征和声音干扰问题,为建设良好声环境提供借鉴。通过案例调研与文献综述,归纳分析联合办公使用者对声环境的需求以及声音干扰的影响,探索声音干扰问题产生的源头与使用者交流需求之间的密切相关性。基于此,提出在联合办公楼中设置通话空间,通过这种私密交流空间来缓解使用者被动接受声音干扰的问题;进而,研究基于联合办公楼的健康声环境分析通话空间的营造策略,具体从设计思路、空间布局、建造方式、外部尺寸与隔音设置这5个方面展开设计策略内容。