浅谈高中学校体育促进学生终身体育能力的提高

体育素质是指通过体育教育,使受教育者在身体发展水平、心理发展水平、体育文化素质、终身体育能力提高等方面全面发展的水平和能力。"终身体育"理念是社会发展的必然趋势,随着经济的逐步发展,人民开始追求健康和形体美,体育设施的建设逐步增加、改善。世界体育文化的交流,在我国举办奥运会、亚运会等一些大型的运动会,促进了我国体育的发展。总的来说,在一定程度上很好地发展了我国的体育,并对学校体育的要求产生了新的变化,学校体育对培养和发展学生"终身体育能力"的要求更加明显。     

浅谈培养和提高学生的体育能力

体育能力是一种特殊能力,它是由知识、技术、技能和智力构成的一种个性身心品质的综合体。这一综合体,在体育运动中表现出来,就是能顺利地、成功地完成一系列体育活动的实践,同时,在体育活动实践中表现出来,逐步形成和提高体育能力。从事的体育活动越多,掌握的知识越丰富,体育能力的发展就越全面。体育技能的训练越复杂,就越能培养和提高体育能力。     

转变学习方式，培养学生体育素质

随着新课改的不断深入,小学体育教学也发生了翻天覆地的变化,体育教师不仅要转变学生被动学习的方式,还要充分地调动其学习积极性,使他们能在体育课堂中有所探索和发现,培养学生体育学习兴趣,进而使其成为真正的主人翁,实现高效体育课堂教学目的。文章作者根据多年小学体育教学经验,就如何在体育课堂中转变学生学习方式、激发学习兴趣、培养综合素质进行阐述。     

运用多媒体提高小学生语文学习的综合能力

随着科学技术的飞速发展,计算机多媒体作为科学进步的产物被广泛地应用在了各个生产生活领域。尤其是在教育教学中,多媒体发挥了任何教学工具都无法比拟的作用,为落实教学改革、丰富课堂、激发学生的学习兴趣、提高学生的语文素养做出了重要贡献。教学实践证明,多媒体的合理运用能够训练学生各方面的能力,有效地化解教学中的重难点,提高学生学习知识的效率,更好地凸显出学生的主体地位。本文针对多媒体在提高小学生语文能力方面发挥的重要作用进行了具体论述,认为教师应重视多媒体在教学中的合理应用,要充分发挥其独特的优势为小学语文教学服务。     

多媒体辅助小学体育教学的体会

传统的教学方法是采用讲、练结合,容易忽视学生自主性学习能力的培养,压抑学生学习主动性和积极性的发挥,忽视学生课堂学习的主体地位。现代信息技术是基础教育改革中一个重要点柱,是教学手段改革的有效手段。多媒体技术参与教学可以最大限度地加强研究性学习、探究性学习、协作性学习和自主性学习等多种学习的整合。     

多媒体技术应用于小学语文的利与弊

多媒体教学自从引入我国的小学教育,其不可取代的优势变显现出来。作为新型的教学方式,它不但使教学内容更具有趣味性,而且扩展深化了教学内容,使教学结构更加科学合理,提高了教学效率。但在教学过程中,由于部分教师操作不得当,过分依赖多媒体技术,而引发了一些问题,如:压制学生的思维发展,语文教学人性化的缺失等等。因此,小学语文教师应该合理利用技术资源,思考如何应对出现的问题,使多媒体技术与小学语文教学更好地结合起来。     

小学语文教学中多媒体的运用探微

随着时代的发展,多媒体技术在语文教学中起到了很大的作用,教师在平时的教学实践中巧用多媒体,能有效地提高学生的语文素养,提高学生学习语文的效率,从而增强语文学科的教学效果,提高教学质量。那么在小学语文教学中,如何运用多媒体提高学生学习效率,增强小学语文教学的高效性呢?本文将作出探究。     

小学语文教学中多媒体的运用探微

随着时代的发展,多媒体技术在语文教学中起到了很大的作用,教师在平时的教学实践中巧用多媒体,能有效地提高学生的语文素养,提高学生学习语文的效率,从而增强语文学科的教学效果,提高教学质量。那么在小学语文教学中,如何运用多媒体提高学生学习效率,增强小学语文教学的高效性呢?本文将作出探究。     

运用多媒体优化小学英语教学

多媒体图文并茂、生动形象、直观逼真。运用多媒体营造良好的课堂气氛,能够吸引学生的注意力,激发小学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用。本文阐述了如何运用多媒体辅助小学英语教学,实现高效课堂,让课堂绽放精彩。     

浅谈如何提高小学体育教学质量

体育教学是学校教育的重要组成部分,通过体育锻炼、学习,学生不仅可以强身健体,还能够在体育活动中逐渐养成团队意识、规则意识等良好的品质,其重要性不言而喻。因此,我们要重视体育教学,灵活运用多种方法,以提高体育教学质量。本文中笔者将结合自己的教学经验和实践,从四方面入手就如何提高小学体育教学质量进行探究,以期为广大教师更好地进行体育教学提供一些有益参考。     

谈低年级学生体育学习兴趣的培养

努力激发和培养学生学习兴趣,是小学体育教学的任务之一。因为只有学生对体育产生兴趣,才能真正爱上体育,才有可能从事体育锻炼的习惯,进而才有终身体育的意识。本文结合小学低年级学生身心特点,联系日常教学实践,浅谈在小学低年级体育教学中,培养学生体育兴趣的体会。     

浅谈高校体育教育对学生心理健康的影响

大学生的心理健康已经引起教育界的广泛关注,大力推进大学生心理健康教育工作,是高等学校的一项重要任务,教育工作者也正努力探索各种各样培养学生健康心理的途径。高校体育教育对大学生心理健康的培养有着不可忽视的地位和影响力,对培养大学生良好的意志品质,塑造健康的心理,缓解和消除大学生的精神压力和心理障碍,提高大学生对社会环境的适应能力有着积极和不可替代的作用。本文通过对当代大学生心理健康的现状和原因的分析阐述了体育教育对大学生心理健康的影响和积极作用,并提出建议加以思考。     

重视职高体育教学提高学生身体素质

在职业高中的教学中,人们往往会忽视一些学科的学习,教育者都认为只有语文、数学、英语才是重要的,其他科目都不需要花过多的时间。但是随着时间的推移,素质教育的推行,人们意识到了学生的全面发展的重要性,逐渐重视起学生的身体素质。在职业高中教育中,不仅要重视知识和技能的学习,学生的身体素质也是很重要的。特别是体育教学,更是不能被忽视的一门学科。本文主要阐述了职业高中体育教学的重要性以及改进体育教学的若干措施。     

小学体育教学中如何培养学生意志力

小学体育教学是基础教育的组成部分,能够锻炼小学生的身体素质,同时也能提升学生的心理素质,促进学生身心协调发展。通过对学生的体育训练能够促进学生意志力的形成和发展,使得小学生能够在面对困难挫折时具有良好的承受能力以及坚强度,从而促进小学生的健康成长。本文将重点就小学体育教学中如何培养学生意志力进行探讨。     

如何提高学生的阅读能力

阅读是小学语文教学的基本环节,是学习语文和其他学科的基础。《新课标》明确指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"这充分表明了阅读在语文学习中所占有的重要地位和作用。     

如何提高学生解决应用题的能力

应用题是教学中的重点,也是教学中的难点,大家知道无论几部计算的应用题,在分析数量关系的时候,都要确定先算什么,后算什么,再算什么。大大提高了学生的学习兴趣,由于情境图接近生活学生易接受,同时又大大减轻了学生的学习负担,大部分学生能在玩中学到以往用大段文字所表示的内容,应用题的改革为小学低年级学生学习应用题减轻了负担。     

小学体育教学中学生抗挫能力的培养

根据调查数据显示,初中生应对各种挫折的能力明显不足,承受挫折的心理能力还有待提高。随着国家新课程改革的逐步落实,小学体育是培养学生身心健康的重要课程,小学体育教育也受到众多专家学者的关注。尤其在小学生身心发展的关键时期,培育学生的抗挫能力特别重要。     

提高小学生英语学习能力的三策略

课堂是小学生学习英语的重要平台,是提高学生英语水平的关键,因此把握英语课堂是英语教学的重中之重。教师应从课前熟悉课文、做好铺垫、课堂上灵活变化、课后巩固复习的角度进行小学英语教学,以此提升教学质量水平。     

快乐体育在小学体育教学中的应用

小学阶段是学生身体素质打基础的阶段,要真正落实素质教育,为学生终身负责,就必须做好小学体育教学。在小学体育教学中如何让学生感受体育带来的快乐,从而提高学生学习体育的兴趣是教师关注的重点。本文重点对快乐体育在小学体育教学中的应用进行了探讨。     

例谈如何提高“弱势群体”在体育课堂的参与度

在多年的小学体育教学经验中,教师发现一些身体素质或者心理素质比较薄弱的学生很难融入体育课堂中,逐渐成了课堂中的"弱势群体"。文章探讨如何让"弱势群体"有效参与体育课堂活动,让其分享体育课堂的乐趣。针对这部分群体,教师先可以用游戏化的教学方式来提高其对体育的兴趣度,在此基础上对教学内容进行优化,采用因材施教的教学模式,提高体育教学的针对性。最后教师需优化课堂评价的方式,给予学生客观公正的评价,以逐步提升学生在体育课堂上的自信。