计算机专业13级专科生大学英语词汇学习的调查与分析——以武汉商学院为例

本文通过问卷调查计算机专业13级专科生大学英语词汇学习现状,从词汇学习动机、词汇学习策略、个人词汇学习及使用情况三个方面进行了调查分析,发现计算机专业13级专科生大学生英语词汇学习的主要目的为通过大学英语三级考试;词汇学习策略就是死记硬背;学生的自我效能感很低。本文针对计算机专业专科生的特点,提出了对大学英语词汇教学的几点建议。     

以旅游为核心的森林城市——张家界城市形象定位

从森林城市的社会、生态意义出发,结合张家界城市的特点及发展现状,分析了其自然、人文资源,并结合市民及游客的问卷调查,提出张家界城市形象定位为"以旅游为核心的森林城市".     

旅游管理专业校内实训基地建设研究——以宿州学院管理工程学院为例

以宿州学院管理工程学院为例,指出当前旅游管理专业校内实训基地的现状及存在的问题:校内实训基地条件有待完善、管理不到位、实训教学效果有待加强,提出了建设校内实训基地的对策:加大对实训基地的投入,完善实训室管理制度,切实加强"双师型"师资队伍建设,以提高实训效果。     

大学图书馆推行教学院系选书为主的制度——以武汉商学院图书馆为例

推行教学院系选书为主的制度有重要意义:充分利用现代信息网络技术和电子书目资源;形成本大学的学科专业特色;为教学科研提供更精准的文献资料;强化图书馆的主动服务意识。推行以教学院系选书为主的制度有成套方法:主动将征订书目推送给各教学院系;规定每个教学院系选订图书的数量;容许各教学院系跨专业选订图书。     

应用技术大学财务管理专业核心能力研究

应用技术大学财务管理专业培养目标与未来岗位群或行业不同,导致其专业核心能力培养具有自身特征,因而其相应的知识结构、课程体系和实践教学环节也必须改革。本文通过比较分析,提出了应用技术大学财务管理专业核心能力培养的改革思路,以期为应用技术大学财务管理专业核心能力培养提供参考。     

高职院校创新创业教育与专业教育融合研究——以市政工程技术专业为例

根据高职院校市政工程技术专业的特点及突出的专业特色,简要分析了创新创业教育与专业教育融合现状及存在的问题,通过设计人才培养方案、构建课程体系、建设网络教学平台三种途径促进两者的融合,挖掘激发学生创新意识和创业品质,提高人才质量,促进市政行业的发展。     

旅游管理专业毕业生质量跟踪调查研究——以苏州经贸职业技术学院为例

要做好毕业生质量反馈工作,就要及时了解毕业生对教学效果的评价以及用人单位对毕业生的评价和要求,通过对苏州经贸职业技术学院应届旅游管理专业毕业生进行跟踪调查及调查结果分析,思考教改措施与对策,以便能更加科学合理地调整专业设置、教学目标、教学内容、教学方法和教学手段,加快教学改革步伐,提高教学质量和办学水平,为社会培养高素质人才。     

零售企业核心竞争力研究——以苏宁云商为例

本文以苏宁云商为案例分析对象,以核心竞争力模型为理论指导,通过对比分析新型零售企业京东商城与处于转型期的苏宁云商,得出传统零售企业在转型期所显现的竞争力缺失,希望能够透过现象探究问题根源,并尝试提出改进意见。     

基于钻石模型的旅游休闲服务与管理专业群构想——以南京旅游职业学院为例

旅游休闲活动涉及方方面面,以专业群视角整合旅游休闲服务与管理的相关专业既能够实现专业资源共享,也能够促进休闲专业之间的融合,形成大休闲服务,以南京旅游职业学院现有休闲相关专业为例,基于钻石理论构建旅游休闲服务与管理专业群,以三大驱动力为助推器、六大建设内容相互渗透、相互作用,从而形成旅游休闲专业群竞争力。     

高校继续教育航空运输服务特色专业建设探索与实践——以上海应用技术大学继续教育学院为例

高校继续教育航空运输服务专业建设必须确立就业化、市场化、需求导向的办学理念,以市场需求的多元化作为出发点,根据地方区域经济社会发展的需要,并结合本校继续教育学院的办学实际,形成自身的专业特色和人才培养模式。上海应用技术大学继续教育学院坚持以改革创新作为发展动力,将人人成才作为永恒使命,坚守服务社会的神圣职责,并将追求卓越作为一以贯之的优秀品质。高校继续教育航空服务特色专业建设应从高校自身的改革创新、行业企业的鼎力支持、政府部门的宏观指导以及各院校间的交流合作等方面实现航空运输服务专业的科学健康发展。