教育市场分割与教育平等：高等教育的视角

平等是对个体权利和义务关系的一种判定。根据实现的条件不同,平等可以分为同质平等和差异平等两类。现实中存在的教育市场分割对既有的教育平等造成了很大影响,应在坚持学习能力面前人人平等,实现同质性教育平等的同时,以适当的方式促进差异性教育平等的实现。     

教育平等：理念与现实

本梳理了教育平等理念的来源及其内涵。教育平等内涵的三个维度的递进－教育权利平等、教育机会平等和教育效果的平等－也就是教育平等理念在历史演变中不断丰富发展的过程。教育平等在其内涵层次上的发展是不平衡的，也不存在绝对的教育平等。     

建设工程勘察设计合同的订立与管理

合同，是指两个或多个当事人之间经过自愿平等协商一致．为实现一定目的而订立的确定、变更或终止民事权利义务关系的协议。     

机会不平等对收入不平等的影响研究——基于60—80后三个群体的问卷结果与实证检验

采用对60后、70后和80后三个不同群体所做的问卷调查数据,按照Roemer(1998)的机会不平等分解法,实证检验了导致机会不平等的各客观环境因素对个体收入不平等的影响。结果发现,从全样本来看,性别、出生地、受教育程度和工作类型对收入产生了显著的影响;而父亲的收入、职业类型和受教育程度在代际转移中对个体收入不平等的影响均十分显著。从分样本来看,在对60后收入具有显著影响的性别、户籍和父亲工作性质等因素中,性别与户籍对70后、80后收入不平等的影响逐渐弱化,而基于父亲收入和工作性质的不平等现象却愈加彰显,个体受教育程度和工作性质对收入水平的影响亦在不断强化。     

教育对城乡劳动力收入差距的影响研究——基于平等与效率视角

教育是决定收入分配的重要因素。本文基于劳动力异质性假定,分别从平等和效率视角测算了城、乡就业人员及外出农民工的受教育程度对各群体之间相对收入的影响,在验证教育对个体工资水平的积极作用的同时,发现农村教育投资虽然存在效率损失,却能够在更大程度上增进收入平等。因此,应夯实农村义务教育年限,注重农村基础教育资源"质"和"量"的同步提升;高等教育方面设计推行开放性的助学贷款制度,辅以贫困家庭教育补助。     

房地产开发经营管理系列谈 四、城市地产经营

城市地产经营是土地使用者之间以土地作为交换对象的经济活动,体现了土地使用者之间平等的经济关系。我国的城市地产经营是土地使用权让渡的纵向流动和横向流动相结合的复合体。具体说有两个层次,第一层次是国家主管部门作为土地所有     

“无法撤出”风险几何？

合同是平等的当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。合同作为一种民事法律行为,是当事人协商一致的产物,是两个以上的意思表示相一致的协议。既然合同是平等当事人协商一致的结果,那么当事人当然也有变更或终止合同的权利。然而笔者所在物业服务企业撤出某小区时,却遭遇到因合同无法终止导致想撤出却无法撤出的怪事。     

相互尊重 建立和谐平等的师生关系

正处青春成长期的学生心智不成熟,自控能力差,再加上家长的宠爱、娇惯,导致这时期的学生敏感、冲动、叛逆,但同时追求个性发展,追求被认可,追求人与人之间平等的关系。教师的教育观念如果没有与时俱进,没有顾及学生渴望被尊重的心理需求,势必会导致师生关系的紧张从而发出"现在学生难管教"的感叹。所以师生之间应该架起良好沟通的桥梁,建立起相互尊重、相互信赖的平等关系,这样才能促进学生的健康成长,才能营造和谐、民主的教育环境。     

研究生教育中师生关系存在的问题及优化建议

研究生教育中师生关系中存在着不平等、关系异化、关系紧张和冷漠的问题,这些问题受到社会、培养机构和个体三个方面因素影响,其中受研究生招生规模扩大、教育与学术的市场化和权威中心主义的影响较大。因此,高校需要在研究生选拔机制、导师的遴选与考核机制和培养机构学术理念方面加以完善、改进和反思,最终形成互相理解、相互尊重的平等化的师生关系。     

以师德为基础建立良性师生关系探析

热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础,是做好教育工作的重要条件。在教育过程中,教师与学生之间应进行多方面的互动,教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围,使学生保持良好的学习状态;都是做好教育工作必不可少的条件。