解题教学对提高学生解题能力的几点尝试

通过实例分析,阐述解题教学绝非“题海战术”,教师对题目的巧妙设计,让学生巩固、理解数学基本知识,提高解题技能和发展数学思维,最大限度地发挥学生的主观能动性。     

如何提高学生的数学能力

数学能力与数学知识技能的学习密切联系,形成和提高学生数学能力应注重对学生数学思想方法的教学,注重"讲练"结合教学,注重学生个性品质培养,从而可达到预定目的。     

数学思想方法提高学生数学解题能力的教学研究

通过教学实验的方法，对数学思想方法与学生数学解题能力的整合作了初步的探讨，提出了在教学中如何更好地运用数学思想方法来提高学生解题能力的原则。     

如何提高学生的外语听说能力

<正> 长期以来,高等院校公共外语教学是以培养学生的阅读和翻译能力为主。但是,近年来随着“四化”建设和改革、开放经济形势的发展,国际交流的日益增强,要求我们的大学毕业生及科技人员不仅能阅读与水专业有关的外文资料,而且要具备一定的外语听说能力。去年国家教委颁布的《大学日语教学大纲》明确规定:“大学日语的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听说能力,以及初步写作能力。”这就明确提出了三个不同层次的要求,关于听说方面的要求,在外语教学大纲中提出来还是第一次,这足以证明加强听说训练的重要性和必要性。这里,作者对如何进行外语的听说教学,谈一些个人的体会。     

加强分析帮助学生提高《画法几何》的解题能力

《画法几何》是一门研究用投影的方法来解决空间与平面这一对矛盾及其互相转化的学科,其核心问题是研究如何将空间几何问题表示在平面图形上和通过平面图形来解决空间几何问题。由于这些问题是学生在中学阶段很少接触的,其空间思维能力较差,因而初学《画几》时,普遍都感到困难,以致长期来,《画法几何》一直被学生称之为“头痛几何”。它之所以使学生感到头痛,主要还不是上课听不懂,而在于做作业有困难,特别是有关点、线、面及其相对位置部分的题目,有时简直会使学生绞尽了脑汁而仍束手无策,无从下笔。     

试谈如何提高学生的阅读能力

英语阅读课程是高等学校英语教学的重要课程。阅读教学是我国外语教学中无法回避的难题之一。本文以英语阅读教育为主线,从丰富学生的词汇量,扩大学生的知识面;提高学生快速阅读的能力;培养学生的思维能力,提高阅读效率;用说、写促进阅读能力的提高等四方面谈了如何提高学生的阅读能力。     

如何提高学生英语阅读能力的探讨

本文就如何提高学生的英语阅读能力进行了尝试性的探讨，并提出了两种英语语篇教法。     

浅析如何提高高职高专院校学生就业能力

高职高专院校毕业生就业质量的高低,取决于就业能力的高低。从专业建设、就业指导、校企合作三个方面,对如何提高高职高专院校学生的就业能力进行探讨,并提出相应的对策。     

大学英语教学中如何提高学生的跨文化交际能力

如今全球化发展的浪潮势不可挡,跨文化交际能力变得越来越重要。而英语教学的一个重要目标就是要培养学习者的跨文化交际能力,使其能够与不同文化背景的人进行跨文化交流。通过分析当前大学英语教学中文化教学的现状,主要从教师的角度出发,讨论如何在大学英语教学中提高学生的跨文化交际能力。     

在数学教学中如何提高学生非逻辑思维能力

介绍非逻辑思维的含义、特点，分析了非逻辑思维与逻辑思维的关系，阐述了非逻辑思维在数学中的作用，并提出诱发兴趣，激活创新欲望、启迪猜想，形成创新理念、模拟创造，培养创新能力等方法来提高学生的非逻辑思维能力。     

从高职学生数学学习现状谈如何提高学生自主学习能力

高等数学是高职教育中一门重要的基础课。本文从高职学生的数学学习现状入手,阐述了目前高职学生数学学习中存在的问题,探讨有效提高高职数学教学质量的方法。充分调动学生学习的主动性,培养学生的数学自主学习能力。     

提高学生制图能力灼见

本文对如何提高学生制图能力,适应工作需要,提出一些看法和做法。     

如何提高英语交际能力

探讨如何提高英语交际能力，阐述流利交际的教与学方法，强调背诵套语、重复练习的重要性。     

浅谈提高学生英语口语能力

随着我国改革开放的深入以及加入WTO之后,外语作为人们交流、沟通的工具显得越来越重要,然而在实际的语言交流中,学生口语差的问题就突出出来。在教学上,旧有的教学法显然已不适应新形势的发展。本文着重阐述了在教学过程中,运用一些实际的教学法来解决学生口语会话能力弱的问题,以适应当今社会发展的要求。     

如何提高大学生的英语听力能力

人们逐渐认识到英语作为一门语言更大的功能是作为一种工具进行交流,但我们国家的英语学习者,尤其是在校大学生的听力能力远不及动笔能力。如何改变这一现状,已显得迫在眉睫。旨在通过分析目前存在的问题,提出解决这一问题的办法。     

浅谈如何提高英语口语能力

分析中国大学生口语能力的现状及影响学生英语口语表达能力的因素,提出一些提高英语口语的具体方法.     

如何训练学生的口语能力

《实用英语》教程是教育部高等专科英语教材组编写的高等专科学校非英语专业用教材。该教材中有大量的词汇、语法、阅读、翻译及听力练习,缺乏与课文内容相关的说的练习,非常容易使教学活动单纯以教师讲解为中心,使本来不肯开口的学生更没有机会开口。如何促使学生开口,从而训练学生的口语能力呢？本人通过《实用英语》教程的教学实践,摸索出一些有趣、高效训练学生口语能力的方法和技巧,现介绍给大家以供参考。１活用课文及课文内容进行口语练习１．１设计与课文有关的问题,请学生用英语回答 教师在每讲解完一个单元后,可灵活使用…     

如何提高学生思想政治素质

思想政治素质是最重要的素质。高校素质教育背景下的思想政治教育,有着时代烙印的新的内容,有着对社会发展的先行和引导作用,思想政治教育要取得实效,必须遵循相关规律,注重情感效应,立足实际,实行全方位联动．     

如何提高学生的英语写作能力

分析了高校学生四、六级考试中薄弱环节,写作方面存在的问题,提出了妨碍学生写作的主要因素是受汉语思维方式的影响,建议教师应在教授学生写作理论知识的前提下,多给学生进行一些具体的写作实践,以提高学生的写作水平。     

如何提高学生的英语听力水平

在英语的教学过程中,听力教学非常重要。本文根据学生的特点,对如何提高学生的英语听力水平,阐述了自己的观点和方法。