独立学院旅游管理专业乡村旅游人才培养模式探析

本文从乡村旅游概念界定着手,探索独立学院旅游管理专业为富民扶贫乡村旅游产业培养应用型人才的模式。明确提出乡村旅游应用型人才培养的目标和任务版块+学科版块的课程设置方法,并阐明构建应用型人才培养的教学条件、改进传统教学方法和教学评价标准的方法。     

关于哈尔滨发展冰雪体育旅游的路径与对策

随着2018年冬季奥运会进入"北京周期",加上国家相继出台关于促进冰雪、旅游、体育、健康等产业发展的文件,我国冰雪旅游迎来爆发式增长。哈尔滨作为重要的冰雪旅游城市,着力建设"国内冰雪旅游首选目的地""世界冰雪文化旅游名城",不断发掘冰雪旅游优势,以全域旅游为抓手,推动"旅游+"产业融合发展,冰雪旅游蓬勃发展。本文分析了哈尔滨在冰雪体育旅游方面存在的问题与优势,从冰雪场地供给、冰雪场地建设管理、滑雪教学设计、政策支持、旅游环境改善5个方面,提出了发展冰雪体育旅游,推动哈尔滨建设"冰雪旅游强市"的对策建议。     

新常态下旅游管理专业人才培养研究

国民经济新常态影响旅游业对旅游管理专业人才的需求。旅游管理人才培养仍存在“培养目标不明确,课程设置欠合理,实践教学薄弱”等不足,难以适应新常态下旅游业对旅游管理专业人才的需求。高校旅游管理专业人才培养应积极适应新常态,结合新常态各种特征,设定以“中低层次”为主,兼顾“高层次”培养目标。增设提高学生“短缺服务项目”相应技能,生态环境、旅游可持续、绿色经济和外语等课程。重视加强实践教学,以提高学生适应旅游业发展需求的实践能力。     

上海：“旅游城市”纳入上海重点规划

2012年是上海旅游“十二五”规划的发力年,“十二五”期间上海将基本建成魅力独具、环境一流、集散便捷、服务完善、旅游产业体系健全、旅游产品丰富多样、旅游企业充满活力的世界著名旅游城市,打造国际都市观光旅游目的地、国际都市时尚购物目的地、国际都市商务会展目的地、同际都市文化旅游目的地、国际都市休闲度假目的地以及国际旅游集散地。     

以节庆营销塑造旅游目的地品牌——以云南省丽江为例

随着旅游业的发展,旅游目的地之间的竞争不断升级,品牌日益成为影响旅游目的地竞争力的主要因素.旅游目的地品牌能够强化目的地的差异化,提高目的地的吸引力、向心力,是目的地赢得竞争优势的关键环节,然而,旅游目的地品牌的塑造不是一朝一夕就可以完成的.因此,如何建设旅游目的地品牌、提高目的地品牌的影响力逐渐成为学者和目的地管理者最重视的问题之一.节庆营销以其巨大的形象传播聚焦效应、经济收益集聚效应、关联产业带动效应而日益受到旅游目的地的重视,逐渐成为旅游目的地塑造、宣传地区独特品牌形象的重要手段.     

基于三学期制的旅游饭店管理课程实践教学体系的构建——以五邑大学旅游管理专业为例

从旅游饭店管理课程实践教学现状看,旅游饭店管理课程实践教学体系的构建思路是:充分利用第三学期创造的实践条件,依照饭店对人才培养的基本要求,将课程的实践教学体系分为"课程开设之前-课程开设期间-课程开设之后"三个环节。     

经济发展新常态下的高校旅游管理专业实践教学优化研究

经济发展新常态以及旅游业的新形势对旅游高等教育提出了新的要求。实践教学优化是提高教学质量、培养高素质旅游人才的关键。面对经济发展新常态，旅游管理专业应科学进行实践教学定位，遵循市场化、国际化、全程化的导向，重点从课程实验、实习实训、社会实践、创新创业等方面全面优化实践教学体系，通过师资队伍、校企合作、教学方法、质量监控的创新有效提升实践教学质量。     

旅游目的地品牌重塑探析——以海南国际旅游岛建设为例

随着旅游的发展,旅游目的地的竞争越来越激烈。在国际旅游岛建设的背景下,海南省旅游目的地品牌亟待重新塑造,本文从旅游目的地品牌、品牌重塑概念出发,结合海南省旅游目的地品牌建设现状,提出未来旅游目的地品牌重塑的方向。     

跨文化旅游者的目的地感知差异研究

随着我国旅游产业的发展,跨文化旅游行为越来越普遍,但由于旅游者在旅游前后对目的地的感知存在差异,所以跨文化旅游在发展过程中暴露出越来越多的问题,这与旅游者个体差异、文化背景、价值取向等问题有很大关系,因此需要旅游者、目的地和客源地之间进行自我改善与完善,共同消除目的地感知差异。     

全域旅游背景下我国养老旅游目的地发展路径探讨

养老旅游是现阶段我国拉动旅游目的地经济增长、促进旅游目的地经济转型的重要手段,但目前在全域旅游背景下养老旅游因缺少资金、国家政策、专业人才等支持,导致其目的地发展现状仍不容乐观。本文从全域旅游背景下我国养老旅游目的地的发展现状出发,探究全域旅游背景下发展养老旅游的实际价值,基于完善养老旅游规划、充分利用养老旅游资源,分析符合当前国情以及养老旅游目的地实际情况的发展路径,以便实现我国养老旅游的规模化、产业化发展。