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1.
《Planning》2019,(7)
《导游业务》是导游专业核心的一门课程,教学内容是导游员从事导游行业必须具备的知识和技能,同时也是导游员取得从业资格必考的科目。在课程改革的背景下,《导游业务》课程要想提高课堂教学的有效性,构建高效的课堂教学,必须改变传统的教学模式,充分融合视频微课开展教学活动。笔者以《导游业务》课程教学为例,探究融合视频微课的旅游教学策略,以供参考。 相似文献
2.
《Planning》2019,(7)
课程衔接是中高职教育衔接的核心与根本,笔者以中职学校和高职学院旅游专业普遍开设的专业课程《导游业务》为例,分析了中高职专业课程在课程目标、教材选取、教学对象以及教学方式等方面的差异,从课程教学与内容设计层面来探讨中高职衔接的课程建设问题。希望由点到面,提高专业课程的衔接力度,提升人才培养质量。 相似文献
3.
《Planning》2014,(31)
《导游业务》课程是高职旅游管理专业的核心课程之一,对于旅游人才培养质量起着至关重要的作用。本文结合导游业务的特点以及高职教学中面临的问题,尝试在建构主义理论的指导下对高职导游业务的教学模式进行分析,通过对合理整合教学内容、创设情境、协作学习等来提高教学效果。 相似文献
4.
《Planning》2020,(1)
近年来,随着旅游业、旅游院校的蓬勃发展,激发了许多学者对旅游领域的研究兴趣,作为旅游管理专业的专业课程——《导游实务》越来越受到国内外学者专家的关注和重视,各专家、学者开始对这一领域的课程改革进行探索和尝试,并取得了一定成果,而导游大赛作为检验学生导游实务能力的有效证明,学界对其的研究也在逐年增加。本文以调查高校《导游实务》教学课程现状对国内导游大赛赛程设置及影响为研究基础,分析了导游大赛对《导游实务》课程建设与改革实践研究的促进作用,并提出高校《导游实务》课程建设改革实践的路径,旨在促进我国《导游实务》课程的顺利开展。 相似文献
5.
6.
《Planning》2020,(4)
本文针对高职课程《电工技术》的教学效果和质量的提高,在本课程教学的项目选择、实施方案、评价方式等方面做了一些初步的探索,推出基于项目导向的电工技术教学设计。 相似文献
7.
《Planning》2015,(8)
以学生主体为导向的课程教学设计理念,以工作过程为导向的课程开发理念,以过程考核和多元评价为导向的考核与评价理念设计整体课程。课程的教学内容根据旅游业发展需要和完成导游职业岗位实际工作所需要的知识、能力、素质要求,按照全国导游人员资格考试国家职业标准,打破传统的学科知识结构,按照"行业需求、岗位实用、考证一致、技能为主"的原则,通过调查导游职业岗位对知识能力素质结构的要求,基于导游工作岗位流程,构建符合旅游业发展方向和岗位需求的课程体系。 相似文献
8.
《Planning》2019,(21)
为了积极应对基础教育课程改革,我国在高校小学教育专业设置了《综合实践活动》课程。《综合实践活动》因为其全新的课程教学理念和实施方式冲击着传统的高校小学教育专业。本文根据笔者多年的经验以及我国小学教育专业现状就高校小学教育专业《综合实践活动》课程建设的思考这一问题展开论述,不足之处还望大家批评纠正。 相似文献
9.
《Planning》2018,(Z1):111-113
针对目前《机电传动控制》课程在教学中存在的教学内容设置不合理、教学方式落后、实验课程比例小、创新性差以及考核方式不合理等问题,本文从调整课程内容与结构体系、采用任务驱动教学与新媒体教学相结合的方法、创新设计实验项目、改变考核方式等方面出发,对《机电传动控制》课程进行改革分析,使学生在加强《机电传动控制》基础知识掌握的同时,提高分析、解决问题和工程实际应用能力,培养更加适应社会需求的机电一体化人才。 相似文献
10.
《Planning》2013,(8):52-53
《力学》是物理学专业、电子信息专业、光信息专业开设的重要基础理论课程。由于传统的课堂教学无法发挥学生的积极性,笔者通过教学实践认为,教师通过精选教学内容、引入现代化教学手段、将科研工作融入《力学》教学过程等方式,既能提高教学的针对性,又能提高学生的学习兴趣,可以取得很好的教学效果。 相似文献