核心素养视域下中职生礼仪素养调查报告——以厦门市同安职业技术学校为例

中国素来是"礼仪之邦",尤其注意礼仪教育,因为礼仪是心灵素质的折射。因此在核心素养教育的过程中,应让中职学生懂得礼仪的重要性,并能够在日常的教育生活中促进礼仪教育内容的形成,从而实现礼仪的不断发展。~([1])并且要将行业认知与礼仪教学相结合,为中职生将来更好地适应工作岗位奠定良好基础。就结合对核心素养内涵的全面分析进一步深挖职业素养中的礼仪素养培养的重要性。课题组并以厦门市同安职业技术学校近1000名学生作为统计样本,逐步开展中职生礼仪素养问卷调查。从而全面的了解厦门市同安职业技术学校学生礼仪素养现状,为整体提升中职院校学生礼仪素养的路径研究,做出积极地探索。     

礼仪教育,不仅仅是单轨道

中小学礼仪教育要进行方法创新研究,礼仪教育和礼仪世界并非"单行道",而是多个"轨道":不仅是现实版,也是情境版;不仅是知识教育,也是活动强化;不仅是日常教育,也是仪式感悟。让孩子们在多个"轨道"上变成文明礼仪小标兵,以此打造精彩、厚重和摇曳生姿的文明礼仪教育新时空。     

跨文化教育背景下的少数民族大学生教育管理对策探析——以Y大学为例

跨文化教育是指"在某个环境中生活成长的学生,到另一个语言、风俗、习惯和价值观、信仰都不相同的文化环境中接受教育,或专门设置跨文化的环境,让学生接受非本民族语言、风俗、习惯和价值观的教育"。汉族学生跨地区学习或接受教育,改变的只是同一民族的不同区域文化,而文化的民族属性并没有随地区的迁移而改变;少数民族学生离开本民族文化区跨地区接受教育,不仅仅是区域文化的变更,更是不同民族文化背景的变更。需要认真贯彻落实教育部民族教育工作会议精神,将少数民族大学生的人才培养作为学校的一项重点工作来抓,并就如何在跨文化教育背景下做好少数民族大学生的教育管理工作进行积极思考和有效探索。     

内蒙古民族文化背景下中小学版画教学新策略

内蒙古民族文化具有鲜明的地域性、民族性、多元化的特征。内蒙古民族文化在长期发展中创造了语言、神话传说、宗教信仰、歌谣、舞蹈、服饰、建筑、礼仪、手工艺等生活生产方式以及独特的艺术资源。如在中小学的艺术审美教育中加以开发和应用,可以培养学生了解和热爱民族文化,感受内蒙古民族文化的独特魅力。在内蒙古艺术创作发展中,哲理木版画尤为有名,本文将内蒙古文化教育融入中小学美术教育活动中,以版画教学为突破口,把民族文化作为元素,进行美术教学,使学生在感受内蒙古民族文化魅力的同时获得更多的美的体验。用版画这种媒介,让学生头、眼、手相结合,大胆的进行艺术创作,学习的同时分享自己创作的喜悦。     

礼仪文化在新时代教育中的缺失与重构

自古以来,礼仪文化作为中华民族传统文化的核心内容,是规范国家、组织机构、个人社会交往的重要行为准则,能够充分反映出人们的个人修养与社会文明程度。然而,处于新时代教育背景下,我国礼仪文化在社会主义核心价值体系中仍然有所缺失,不利于新一代人才的文化培养。故此,新时代教育应高度重视礼仪文化的重要性,加强学生对于礼仪文化的掌握。     

我的祖先叫炎黄——论汉服文化的弘扬

在世界民族服饰的舞台上,几乎每一个民族都具有最能够展现其民族文化特色的服饰。然而,今天的汉民族却没有。民族服饰作为一个民族的外在的形象的直观,是民族文化意蕴的"道说者",集中体现了民族文化的内涵,同样,"汉服"是华夏文明的重要有机组成部分,也是汉民族文化史上的一颗光辉璀璨的明珠。汉服独领风骚两千余年,并对中华周边各民族的服装文化发展产生过决定性的影响.中国汉民族的民族服饰,上溯炎黄,黄帝垂衣裳而天下治,下至宋明,连绵几千年,逐渐成为汉人自我认同的文化象征.在21世纪初,随着中国经济实力的不断提升,人们开始审视自己的传统文化.汉服作为汉族人的文化象征受到广泛关注,其本质就是人们通过汉族文化归属感.全世界孔子学院的建立,世界关注中国传统文化的回归,汉服是礼仪文化的载体同时被广泛关注.全国各地穿着汉服举行各种传统祭祀、传统节日等活动,全面宣传传统文化,形成了颇具规模的汉服复兴运动.     

从当代大学生的社会形象看高校的礼仪文化教育

重视礼仪文化教育,使大学生学会尊重,懂得规范,提高道德修养,从而促进人际交往、树立良好的社会形象,是高校教育工作者的职责所在。本文分析了高校礼仪文化教育效果不佳的影响因素,强调高校应将礼仪文化教育作为一项系统工程,强化对学生在道德、精神层面的培养和引导,在教育形式、教学方法、教学内容等多方面进行改革,同时加强对学生礼仪文化习得效果的考核,方能培养出具有良好社会形象的优秀大学生。     

慕课在线课堂——中国传统教学方式的变革

中华民族具有重视教育的优良传统,视教育为民族生存的命脉,从"学在官府"到当今"中国慕课",中国的教育方式一直在变革。论文介绍了当今慕课在线课堂教学的课前、课中、课后教学方式的改变,课程考试方式和教师与学生交流方式的改变,以及对学生评价方式的变化。慕课在线课堂进一步继承了中国教育的优良传统,且历久弥新。     

中职学校“礼仪”教学中行动导向法应用研究

随着我国教育制度的不断完善,中职教育也取得了很大的发展,而"礼仪"作为中职教育中一门重要的基础课程,其目的不仅是为了让学生了解基本的礼仪常识,更是为了提高学生的自身修养,增强他们在日后职业生涯当中的核心竞争力。所以怎样帮助学生尽快地提升自己的礼仪修养是中职教育绕不开的话题。而行动导向法,作为一种先进的教学方法的出现,恰到好处地为教师的教学指明了道路,本文透彻分析了行动导向法的重要性,以及它在实践教学中的应用。     

开展礼仪教育,全面提升未成年人文明素养——石家庄市国际城小学开展“文明礼仪伴我行”活动

未成年人文明素养的养成与提升关乎民族的未来,是一个不容轻视的社会问题。同时,学校作为未成年人思想道德建设的主课堂与主阵地,应该充分利用各种教学与教育资源,开展各种教育与实践活动。通过开展礼仪教育,构建家庭、学校和社会"三位一体"的良性互动也是一条有效路径。