论如何提高应用型本科院校学生的学习兴趣

应用型本科院校主要是以适应社会需求为目标,培养的是满足一线生产、建设、管理、服务需求的应用型人才。但是目前院校应用型本科院校普遍存在学习氛围不浓,学生的学习积极性不高的问题。本文主要对应用型本科院校学生学习的现状进行了分析,并提出了提高应用型本科院校学生学习兴趣的几点建议。     

应用型本科院校市场营销专业实践教学改革

国家引导部分地方普通高等院校转型向应用型本科院校发展,目的是为了使这些地方院校培养应用型人才服务于地区经济的发展需要,全面提高大学生的实践能力、岗位竞争力、创新能力,为他们未来的职业生涯大打下扎实基础。对于应用型本科院校而言,要培养应用型人才那么实践教学则在其中发挥着至关重要的作用。     

职业技能导向下地方本科院校应用型人才培养的探索

地方本科院校在发展过程中,要适应国家教育结构的调整,做好现代职业教育,培养职业技能型应用人才。目前各地方本科院校在发展过程中存在诸多问题。职业技能导向下地方本科院校应用型人才培养的理念与培养模式值得探索。地方本科院校应用型人才培养途径是把握应用型人才内涵,实现人才培养理念的转变;优化专业结构,对接产业,实现人才培养模式的转变。采取多元化人才培养模式改革可以取得更好的成效。     

应用型本科院校实践教学改革的思考

实践教学是应用型本科院校人才培养的重要环节,是培养学生实践能力、创新能力的重要途径。本文针对当前应用型本科院校在实践教学中存在的问题,进行分析,并提出其改进策略。     

新建地方本科院校转型应用型大学:趋势、困境与路径

外部环境和自身发展支持新建地方本科院校转型应用型大学。新建地方本科院校在发展定位、专业建设、人才培养、师资队伍、教育管理和服务社会方面凸显了诸多问题。基于需求导向对新建地方本科院校转型发展进行观照,从发展环境与定位、人才培养、专业布局、管理和培养体制、校企合作途径等方面提出新建地方本科院校转型应用型大学的路径。     

提升应用型本科院校学生艺术素养的对策研究

教育要回归教育的本质,关注生命,为学生的终身发展奠定基础。步入教育发展新常态阶段,高校艺术教育成为高校人才培养的重点关注方面。然而,目前应用型本科院校的艺术教育发展现状还是存在一些问题,应用型本科院校部分学生对于艺术教育参与度较低,艺术素养普遍不高。该文从艺术素养的内涵出发,以应用型本科院校人才培养的特点为切入点,深入研究其现行培养机制,找到艺术素养培养的缺口,并以此为理论基础,系统考察、构建以能力培养为重心的教学体系各环节,进而科学设计出提升应用型本科院校学生艺术素养的对策。     

地方应用型本科院校教师发展探析

地方本科院校转型成为地方应用型本科院校,面临诸多的问题。教师发展问题是地方本科院校转型成为应用型本科院校之后的关键问题。本文通过阐述地方应用型本科院校教师发展的独特性,进一步分析地方应用型本科院校教师发展存在的问题,从而提出适合地方应用型本科院校教师发展的对策。     

应用型本科院校大学生实践能力提升探讨

应用型本科院校旨在培养满足社会需求的高层次应用型人才,"应用"是学校人才培养的基本定位,是核心,因此对于大学生实践能力的培养至关重要。然而当前我国应用型本科院校大学生实践能力普遍不高,文章剖析了存在问题,分析了原因,并探讨了对策。     

应用型本科院校课程体系优化研究

本文针对应用型本科院校课程体系优化研究,将从应用型本科院校课程体系的优化原则入手,对应用型本科院校课程体系存在的问题及优化策略进行深入分析。通过文章分析得知,应用型本科院校课程体系的优化需要遵循一定的原则,通过本文的研究,在一定程度上对促进应用型本科院校课程体系优化具有参考性意义。     

土建院校应用型本科材料类专业人才培养模式探索与实践

根据产业结构转型期市场对应用型本科材料类专业人才的要求,针对我国应用型本科材料专业人才培养的现状,结合德、美两国在应用型本科教育经验,初步建立了"观念创新-制度创新以及在实验室中实验-在项目中实践-在企业中实训"的"二创三实"的人才培养模式。实施本科生导师制,引入CDIO工程教育理念,强化校企联合办学,构建了适应于土建类院校可持续发展的应用型本科材料类专业人才培养体系,以期对我国高校培养应用型本科人才起到一定的借鉴作用。