英特尔·未来教育培训带来的启示

在参加了48课时的"英特尔·未来教育项目主讲教师培训班"的学习之后,我于次月举办了"英特尔·未来教育培训项目学科教师培训班",对来自我县各中小学教学第一线的25位教师进行了48课时的培训.     

英特尔·未来教育培训之体会

英特尔·未来教育(Intel·Teach to the Future)项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。其核心内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学,使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。“英特尔·未来教育”在我国的培训计划是:首先培训一批主讲教师,再通过主讲教师培训数以万计的中小学各学科教师,并通过他们影响数以百万计的学生。     

研究性学习如何应对大信息时代的挑战——访上海师范大学黎加厚教授

记者：“英特尔未来教育”项目已经在中国开展了5年大规模的教师培训，并取得了很大的成功。作为“英特尔未来教育”项目的专家，您认为在这个项目里如何倡导研究性学习的理念？它对中国的中小学教师的教育理念和教学行为方式产生了什么影响？     

辞岁迎新谈信息技术在教学中的应用

作为长期在教学一线从事信息技术与网络教育教学应用的教师，过去的一年，我参加了教育部一微软（中国）“携手助学”项目的中小学信息技术教师和支教研究生的Office高级应用培训、全国“中小学教师教育技术能力考试”大纲和试题的编制、长春双阳“农村中小学现代远程教育工程（模式三）”国家级专家巡回培训等工作，近距离接触到与我一样在教学一线工作的中小学信息技术与学科骨干教师。     

网络环境下跨学科师资培训模式

受广东省教育厅的委托,华南师范大学未来教育研究中心(以下简称“中心”)在“跨世纪园丁工程”省级骨干教师培训班中增设了“广东省中小学骨干教师学科教学信息化网络化高级研修班”(以下简称“省班”)。笔者在参加“省班”的培训学习后,切身感受到了推行“基于网络环境下的中小学跨学科师资培训”具有重要的实践意义和前沿性启示。　跨学科,缔造资源优势在师资培训中打破学科界限,让不同学科的中小学教师有机会同时参与学习,是“省班”的一大特色。实践也证明,恰恰是由于学员“学科差异”所缔造的“资源优势”,使“省班”的“交流与协作”…     

“携手助学”助我成长

2007年5月10日,教育部-微软（中国）“携手助学”项目贵州省中级培训班第二期在贵州省教师教育学校培训中心如期开班。作为一名小学信息技术教师,有幸参加教育部-微软（中国）“携手助学”项目的培训,使我受益匪浅。通过这次培训,我们对在新课程标准下怎样更好地为信息技术课程教学提供支持和服务有了新的认识,提高了个人技术能力、更新了我们的教育理念。这次培训我们不仅学习了《Office与教学应用》和《操作系统与网络管理》相关内容,而且培训活动的实施给予我很大的启发,留下了更多的思考。     

基于Moodle的网络教学平台设计——以"英特尔(R)未来教育"为例

"英特尔(R)未来教育"是英特尔公司设计的大型国际合作计划,旨在解决课堂教学中有效应用技术的问题,使教师掌握全新的教育理念和教学方法."英特尔(R)未来教育"于2000年7月在中国启动,迄今为止培训教师超过100万,在教师培训领域产生了巨大的影响.然而,作为教师"教育技术应用能力"培训项目,"英特尔(R)未来教育"长期以来仍沿用"面对面"的讲授形式,培训效率较低,同时也暴露了资源不足等弊端.江苏省现代教育技术研究"十一五"课题<现代教育技术课程体系重构与创新实践研究>课题组在对"英特尔(R)未来教育"教学现状分析的基础上,构建了基于Moodle的网络教学平台,以期提高教学的针对性和灵活性,为教师专业发展提供有力保障.     

辞岁迎新谈信息技术在教学中的应用

作为长期在教学一线从事信息技术与网络教育教学应用的教师,过去的一年,我参加了教育部-微软(中国)"携手助学"项目的中小学信息技术教师和支教研究生的Office高级应用培训、全国"中小学教师教育技术能力考试"大纲和试题的编制、长春双阳"农村中小学现代远程教育工程(模式三)"国家级专家巡回培训等工作,近距离接触到与我一样在教学一线工作的中小学信息技术与学科骨干教师.     

英特尔·未来教育培训之体会

作为主讲教师,我有幸参加了为期4天的英特尔·未来教育培训班,与先进的教学理念和一流的教学模式进行了一次零距离的接触,收获颇大.     

商务新闻

7月28日,英特尔公司宣布在中国启动“英特尔未来教育”(Intel Teach tohe Future)项目。在教育部的指导下,英特尔首先与上海市教委和北京教育学院合作在两地进行试点,然后逐步推广。 “英特尔未来教育”项目是2000年年初英特尔公司宣布的一项全球范围的教育创新活动。该活动计划在三年内投资1亿美元,培训50万名一线的授课教师(包括中国)。 该项目采取“老师培训老师”的方式,即对从骨干教师到主讲教师到一线学科教师进行辐射培训。主要基于Office专业软件套件的培训强调互动、亲手操作,以学为     

点燃智慧的火焰——访英特尔(中国)有限公司教育事务经理朱文利女士

英特尔(R)未来教育项目可以说是世界范围内的一个非常重要的教育培训活动.作为同类教师职业发展计划中规模最大的项目之一,英特尔(R)未来教育已对35个国家(地区)的300余万名教师进行了培训.2000年7月,英特尔与中国教育部共同启动了英特尔(R)未来教育项目,在教育部的大力支持和教育部师范司等部门的紧密配合下,该项目在中国发展迅速,目前国内已有31个省、自治区和直辖市广泛开展了项目的培训.     

关于教育部-微软(中国)“携手助学”项目

2003年11月20日,教育部与微软(中国)有限公司在北京签署了“支持中国基础教育信息化合作框架”协议。基于此协议,在教育部的指导下,微软在未来五年内将投入1000万美元,用以支持中国基础教育和师范教育,重点将放在农村和边远地区。该项目将首先从农村中小学现代远程教育、师资培训与技能培养等具体项目开始展开合作。除了信息技术师资培训中心的建设,开发教师信息技术培训课程及课件,实施教师培训,还将建立计算机教室,合作开发远程教育/电子教学技术和解决方案,推进信息技术和学科教学的整合。关于此项目的详细介绍,请参见:www.mspil.edu.cn…     

英特尔(R)未来教育教师培训项目(在中国)实施效益评估综述

英特尔(R)未来教育教师培训项目是美国英特尔公司为了支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目.2005年,为了对英特尔(R)未来教育教师培训项目在我国实施五年来的总体效益进行一次阶段性评估,全面了解该项目在中国实施的效果,美国英特尔公司引进第三方--中央教科所教育督导与评估研究中心对这一项目进行五年以来的总效益评估.     

教育技术能力(中级)培训的回顾与反思

中小学教师从信息技术培训到教育技术能力的培训,是北京市唯一的横跨三个五年的全员培训项目."九五"时期的"四个模块"培训(Windows,Word,Excel,PowerPoint),为中小学教师教育技术能力的提升奠定了信息技术的基础;"十五"时期的"信息技术与学科教学整合的方法与实践"培训,强化了信息技术与学科教学整合的意识;"十一五"时期的"教育技术能力(中级)"培训,形成了教育技术能力的规范.     

理念的更新 观念的转变

接到自治区教育厅的通知，我有幸参加了教育部一微软（中国）“携手助学”项目中级培训班学习。培训时间虽然只有短短的10天，但所产生的影响却是极其深远的。此次培训班完全不同于以往的信息技术培训，在培训过程中让受培训的教师感受到的是代表未来教育发展方向的崭新的理念，使我有一种茅塞顿开的感觉。     

点燃智慧的火焰——访英特尔（中国）有限公司教育事务经理朱文利女士

英特尔未来教育项目可以说是世界范围内的一个非常重要的教育培训活动。作为同类教师职业发展计划中规模最大的项目之一，英特尔回未来教育已对35个国家（地区）的300余万名教师进行了培训。2000年7月，英特尔与中国教育部共同启动了英特尔未来教育项目，在教育部的大力支持和教育部师范司等部门的紧密配合下，该项目在中国发展迅速，目前国内已有31个省、自治区和直辖市广泛开展了项目的培训。     

记两个国培班的多元培训实践

2012年9月18日,内蒙古自治区农村牧区、黑龙江省农村中小学骨干教师短期集中培训项目小学信息技术培训班与国培计划在哈尔滨市安全宣传教育培训中心举行了开幕式。两个国培班的110名学员分别来自于黑龙江省及内蒙古自治区,培训为期12天,培训总课时数达200余学时。●培训内容介绍     

时事追踪

上海市中小学教育信息网开通上海市中小学教育信息网(http://www.sheisnet sh.cn)网站于10月20日正式开通,这标志着上海市的基础教育在教育信息化和现代化的进程进入了新的阶段.这一网站是由上海市教委和英特尔技术发展有限公司共同开发完成的.上海市教委主任张民生、英特尔公司副总裁兼全球教育项目总监凯琳女士参加了网站的开通仪式.上海市教委和英特尔公司于1998年6月签订了“关于在上海市中上学教学中推广计算机网络技术和计算机应用技术教育”的合作备忘录之后,英特尔公司捐资建立了“计算机辅助教学实验室”.双方在推动上海市中小学计算机网络教育发展方面进行了积极友好的合作.上海市中小学教育信息网网站拥有教学资料库、学科教案库、软件资源库、政策法规库、教育机构库、专家之窗等丰富资源.它消除了因地域差别造成的教育资源和教学水平的不平衡,教师可以共同享用教学资源.网站也为教育类优秀文章的发布和中小学教育工作者交流工作经验和体会提供了园地.     

网络环境下跨学科师资培训模式

受广东省教育厅的委托,华南师范大学未来教育研究中心(以下简称"中心")在"跨世纪园丁工程"省级骨干教师培训班中增设了"广东省中小学骨干教师学科教学信息化网络化高级研修班"(以下简称"省班").笔者在参加"省班"的培训学习后,切身感受到了推行"基于网络环境下的中小学跨学科师资培训"具有重要的实践意义和前沿性启示.     

英特尔~未来教育教师培训项目(在中国)实施效益评估综述

英特尔~未来教育教师培训项目是美国英特尔公司为了支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。2005年,为了对英特尔R未来教育教师培训项目在我国实施五年来的总体效益进行一次阶段性评估,全面了解该项目在中国实施的效果,美国英特尔公司引进第三方——