基于乡村振兴的乡村旅游人才培育策略——以远安县落星村为例

乡村旅游是实施乡村振兴战略的重要抓手,实施村党组织带头人培育行动、村党员队伍素质提升行动、乡土人才培育行动、"雁归返乡兴村"创新创业行动和乡村旅游合伙人招募行动,培养一批乡村旅游"双创"带头人,为乡村旅游转型升级提供人力保障和智力支撑。     

论乡村振兴战略背景下高职院校乡村旅游人才培养的创新探索

乡村振兴战略部署为乡村旅游的发展指明了方向,同时也提出了更高要求。发展乡村旅游离不开最关键的要素"人",高职院校作为乡村旅游人才的重要培养与输出基地,应立足新形势新背景,契合乡村旅游人才的需求变化,突破普适性旅游人才培养传统,创新乡村旅游人才校内培养模式与校外实践途径,从而对接国家政策部署,适应经济社会发展,优化旅游人才结构,助力乡村振兴战略。     

独立学院旅游管理专业乡村旅游人才培养模式探析

本文从乡村旅游概念界定着手,探索独立学院旅游管理专业为富民扶贫乡村旅游产业培养应用型人才的模式。明确提出乡村旅游应用型人才培养的目标和任务版块+学科版块的课程设置方法,并阐明构建应用型人才培养的教学条件、改进传统教学方法和教学评价标准的方法。     

乡村振兴战略背景下民族地区高校旅游管理本土化创新人才培养研究——以广西为例

我国乡村振兴战略实施,民族地区乡村及旅游发展建设需要熟悉本土自然、社会、经济、文化特征,专业基础知识扎实,具有创新能力的应用型旅游管理专门人才。新时代背景下乡村旅游产业全面转型升级,当前民族地区高校旅游管理人才培养存在人才培养定位滞后、人才供需错位、本土化创新人才培养机制不完善等问题,需要优化人才培养方案,导入特色的本土化课程,完善多元协同培养机制,推进产教融合常态化。     

“人工智能+”背景下河南省高职旅游人才培养模式的改革与创新

人工智能打破了高职旅游教育固定时空内的教与学,助力高职旅游教师角色转换,颠覆高职旅游学生的学习习惯。河南省高职旅游人才培养在人工智能下存在普通教育与职业教育没有融合,教学内容落后,人才培养方向与企业用人要求存在偏差等问题。因此,河南省高职旅游人才培养模式要进行改革与创新,颠覆传统教育思想和教育观念,培养跨领域复合型旅游人才,培养具有国际视野的国际化旅游人才,提高高职旅游学生管理素质。     

基于素质与能力培养为核心的高职旅游教育创新模式研究

旅游事业的高速发展,对旅游人才培养提出了更高要求。高职旅游教育作为培养专业性创新应用型旅游人才的重要路径,面对新时期旅游人才培养要求变化,需以素质与能力培养为核心,进行教育模式创新,进行旅游教育深化改革。     

以垴下村为例的特色乡村旅游乡土性营建

当下,乡村旅游作为闲暇度假旅游的热点话题,在全国范围内热度不减。然而,快速经济时代,暴露出的乡村开发均质化严重和乡村性弱化等问题,使得乡村保护和开发往往处在对立面。逐渐缺失的乡村个性的旅游营建,使得保有乡土性作为乡村旅游开发的核心吸引力显得弥足珍贵。文章再现乡村旅游的发展历程,通过诠释特色乡村旅游乡土性含义,并以垴下村旅游成功开发为例,浅析乡土性营建与特色乡村旅游的关系。特色乡村旅游建设与乡土性的紧密联动关系,不仅是乡村葆有持续内在活力核心因素,也是当今发展特色乡村旅游,打造美丽乡村关键。     

试论乡村旅游人才的培养

随着农业产业化的不断深入发展,乡村旅游应运而生,并且获得了较快的发展,乡村旅游的发展对农民的生活产生了积极的影响,并且进一步推动新农村建设,同时乡村旅游也能够满足城市居民享受乡村生活的需求。乡村旅游现今处于初步发展阶段,其发展在规模、成就等方面还是远远落后于城市旅游和老景区(点)的发展水平。目前,乡村旅游发展过程中存在着许多的问题都在一定程度上制约着乡村旅游的发展和进步,其中核心的问题就是乡村旅游人才教育、培养问题的忽视导致的乡村旅游人才的匮乏问题。     

乡土文化传承与现代乡村旅游发展耦合机制研究

针对当代乡村人居环境建设中乡土文化丧失的困境和乡村旅游转型发展的需求,基于乡村人居环境学“背景、活动、建设”三位一体的理论,乡村人居活动展开,文章研究乡土聚居文化与现代乡村旅游相互耦合的途径和内在机制,通过对乡土文化特征价值的定量化评价和对乡村旅游开发模式适宜性的评估测定,建立二者对应关系的结构方程模型（SEM）。进而,从乡村旅游空间规划、乡村旅游活动策划、乡村旅游开发建设3个层面提出实现乡土文化传承与现代乡村旅游发展有机耦合的干预模式。创新性提出乡村旅游资源资本化模式,以农村经营性建设用地流转政策为契机、依据旅游资源的价值性实现旅游资源经营权的资本运营,从开发机制上保障乡村居民在旅游开发中的经济收益,从而通过乡村旅游的产业化发展使村民安于乡土、延续具有地域特征的乡村生活方式、承载“山水乡愁”,实现乡土文化的保护传承与乡村旅游的可持续发展。     

高职旅游人才的培养现状及发展方向研究

旅游产业作为国民经济的支柱型产业,人才是发展的首要资源。本文就旅游产业在转型升级的历史新时期对人才的需求变化和当前高职旅游教育中人才培养的现状进行分析,从多维的角度提出未来高职旅游人才培养的新模式,为我国培养新型旅游人才提供对策建议。