试探研学实践背景下研学导师的培养与认定

随着国家各职能部门对中小学研学实践的日益重视与规范,"研学旅行"这一新兴市场渐成规模,而其带队核心人物——研学导师应运而生。本人通过探讨研学实践背景下研学导师设置的背景与意义,根据研学导师概念的认定,重点阐述研学导师在新环境下如何培养与认定,进一步规范研学导师师资,为开展中小学研学实践工作提供应用型人才。     

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<正>一、研学旅行背景2016年,教育部联合十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学要结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机结合。2017年4月,河南省教育厅联合省发展和改革委员会等十一部门转发了《意见》,并对全省研学旅行工作进行了总体部署。     

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<正>一、研学旅行背景2016年,教育部联合十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学要结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机结合。2017年4月,河南省教育厅联合省发展和改革委员会等十一部门转发了《意见》,并对全省研学旅行工作进行了总体部署。2018年4月,河南省中小学生研     

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<正>一、研学旅行背景2016年,教育部联合十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学要结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行与学校课程的有机结合。2017年4月,河南省教育厅联合省发展和改革委员会等十一部门转发了《意见》,并对全省研学旅行工作进行了总体部署。2018年4月,河南省中小学生研学旅行启动仪式在许昌举行,全省18个省辖市教育部门的相关负责人及部分中小学校负责人参加了启动仪式。中小学研学旅行活动势在必行。     

研学旅行:行走的课堂如何“活”起来?

<正>近年来,在教育部等出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》等相关政策推动下,各地教育、文化、旅游等部门展开合作,旅行社、教育机构等纷纷入局,研学旅行这一概念持续火热。记者了解到,目前中小学研学内容和形式多元。除了结合学生学段特点开展的以年级为单位的"大众"研学旅行外,也有学校     

从研学旅行的本质探寻高校在其中的价值

从本质上看,研学旅行是教育产品,但过程服务中需要旅游介入,即研学旅行教育是核心,旅行为教育服务。但当前,大多数研学旅行服务机构的研学旅行产品在旅行体验上做足了功夫,但在研究性学习上存在严重不足,导致多数研学旅行产品呈现"只旅不学"或者"多旅少学"的问题。基于此,探讨高校在研学旅行中的价值,主要体现在3个方面,培养具有跨学科背景的研学导师、与研学机构合作进行专业课程设计,并使之标准化、规模化、开发高校研学旅行产品,发挥高校服务社会的职能。     

研学旅行的内涵、类型与实施策略

研学旅行作为学校教育的一种有效补充形式,加强学校与社会、课程与学生生活世界的联系,把旅游、学习和研究有机统一起来,促进学生全面发展。开展研学旅行活动需要正确认识其性质和作用,设计丰富的研学旅行课程,完善协同组织管理的体制机制,以提高我国研学旅行的质量。     

规避中小学研学旅行风险的建议

<正>一、确定精准的教育目标和科学的课程实施方案精准定位教育目标,就是要将中小学研学旅行定位在"研学为主,旅行为辅"的基本方向上,避免实践形式的表面化、趋利化。要实现这一目标,重点在于课程实施方案的科学化,课程内容设计要契合学生学习需要,同时培训专业教师,让其掌握研学旅行所需的教育知识、组织能力、安全意识等,并建立与研学旅行相配套的教学评价机制,引导研学旅行围绕教学目标开展实践性活动。     

坚持产学研结合 创设技工教育新模式

随着竞争的日趋激烈,知识经济时代的到来,市场经济条件下的现代技工教育要求学校必须由单纯培养学生转向产学研结合。我们要将学校专行分类,进行项目开发,针对专业办产业;要与校企挂钩,了解市场和企业的用工需求,调整专业设置和教学计划,与企业零距离结合;同时还要进一步加强课题研究,根据学校发展规划,确定课题研究项目,让"产"、"学"、"研"结合起来。     

乡村振兴背景下“农耕文化+思政教育”课程设计——以湖南省浏阳市中华老种子德育实践基地为例

新时期下的乡村振兴是一项内容多元的系统性工程,既包括经济、社会和文化振兴,也包括治理体系创新和生态文明振兴,这对乡村振兴的要求进一步提高了。随着人们对旅游和教育需求的不断提升,乡村研学旅行逐渐成为一种新型的旅游和教学模式。它将乡村旅游与教学有机地结合起来,实现了乡村振兴和教育改革的双赢。本文将在此背景下,探索湖南省浏阳市中华老种子德育实践基地“农耕文化+思政教育”模式下的课程设计,寻求乡村研学旅行发展的可行性空间,以期推动当地乡村研学旅行与乡村振兴的完美交融。