工程管理专业人才培养模式的研究

通过对工程管理专业毕业生就业状况的分析,根据用人单位的要求,结合学校实际,按照"厚基础、宽口径、重实践、强能力、突特色"的原则,提出了以市场需求为导向的工程管理人才培养模式。     

高校生物专业教学改革初探

为了适应高校创新型人才培养需要,满足新形势下用人单位对生物专业毕业生的要求,针对高校生物课程教学现状,就生物学课程体系建设、授课方法、实验教学模式等方面进行探索。通过教学实践证明,改革生物学教学模式能激发学生的学习兴趣,激发他们的创造性思维,培养学生独立解决问题的能力,为培养高素质复合型人才提供重要途径。     

“内外交替 全岗培养”的人才培养模式探索——以旅游管理专业为例

"内外交替、全岗培养"的旅游专业人才培养模式,体现了高职教育最新理念,在旅游人才培养模式上具有现实意义。积极探索"内外交替、全岗培养"的工学结合人才培养模式,可实现学生职业能力和职业素质的双培养,增强学生的双证率、就业对口率、以及用人单位的满意度,巩固学校所在区域旅游人才培养基地的行业地位。     

基于CBE模式的应用型本科院校旅游管理专业实践教学体系研究

随着社会与经济的发展,我国产业转型升级速度加快,对旅游管理专业学生的专业素养与综合能力提出了更高的要求。研究中首先阐述了"能力本位"教育的人才培养模式的特点,然后对现阶段旅游管理专业实践教学所存在的问题进行分析,最后基于CBE模式,结合旅游行业对旅游管理专业人才的要求,构建了应用型本科院校旅游管理专业实践教学体系,以提升旅游管理专业学生专业素养与综合能力。     

高校旅游双创人才培养课程体系建设研究

高校旅游双创人才培养课程体系建设是进行高校旅游素能人才培养的重要环节。通过对当前高校旅游双创型人才培养的专业、目标与模式三维定位,构建出基于"三四三"阶层式课程内容的模块化课程设计体系,提出优化旅游双创人才培养课程体系的三大对策。     

我国高校环境设计专业工作室制人才培养策略的再思考

随着社会对环境设计专业毕业生能力要求的逐步提高,高校环境设计专业的人才培养面临着考验,环境设计专业工作室制人才培养模式是应用型人才培养的有效途径。文章针对我国高校环境设计专业工作室制人才培养存在的问题,探讨环境设计专业工作室制人才培养改革的措施。     

旅游管理专业毕业生质量跟踪调查研究——以苏州经贸职业技术学院为例

要做好毕业生质量反馈工作,就要及时了解毕业生对教学效果的评价以及用人单位对毕业生的评价和要求,通过对苏州经贸职业技术学院应届旅游管理专业毕业生进行跟踪调查及调查结果分析,思考教改措施与对策,以便能更加科学合理地调整专业设置、教学目标、教学内容、教学方法和教学手段,加快教学改革步伐,提高教学质量和办学水平,为社会培养高素质人才。     

“赛、学、用”三位一体广告实践教学模式构建

本文先通过SWOT方法分析南京邮电大学广告学专业所处的环境及自身的优劣势,提出符合南邮广告专业定位的"赛、学、用"三位一体的教学理念实践,并结合南邮参加各类广告比赛,如"全国大学生广告与艺术大赛",呈现"三位一体"广告人才培养模式的阶段性实践成果。     

基于“供给侧改革”视角的地方高校工程管理专业新型人才培养模式探究

根据某地方高校工程管理专业毕业生的就业状况,结合职业资格制度,明确了当下市场对该专业人才的素质需求。通过对现有的工程管理专业教师配置、课程安排、教学方法、考核机制等方面的剖析,指出了专业课教学质量亟待提高,实践教学重视程度不足等教学现状,进而介绍了当前培养模式下工程管理专业毕业生存在的问题。为了解决上述问题,有针对性地从课程体系重构、教学方式创新、考核机制改革、教师素质提升、实践平台搭建等五个方面进行详细地阐述,并提出了诸如角色扮演和核心能力培养等创新型人才培养方法,为地方高校提高工程管理人才供给质量提供了可借鉴的人才培养模式。     

内蒙古高校酒店管理专业校企合作人才培养模式优化研究

随着我国产业结构调整的深入推进,包括酒店餐饮、金融保险在内的第三产业在国民经济中的比重不断增加,而酒店行业的发展也使得酒店管理人才的缺口日益扩大。高校作为培养各个行业紧缺高素质人才的摇篮,不仅要注重学生专业理论知识的教育,更要坚持"理论联系实践"的办学理念,为学生提供更多实习机会,这对于提升高校毕业生的求职竞争力、缓解当前大学生就业难题也有一定的帮助。因此,探究高校酒店管理专业校企合作人才培养模式的实施路径已成为当前相关高校教学工作的重点。该研究重点探讨内蒙古高校优化酒店管理专业校企合作人才培养模式的策略。