中职旅游专业教学存在的问题与对策初探

随着我国旅游市场的不断发展,我国旅游业在国际上的竞争力也越来越强,这就需要更多专业化的旅游管理和服务人才。我国中职旅游专业承担着培养旅游专业人才的重任,但是纵观当前的中职旅游专业教学,却存在着诸如课程设置与市场需求脱轨、教学方法单一、学生缺乏职业意识、教师缺乏实践经验等问题,这就需要中职院校的课程设置要以市场为导向,在教学中教师要采用多样化的教学方法,不断加强师资队伍建设,推进校企合作,为我国的旅游市场培养出更加合格的专业人才。     

中职校企合作与师资队伍建设

中职教育与企业结合,走产学结合的教育模式是中职教育特色办学的内在要求,体现了中职教育的发展方向,也是我国中职学校最初由企业或者行业开办的办学模式的回归。但随着我国市场经济的不断发展,企业的盈利性质与学校的公益性质使得校企合作存在着根本性的利益差别,影响了中职学校和企业的合作效果。     

酒店管理校企合作的人才培养模式研究

从我国当前发展层面出发,企业与学校对高素质人才培育教育理论的研究成果与校企合作的现状进行了相关梳理和分析,并提出了现阶段酒店管理校企合作的人才培养模式所存在的问题。对此笔者根据当前酒店管理校企合作的情况,将其中人才的培养模式分为深层次培育模式与浅层次培养模式,同时进行分类与研究。还将从教育体系、课程体系、教师资源等方面,探究酒店管理校企合作人才培养模式改进的相关策略,从而提出相对完善的教学培育模式,做到充分利用酒店企业的先进设备进行技能型人才培育,以企业内涵和学校的人文环境培养学生的综合素质,进而实现酒店管理校企合作的教学目标,进行多层次的校企合作人才培养模式探索与实践,提高这门专业的教学水平。     

职业院校校企合作模式研究

校企合作是更好的培养全面发展的高端技能应用型人才的一种教育模式。随着多年的摸索发展,我国职业院校校企合作模式也呈现出了多元化特点,同时也面临着诸多的问题。探索建立有效的校企合作模式需要学校、企业、政府和国家履行各自的职责,多方面配合,共同的努力,才能不断提高高职院校人才培养的质量。     

校企合作模式下中职学生的德育工作探讨

随着国家对职业教育的重视和社会对职业教育偏见的改观,中职教育越来越得到大家的认可,校企合作的中职人才培养模式成为中职教育发展的有效模式。目前,中职学生的德育工作存在很大的难题,如何培养出企业需要的高素质技能型人才是我们需要深思和探讨的问题。     

校企合作背景下提升高职教学管理质量的途径探析

在经济飞速发展的今天,高职院校从符合当前经济发展水平所需的高素质人才实情出发,在高职教育中采用产教融合、校企合作的教育方法。而如何推进校企深度合作,符合现代教育管理方法实施,提高学生实践能力等是当前高职院校职业教育的重要目标。高职院校在与企业的合作中要坚持开放的办学理念,教学管理方面也需要根据变化加强提高,保证"求新、求精、求实"的教育方针得以落到实处。高职院校通过顶层教学流程设计,探索符合时代发展的教学改革路径,在提高学生理论基础的前提下不断提高他们的实践能力,从而为高职院校的发展指明一条全新的道路,也帮助学生在工作中可以迅速上手,为我国经济飞速发展提供高素质人才。     

关于中职学校校企合作模式的几点浅见

深化校企合作,不断拓宽合作模式,既是职业教育可持续发展的需要,也是中职学校毕业生能够顺利实现"零距离"就业的有力保障,具有重要的现实意义。文章总结了中职学校校企合作的几种模式,并对模式进行了反思。     

深化校企合作 破解应用型人才培养瓶颈

高校作为人才培养的主阵地,校企合作有力拓宽了应用型人才培养渠道,丰富了高校人才培养模式。深入分析校企合作对培养应用型人才的重要意义,指出当前我国校企合作模式下应用型人才培养中存在的问题,有助于提出校企合作下应用型人才的培养策略,提高应用型人才培养质量。     

浅谈“教、学、做”一体化教学模式在中职教学中的探索与思考

职业教育人才培养模式的改革是一项系统工程。对于中职教育来说，进行教育教学模式改革和对“教、学、做”一体化教学模式的探索，并与工学结合、校企合作相结合，不但是促进中职教育教学质量不断提高的重要措施,并且是实现中职培养目标的一种十分有效的教学方法。     

浅谈中职教育“校企合作”的办学模式

文章深入分析了中职教育 “校企合作”办学模式的内涵、作用，积极探索中职教育 “校企合作”办学模式及校企合作存在的问题，理想校企合作模式的运行机制；建立校企合作、资源共享、互利共赢交流机制；根据市场经济发展需要强化专业建设等。