定制中小学研学旅行课程 打造中小学研学旅行优质品牌——河南省树人教育交流中心欢迎你

<正>一、研学旅行背景2016年,教育部联合十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学要结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机结合。2017年4月,河南省教育厅联合省发展和改革委员会等十一部门转发了《意见》,并对全省研学旅行工作进行了总体部署。     

定制中小学研学旅行课程 打造中小学研学旅行优质品牌——河南省树人教育交流中心欢迎你

<正>一、研学旅行背景2016年,教育部联合十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学要结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机结合。2017年4月,河南省教育厅联合省发展和改革委员会等十一部门转发了《意见》,并对全省研学旅行工作进行了总体部署。2018年4月,河南省中小学生研     

定制中小学研学旅行课程 打造中小学研学旅行优质品牌——河南省树人教育交流中心欢迎你

<正>一、研学旅行背景2016年,教育部联合十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学要结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机结合。2017年4月,河南省教育厅联合省发展和改革委员会等十一部门转发了《意见》,并对全省研学旅行工作进行了总体部署。2018年4月,河南省中小学生研学旅行启动仪式在许昌举行,全省18个省辖市教育部门的相关负责人及部分中小学校负责人参加了启动仪式。中小学研学旅行活动势在必行。     

研学旅行导师考核的初步研究

随着研学旅游市场的持续,市场对于专业的工作人员需求急剧增加,但是对于从业人员的考核还处于空白状态,因此有必要对从事研学旅行工作的人员进行规范地考核。本文结合当前研学旅游工作人员、研学旅游导师主要来源人员的知识结构、能力素养,并结合市场对于专业高素质高技能研学旅游导师的需求,确定考核的主要原则和内容,以期为规范研学市场提供可实施策略。     

中小学研学旅行课程实施评价研究

中小学研学旅行作为研究性学习与旅行体验相结合的校外活动课程,在课程实施过程中容易产生“只旅不学”或“只学不旅”的问题,构建研学旅行课程实施评价指标是解决这一问题的突破口。为此,以课程要素分析为理论框架,根据我国中小学研学旅行政策文本,从准备要素、设计要素、过程要素、结果要素和反馈要素五个维度构建中小学研学旅行课程实施评价体系,为研学旅行课程设计、实施、评价提供理论和实践参考。     

浅析中小学研学旅行发展

研学旅行是对我国传统游学的继承与发展,有利于贯彻"强调学习和实践相结合"的教育理念和实践精神。中小学研学旅行有利于我国校内教育和校园外教育结合,研学旅行活动的开展有利于加深学生书本知识和生活经验的深度融合,有利于培养学生养成良好的旅行习惯,有利于开阔视野。与此同时,研学旅行能够使中小学生了解不同的文化,可以借助研学旅行唤醒中小学生对不同文化和体验的意识与感受,带领中小学生从不同的角度了解世界。     

首届“时代杯”中小学生研学创作大赛征稿启事

<正>一、大赛宗旨研学活动,就是让学生通过研学旅行等社会实践活动,拓展视野、丰富知识,增加社会生活体验,提升学生的自理能力、创新精神和实践能力,是全面推进中小学素质教育的重要途径。2016年11月,教育部等11部门联合颁发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,要求将研学旅行纳入中小学教育教学计划;2017年11月,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,把综合实践活动纳入中小学必修课程。为贯彻落实国家有关文件精神,推动中小学生研学活动深入有效开展,促进优秀研学成果展     

首届“时代杯”中小学生研学创作大赛征稿启事

<正>一、大赛宗旨研学活动,就是让学生通过研学旅行等社会实践活动,拓展视野、丰富知识,增加社会生活体验,提升学生的自理能力、创新精神和实践能力,是全面推进中小学素质教育的重要途径。2016年11月,教育部等11部门联合颁发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,要求将研学旅行纳入中小学教育教学计划;2017年11月,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,把综合实践活动纳入中小学必修课程,     

中小学研学旅行发展初探

近几年,教育部把研学旅行放上了中小学教育教学的日程中,在促进旅游发展方面又前进了一步。研学旅行在旅游发展中是一个比较新的产品,有一定的发展前景。本文在分析中小学研学旅行基础上,对研学旅行中存在的一些问题提出了几方面的建议和具体措施。     

规避中小学研学旅行风险的建议

<正>一、确定精准的教育目标和科学的课程实施方案精准定位教育目标,就是要将中小学研学旅行定位在"研学为主,旅行为辅"的基本方向上,避免实践形式的表面化、趋利化。要实现这一目标,重点在于课程实施方案的科学化,课程内容设计要契合学生学习需要,同时培训专业教师,让其掌握研学旅行所需的教育知识、组织能力、安全意识等,并建立与研学旅行相配套的教学评价机制,引导研学旅行围绕教学目标开展实践性活动。