探讨旅游市场需求与旅游人才培养的问题

目前,我国国民经济增速平缓,其经济运行总体良好,再加上国际经济的温和复苏,促进了旅游经济的发展,而且随着人们的生活水平越来越高,使得我国旅游市场需求旺盛,这也提高了旅游人才需求量,同时也对旅游人才的综合素质提出了更高的要求。而且旅游人才素质问题是影响我国旅游业发展的重要因素,必须要从多方面入手进行旅游专业人才的培养,在充分掌握旅游市场需求的基础上,明确人才培养的目标,通过创新型人才培养模式的建立和实行,培养出符合市场需求的创新型人才。本文通过对旅游市场需求和旅游人才培养问题进行探讨,以期为旅游人才的培养提供一些参考。     

旅游会展多元化人才培养路径分析

当前,我国旅游业迅速发展,与之相依附的旅游会展也成为新兴行业,面对旅游会展人才严重缺乏的现实,应该采取多元化的人才培养途径,培训多层次的专业技术人才,本文从我国旅游会展人才发展现状分析入手,并且对多元化的人才培养途径进行阐述;其次,就发展旅游人才培养要注意的事项和发展前景进行分析。最后,总结展望了我国旅游会展的发展前景。     

应用型管理人才培养实践平台建设探索——以旅游管理人才为例

随着我国旅游产业规模的不断扩大与持续快速发展,社会对旅游人才的需求量大幅增加,同时对旅游人才的质量要求也越来越高。目前我国还存在对应用型管理人才培养理念的认识仍然不够、在应用型管理人才培养过程中实践依然不足等问题。通过搭建实践教学平台、创新旅游人才培养模式、提高教师实践教学能力等方法,将有效提高应用型旅游管理人才的质量,推动我国旅游产业的又好又快发展。     

铜仁市乡村旅游乡土人才培养研究

乡村旅游乡土人才是推动乡村旅游发展、乡村振兴的主力军,本文借鉴全国教育大会关于教育的根本问题的精神,围绕"培养什么样的乡村旅游乡土人才,怎样培养乡村旅游乡土人才,为谁培养乡村旅游乡土人才等",从乡村旅游乡土人才概念界定、铜仁市乡村旅游乡土人才现状和铜仁市乡村旅游乡土人才培养的路径探索等几个方面,探析乡村旅游乡土人才培养。     

旅游管理人才培养模式研究

三二分段中高职衔接的人才培养模式是我国职业教育改革发展的重要方面。在回顾了三二分段在我国产生与发展历史的基础上,分析了旅游管理专业在推行三二分段中高职衔接人才培养过程中存在的主要问题,明确了旅游管理专业三二分段中高职衔接人才培养中应突破的重点,并对如何促进旅游管理三二分段中高职衔接人才培养提出了具体措施。     

“人工智能+”背景下河南省高职旅游人才培养模式的改革与创新

人工智能打破了高职旅游教育固定时空内的教与学,助力高职旅游教师角色转换,颠覆高职旅游学生的学习习惯。河南省高职旅游人才培养在人工智能下存在普通教育与职业教育没有融合,教学内容落后,人才培养方向与企业用人要求存在偏差等问题。因此,河南省高职旅游人才培养模式要进行改革与创新,颠覆传统教育思想和教育观念,培养跨领域复合型旅游人才,培养具有国际视野的国际化旅游人才,提高高职旅游学生管理素质。     

全域旅游背景下中职旅游人才培养供给侧改革探索

随着我国旅游产业的升级转型,"全域旅游"的理念和模式已经越来越普及。而"全域旅游"模式的发展对旅游专业的人才需求量有了明显的提升。中职院校是专门为社会培养旅游人才的场所。但是近年来,在旅游产生的转型升级中,中职旅游专业的人才培养模式暴露出来的滞后问题也越来越严重,尤其是供给侧与需求侧之间不协调的问题越来越突出。基于此,本文重点针对全域旅游背景下中职旅游人才培养供给侧改革进行了详细分析,旨在以中职旅游人才培养过程中暴露出来的问题为切入点,加强中职旅游人才供给侧改革,以供参考。     

乡村振兴战略背景下民族地区高校旅游管理本土化创新人才培养研究——以广西为例

我国乡村振兴战略实施,民族地区乡村及旅游发展建设需要熟悉本土自然、社会、经济、文化特征,专业基础知识扎实,具有创新能力的应用型旅游管理专门人才。新时代背景下乡村旅游产业全面转型升级,当前民族地区高校旅游管理人才培养存在人才培养定位滞后、人才供需错位、本土化创新人才培养机制不完善等问题,需要优化人才培养方案,导入特色的本土化课程,完善多元协同培养机制,推进产教融合常态化。     

有关旅游管理学科人才培养与产业需求研究

随着我国社会经济发展的步伐越来越快,旅游产业得到了飞快发展,这让社会对旅游管理学科人才的需求量骤然增加,同时也对院校人才培养模式提出了非常高的要求。受到传统教学模式的深远影响,教师更注重学生对理论知识的学习,缺乏对学生实践能力的培养。再加上社会企业对人才要求相比之前有了明显提高,很显然,传统的人才培养方法已经表现出显著的局限性,根本不能有效培养学生的专业能力和实践能力,脱离了现阶段时代发展的轨迹,所以院校一直致力于研究人才培养的新方法。基于此,本文主要就旅游管理学科人才培养时存在的问题实施分析,并提出了针对性策略。     

“一带一路”旅游愿景下地方高校旅游人才培养改革研究

"一带一路"旅游愿景为我国旅游业的发展提供了新视角,同时也为国内高校的旅游人才培养提出了新课题。基于分析"一带一路"旅游愿景给地方高校旅游人才培养带来的机遇与挑战,结合地方高校培养国际性旅游人才的现状,探讨分析了当前地方高校在旅游人才培养方面存在的问题,并提出以下对策建议:加强高校间交流合作;建立国际人才合作培养制度;加强与国内旅游企业的合作;与国际化教学接轨。