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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《Planning》2015,(34)
本文阐述了南平大武夷旅游业发展的现状与趋势,对现有从业人员的层次、专业结构和数量进行分析,指出现有从业人员难以满足旅游养生产业快速发展的人才需要,提出充分发挥政府的主导作用,为人才培养提供保障,充分发挥职业院校的主体作用,提高人才培养的质量,充分发挥旅游职教集团的作用,提升人力资源的整体效益,充分发挥旅游行业协会的作用,多种形式培训人才的对策,为南平大武夷旅游业人才培养提供借鉴。  相似文献   

2.
《Planning》2019,(26)
当前的职业院校旅游管理专业教学肩负着积极为地方的旅游业发展输送人才的责任,只有不断提升从事旅游业管理人才的法律意识和素养,才能从根本上解决职业院校旅游管理人才的法律知识培养问题,不断强化现代旅游业从业人员遵守法律要求的能力,在职业院校的旅游管理专业法律课程教学中,需要根据当前旅游业的发展特点和法制需求,不断强化中职院校旅游管理专业法律纠纷处理实践训练,积极为国内旅游业培养更多的旅游专业应用型人才。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(2)
普通高校向应用型大学转型是现阶段我国高等教育的大趋势。普通本科高校的旅游管理专业主要为服务地方旅游业发展培养应用型人才。本文从应用型人才培养的角度探讨旅游管理专业模拟导游课程设置中存在的问题,并提出相应对策。  相似文献   

4.
本文以高职教育高级技能人才培养为目标,分析目前高职教育人才培养现状,探索供用电技术专业对接产业集群创新模式及校企合作长效运行机制。为区域经济发展提供人才和智力支撑,在服务区域经济社会发展过程中共享资源、合作研究、互利互赢、共同发展。  相似文献   

5.
《Planning》2014,(1)
当前,我国旅游业迅速发展,与之相依附的旅游会展也成为新兴行业,面对旅游会展人才严重缺乏的现实,应该采取多元化的人才培养途径,培训多层次的专业技术人才,本文从我国旅游会展人才发展现状分析入手,并且对多元化的人才培养途径进行阐述;其次,就发展旅游人才培养要注意的事项和发展前景进行分析。最后,总结展望了我国旅游会展的发展前景。  相似文献   

6.
《Planning》2020,(1)
随着我国经济社会的高速发展,传统旅游已经无法满足人们日益增长的旅游消费需求,有计划地创新发展旅游业,特别是互联网时代的到来,把互联网与旅游业完美结合,可以强有力地拉动潍坊市旅游业发展。本文在对潍坊市旅游产业的发展现状、面临的问题进行深入分析的基础上,将"互联网+"和潍坊市旅游产业发展紧密融合,提出了相应的对策,旨在为推动潍坊旅游业发展提供助力。  相似文献   

7.
《Planning》2015,(10)
随着我国社会经济的快速发展,人民生活水平不断提高,国家对旅游产业的重视程度不断提升,旅游产业的发展对区域经济的影响越来越大。湖南芷江侗族自治县自然资源丰富,当地政府积极发展旅游业并取得显著效果。通过研究芷江县旅游业发展现状,分析了旅游产业对芷江县经济发展的影响,并提出加大政府资金支持力度;加强对传统文化的传承与宣传;以旅游业为基础联动发展其他产业等促进旅游产业与县域经济协调发展的对策建议。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(2)
随着海洋生态的发展,其在旅游行业中占据了重要的地位,海洋旅游产业成为了促进旅游业经济发展的关键。高职院校作为旅游业培养人才的主要场所,为保证人才培养体系具有专业性,其通过不断转型,建设旅游专业课程,使校园与旅游产业相结合。旅游业对人才的要求较高,除了要求其具备基本的专业技能和知识储备外,还要求其具有卓越的沟通和解决事情的能力。高职院校在优化专业课程时,应充分结合行业发展现状,把握当今形势,充分激发学生的潜力。本文通过对海洋旅游产业的基本情况进行分析,探究高职旅游专业课程建设路径,以提高高职院校的教学质量。  相似文献   

9.
《Planning》2021,(22)
随着我国旅游市场的不断发展,我国旅游业在国际上的竞争力也越来越强,这就需要更多专业化的旅游管理和服务人才。我国中职旅游专业承担着培养旅游专业人才的重任,但是纵观当前的中职旅游专业教学,却存在着诸如课程设置与市场需求脱轨、教学方法单一、学生缺乏职业意识、教师缺乏实践经验等问题,这就需要中职院校的课程设置要以市场为导向,在教学中教师要采用多样化的教学方法,不断加强师资队伍建设,推进校企合作,为我国的旅游市场培养出更加合格的专业人才。  相似文献   

10.
《Planning》2019,(10)
本文深入剖析当下或今后旅游市场的新需求及旅游业呈现的新业态,研究旅游新业态下旅游企业对旅游人才的新需求,结合旅游人才市场需求特征分析当前学校人才培养存在的问题,从而探索旅游人才市场需求与学校培养供给之间的互动机制,使教育为企业培养实用型人才,为旅游职业教育培养供需对路的人才提供理论支撑,最终促进我国旅游业持续健康发展。  相似文献   

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