职业技能竞赛与常规教学有机结合的研究——以测量竞赛为例

在职业技术教育中,学生广泛参与职业技能大赛具有重要的意义。作为职业教育改革发展的重要成果,职业技能竞赛不仅能提高学生的技能操作水平,同时也展示了各所职业院校的教育教学成果,为社会培养一批高素质高技能的综合性人才。但是全省乃至全国的技能竞赛只能有少数通过层层选拔的学生参加,对众多学生来说,竞赛是遥不可及的。以工程测量技能竞赛为例,在实践研究的基础上,探析了如何让大多数学生能够参与技能大赛,提高自己的专业技能水平;充分利用职业技能大赛桥梁作用,强化校企结合。     

职业技能竞赛对高职专业教学的影响探析——以苏州经贸学院国际贸易实务专业为例

苏州经贸学院将专业教学与组织学生参加各级各类技能竞赛有机结合,有效促进了高素质技能型专门人才培养,并对学院国际贸易实务专业建设产生了积极而深远的影响,主要体现在:为培养实用技能型人才提供了有效平台,推动专业师资队伍建设水平不断提高,促进专业人才培养方案不断完善,为校企合作发展提供了新契机,为课程考评体系建设提供了有益借鉴。     

高职院校专业教学与职业技能竞赛有机结合的研究——以工程测量专业课程改革为例

通过近年来不断参与到测绘职业技能大赛的工作中,积累了一定的职业技能竞赛的实践经验。以工程测量技术专业课程改革为例,重点探讨了测绘技能竞赛在课程改革方面的作用,两者相互促进,有机结合,并对需要改进的方向进行了剖析,提出了基于技能大赛的专业课程改革建议。     

浅谈中职烹饪专业实训课的改革——以常熟中等专业学校为例

本文以常熟中等专业学校中职烹饪专业为实例,从实训教学,技能培养,对口实习、校企合作等方面总结了中职烹饪实训课的经验和成效。     

专业教学标准与职业技能标准对接研究 ——以电梯工程技术专业为例

电梯企业需求的技术岗位和相关工作内容为:电梯保养工、电梯安装工、电梯维修工、电梯检验技术员、电梯调试技术员、电梯大修技术员、电梯技术支持、电梯项目管理和电梯服务主管等 [1].目前,一些职业院校已经开设了电梯工程技术专业,但是教学模式还不够完善,需要制定出良好的培养方案.在教学过程中,如何让学生真正地做到技术和理论相结...     

新世纪的中职教育探究——以中职汽车专业教育为例

中职汽车专业教育一体化,信息化课堂教学校园数字化网络平台与多媒体教室结合应用,如何提高中职教育在大众中的认可度。     

职业技能大赛竞赛规程解析——以嵌入式技术应用开发赛项为例

职业技能大赛举办至今已有十几年,涉及的专业很广,参赛选手多,影响范围很大。"嵌入式技术应用开发"赛项从2014年开始,至今举办已有6年。在6年的比赛过程中,赛项规程从最初的雏形现在已经发展到成熟阶段,文章对赛项规程进行了分析,并对赛项的每个模块进行了解析,提出了学院未来人才培养模式。     

以竞赛为先导的高效教学模式探索与实践——以工程管理专业工程估价课程教学为例

应用型本科强调理论学习的简明性,并注重理论与实践相结合的重要性。应用型本科工程管理专业的工程估价课程,是一门理论覆盖面广,且与工程应用紧密结合的专业核心课程,但学时数又相对较少。基于此,笔者在教学实践中融合学科竞赛优势改进课堂教学,提出以学科竞赛为先导的教学模式,在探索和实践中,取得了一定的教学效果。     

中职学校“生涯导师”队伍建设的实践探索——以嘉善信息技术工程学校为例

有效的职业生涯教育在中等职业教育中未能得到深入贯彻与落实,中职学校职业生涯教育面临困境。针对现有问题提出解决对策,以"生涯导师"队伍建设为切入口,提出"生涯导师"队伍建设在实践中的实施方法,帮助学生获得优质的个性化指导,为学生职业生涯发展提供新思路。     

职业技能竞赛对电子商务专业改革的引领性研究

近两年电子商务专业职业技能竞赛状况有了相对较大的改观。竞赛的组织,推动了辅导教师整体素质的全面提高,推动了专业人才培养方案改革,推动了课程教学内容和教学方法的改革,提高了人才培养质量,对电子商务专业改革起到了很好的引领和推动作用。