优质旅游视角下的残障人士旅游发展策略

2018年全国旅游工作会议的胜利召开,标志着我国进入了优质旅游发展的新时代,优质旅游通过对"食、住、行、游、购、娱、文、商、养、学、闲、情、奇"等诸多要素的整合优化,来满足人们日益增长的旅游美好生活需要。因此,残障人士的旅游发展也成为优质旅游发展的重点之一,本文在优质旅游视角下,对残障人士的旅游发展提出建议,人们应通过提供导游志愿服务,促进残障人士旅游发展,从而提升残障人士的幸福感,满足其旅游美好生活需要,最终促进优质旅游的发展。     

习近平:中国特色社会主义进入新时代

正中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日在北京人民大会堂召开,习近平代表第十八届中央委员会向大会作题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。习近平在报告中指出:"中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。"     

推动建筑门窗幕墙行业高质量发展的思考

正一、概述习近平总书记在"十九大"报告中说,"经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位",从此开启了我国发展的新时代。新时代"我国社会主要矛盾"也有了新的提法,转化为"人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾"。十九大报告还清晰擘划了全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图,即在2020年全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的基础上,再     

明确站位找准定位 扭住主要矛盾和瓶颈 创新思维拓展功能 全面推进高质量发展——在中国建材联合会系统2019年工作目标发布会动员会上的讲话

<正>一、必须明确进入新时代的站位与定位在党的十九大报告中,习近平总书记讲到:经过长期的努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来,富起来到强起来的伟大飞跃;迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。这个时代是     

新时代亟需传承与弘扬中国会计文化

<正>十九大报告指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。这是我国发展新的历史方位,不仅承接了历史选择,也反映了现实要求,更决定了未来方向。广大会计人员必须深刻认识新时代的重大历史意义,准确把握新时代的丰富内涵,全面掌握新时代的基本特征,努力实现新时代的奋斗目标。中国特色社会主义进入新时代,是承前启后、继往开来的新时代,是要承接中华民族优秀文化传统,     

创新驱动建筑业高质量发展

正随着中国特色社会主义进入新时代,我国经济进入了新的发展阶段。党的十九大报告指出,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这一历史性论断的关键词"高质量发展",为我国经济发展所处的新的历史方位明确了坐标、指明了方向,也对我国建筑业的发展提出了新要求。一、高质量发展是建筑业持续健康发展的必然要求我国经济进入高质量发展这个历史性阶段,是与我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和     

探析社会主义初级阶段与新时代的哲学意蕴

党的十九大报告指出我国已经进入了新时代,这是我国社会发展新的历史方位,但同时也强调社会主义初级阶段仍是我国的最大国情和最大实际,如何认识并正确处理社会主义初级阶段与新时代的关系,需要在多维挖掘新时代转变所蕴含的哲学意蕴中进一步阐释社会主义初级阶段的新的阶段性特征与变化,这对理解新时代新变化新安排、认识新目标新任务具有重要意义。     

明确站位找准定位 扭住主要矛盾和瓶颈 创新思维拓展功能 全面推进高质量发展——在中国建材联合会系统2019年工作目标发布会动员会上的讲话

<正>1必须明确进入新时代的站位与定位在党的十九大报告中,习近平总书记讲到:经过长期的努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来,富起来到强起来的伟大飞跃;迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。这个时代是承前启后,继往开来,在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代;是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义     

新时代中国共产党的历史使命

<正>党的十九大报告指出,改革开放之初,我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。从那时以来,我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗,推动我国综合国力进入世界前列,推动我国国际地位实现前所未有的提升,党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化,中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。     

新时代高校辅导员“一出三进”教育管理模式的探索与思考

现阶段,中国特色社会主义进入新时代,确定了我国发展所处的新的历史方位。新时代的到来为我国高等教育的内涵发展提出了新的重大要求,高校辅导员须不断创新教育管理模式,充分发挥辅导员的育人作用。立足于高校面临的"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的首要问题,本文结合现阶段高校大学生的特点提出"一出三进"教育管理模式,从课程学习、理论探究、社会实践三方面帮助高校大学生提升综合能力。