中小学研学旅行发展初探

近几年,教育部把研学旅行放上了中小学教育教学的日程中,在促进旅游发展方面又前进了一步。研学旅行在旅游发展中是一个比较新的产品,有一定的发展前景。本文在分析中小学研学旅行基础上,对研学旅行中存在的一些问题提出了几方面的建议和具体措施。     

研学旅行的内涵、类型与实施策略

研学旅行作为学校教育的一种有效补充形式,加强学校与社会、课程与学生生活世界的联系,把旅游、学习和研究有机统一起来,促进学生全面发展。开展研学旅行活动需要正确认识其性质和作用,设计丰富的研学旅行课程,完善协同组织管理的体制机制,以提高我国研学旅行的质量。     

从研学旅行的本质探寻高校在其中的价值

从本质上看,研学旅行是教育产品,但过程服务中需要旅游介入,即研学旅行教育是核心,旅行为教育服务。但当前,大多数研学旅行服务机构的研学旅行产品在旅行体验上做足了功夫,但在研究性学习上存在严重不足,导致多数研学旅行产品呈现"只旅不学"或者"多旅少学"的问题。基于此,探讨高校在研学旅行中的价值,主要体现在3个方面,培养具有跨学科背景的研学导师、与研学机构合作进行专业课程设计,并使之标准化、规模化、开发高校研学旅行产品,发挥高校服务社会的职能。     

基于传统陶瓷艺术教育的中学研学旅行

我国拥有非常丰富的传统陶瓷艺术资源,基于传统陶瓷艺术教育的中学研学旅行近几年来快速发展,在学生价值观、综合素养的培养以及传统陶瓷艺术传承等方面具有重要价值,其应当坚持以教育功能为核心,加强研学旅行基地建设、完善研学旅行监管机制、推动传统陶瓷艺术旅游产业发展。     

高职教育研学旅行人才培养模式构建

自2016年国家大力推进研学旅行以来,我国研学旅行行业蓬勃发展,而高层次研学管理与服务技能型人才短缺严重制约研学旅行行业发展,导致研学旅行发展内生力不够,本文对研学旅行人才素质进行分析,提出从科学设置人才培养目标、校企合作开展教学设计、职业能力为"核"的课程体系、"双师型"师资队伍建设四个方面构建研学旅行人才培养模式。     

研学旅行市场发展现状及对策研究

现阶段我国研学市场有待系统地分析校准,为了解当前中小学生研学旅行市场现状,本文从家长对研学旅行认知的角度,基于问卷调查,采用描述性统计分析法,从研学信息、研学市场参与率、家长对研学旅行的态度、期望、行为选择倾向等方面对中小学生研学旅行市场进行分析,找出不足,并提出适当建议,促进研学旅行市场的发展。     

乡村振兴背景下“农耕文化+思政教育”课程设计——以湖南省浏阳市中华老种子德育实践基地为例

新时期下的乡村振兴是一项内容多元的系统性工程,既包括经济、社会和文化振兴,也包括治理体系创新和生态文明振兴,这对乡村振兴的要求进一步提高了。随着人们对旅游和教育需求的不断提升,乡村研学旅行逐渐成为一种新型的旅游和教学模式。它将乡村旅游与教学有机地结合起来,实现了乡村振兴和教育改革的双赢。本文将在此背景下,探索湖南省浏阳市中华老种子德育实践基地“农耕文化+思政教育”模式下的课程设计,寻求乡村研学旅行发展的可行性空间,以期推动当地乡村研学旅行与乡村振兴的完美交融。     

研学旅行导师考核的初步研究

随着研学旅游市场的持续,市场对于专业的工作人员需求急剧增加,但是对于从业人员的考核还处于空白状态,因此有必要对从事研学旅行工作的人员进行规范地考核。本文结合当前研学旅游工作人员、研学旅游导师主要来源人员的知识结构、能力素养,并结合市场对于专业高素质高技能研学旅游导师的需求,确定考核的主要原则和内容,以期为规范研学市场提供可实施策略。     

小学生研学旅行项目研究的关键问题和指导策略

近些年,有关对小学生研学旅行项目的研究逐渐引起了教育界的重视。研学旅行,顾名思义是将研学和旅行有效地结合起来进行教学的一种形式,属于一门综合性和实践性比较强的课程。研究研学旅行项目对于培养小学生的综合素质具有非常重要的意义,能够有效地提高小学生的核心素养。教师在分析研究小学生研学旅行项目存在的关键问题的基础上,提出了提高小学生研学旅行项目研究质量的指导策略,旨在推进小学生研学旅行项目的顺利实施。     

研学旅行:行走的课堂如何“活”起来?

<正>近年来,在教育部等出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》等相关政策推动下,各地教育、文化、旅游等部门展开合作,旅行社、教育机构等纷纷入局,研学旅行这一概念持续火热。记者了解到,目前中小学研学内容和形式多元。除了结合学生学段特点开展的以年级为单位的"大众"研学旅行外,也有学校