就业导向的高职模拟导游课程开发及动态实施

高职旅游管理是以就业作为驱动力的高等教育专业,其中模拟导游一课主要是为了培养学生的职业能力所开设的,是旅游管理专业的主要课程,同时还是导游资格考试的必考科目。但目前,在该课程的实际教学中存在很多问题,比如,课程定位不明确、课程设置不合理、课程实施缺少保证等。基于此,本文主要就高职模拟导游课程开发中存在的问题进行探讨,并提出高职模拟导游课程的开发和实施方法,希望能为此门课程的开发和实施提供帮助。     

基于建构主义理论的高职导游业务课程教学模式探讨

《导游业务》课程是高职旅游管理专业的核心课程之一,对于旅游人才培养质量起着至关重要的作用。本文结合导游业务的特点以及高职教学中面临的问题,尝试在建构主义理论的指导下对高职导游业务的教学模式进行分析,通过对合理整合教学内容、创设情境、协作学习等来提高教学效果。     

“课证赛”一体化教学模式研究——以《模拟导游》课程为例

《模拟导游》课程是高职旅游管理专业的一门核心专业基础课,综合性、实操性非常强,同时该课程还是全国导游人员资格考试的必考科目。通过对"课证赛一体化"教学模式的研究,使导游职业技能大赛、考取全国导游资格证,与常规的教学活动有效衔接,能够很好地解决在课程中出现的学生培养定位不准确、课程内容缺乏设计整合、学生学习主动性差等常见的问题,是探索应用型导游人才培养的新模式。     

论高职院校为学生导游开展入职关怀教育的重要性

高职旅游专业的学生在考取导游资格证之后,都会利用节假日去做兼职导游,从而提升自己的职业能力。接受入职关怀教育是在校学生导游职业发展的一个重要课题,是学生导游进入旅游行业的重要环节,是学生从学生角色转换为导游角色的重要过程。目前,高职院校关注更多的是如何促使学生尽早考取导游资格证,而对于学生考取导游资格证之后,如何适应导游岗位发展需要、顺利进入导游行业的关注不多。然而,在校学生导游的入职关怀教育恰恰是决定学生导游职业未来发展的关键。因此,为了使在校学生导游更好地适应旅游行业发展需要,高职院校应该"扶上马,送一程",在学生考取导游资格证之后,尽快为学生开展入职关怀教育。     

高职旅游管理专业一体化实践教学模式探究

随着经济的飞速发展,人们的生活水平也有了很大的提高,人们对旅游的需求也在不断加大。我国很多高职院校中都开设了旅游管理专业,这门课程是一个实践性很强的专业,实践教学已成为高职旅游管理专业培养人才的一个重要环节。目前,高职院校中的旅游管理专业还存在一些问题,如何增强旅游专业课程的实践性,如何培养高素质的旅游行业人才是教学改革中的重要问题。本文主要分析了高职院校旅游管理专业中存在的问题,理论与实践相结合,探讨如何将高职旅游管理专业一体化融入到教学当中。     

高职旅游专业学生讲解能力培养初探

导游讲解是导游服务的核心内容,导游讲解技能是导游人员应当具备的各项能力中的核心能力,是导游服务的灵魂,但在现实生活中部分导游员在讲解中还存在着诸多问题,本文从高职院校旅游专业学生讲解能力培养的角度进行了探讨,对于为此问题烦恼的各界人士提供参考和借鉴。     

承德兴隆县旅游导游讲解志愿服务策略研究

结合承德兴隆县旅游发展过程中导游讲解人员匮乏的现状,河北旅游职业学院导游专业推出了"在学中讲,在讲中学"理论与实践相结合的社会实践模式,为承德兴隆县提供了大批的大学生导游服务志愿讲解人员,有助于高职院校拓展学生社会实践的新途径,增加兴隆县导游讲解服务供给,提高兴隆县全域旅游在全国的知名度。     

基于导游大赛的《导游实务》课程改革研究

近年来,随着旅游业、旅游院校的蓬勃发展,激发了许多学者对旅游领域的研究兴趣,作为旅游管理专业的专业课程——《导游实务》越来越受到国内外学者专家的关注和重视,各专家、学者开始对这一领域的课程改革进行探索和尝试,并取得了一定成果,而导游大赛作为检验学生导游实务能力的有效证明,学界对其的研究也在逐年增加。本文以调查高校《导游实务》教学课程现状对国内导游大赛赛程设置及影响为研究基础,分析了导游大赛对《导游实务》课程建设与改革实践研究的促进作用,并提出高校《导游实务》课程建设改革实践的路径,旨在促进我国《导游实务》课程的顺利开展。     

高职旅游专业学生应急救护能力培养的探索与思考

社会生活水平不断提高,旅游法律法规不断完善,人们风险意识不断加强,对导游服务技能也提出了越来越高的要求。高职院校旅游专业作为国家旅游人才的重要培养阵地,培养学生良好的急救能力势在必行。     

以赛促学,以赛促改——论导游服务竞赛在旅游英语实践教改的运用及前景探索

近年来,旅游英语作为我国高职院校旅游专业学生的一门专业必修课得到了极大的发展。各院校开始重视培养旅游专业学生的专业和职业技能,并在实践应用中取得了长足的进步。但是随着旅游业转型和各行业的竞争加剧,社会对旅游人才也提出了更大的挑战。而这个挑战也为高职院校旅游英语的发展提供了一个发展机遇。高职院校必须把专业性和实践性巧妙地结合起来,才能适应和满足未来旅游市场的需求。本文通过对导游服务竞赛的参与设计,并以此为切入点来促进旅游英语教学的改革发展。在本文中,笔者分析了导游服务竞赛在旅游英语实践教学中的应用效果,找出了存在的问题。同时在二者结合的基础上,依据统计的数据,重新设计出新的实践教学思路及竞赛技巧并付诸实操训练,并在教学中取得了显著的成绩。这表明笔者对勾画出未来旅游英语实践教学的前景,为今后的实践教学研究做出了有意义的方向性探索。