基于改进的TOPSIS法的城乡投入及产出差异研究——以重庆市为例

以重庆市1999～2007年为研究对象,采用改进的TOPSIS法确定城乡差异评价系统子系统的指标权重,利用TOPSIS模型计算子系统差异度,最后得出乡村政府投入严重欠缺的结论.     

基于城乡统筹视角下大学生与新农村建设对接模式研究——以重庆市为例

当前农村的人力资源状况不容乐观,而大学生拥有观念、知识和技能等方面的优势,农村有他们发挥作用的客观条件和基础,正确地培养和引导他们,使之扎根基层农村,成为新农村建设的领头人和生力军,这是建设社会主义新农村构建和谐社会的迫切需要.     

城乡生源大学生人格特征差异分析

本文使用抽样调查方法和卡特尔16种人格因素问卷(16PF),对河北省某高校1 046名不同年级大学生进行测试,分析了城乡生源大学生人格特征差异及其形成的原因,并提出了加强大学生健康人格塑造的对策建议.     

大学生宗教信仰现状与对策分析——以绵阳市高校为例

改革开放以来,随着"宗教热"的升温,越来越多的大学生也开始选择信仰宗教.针对这一现象,本文进行了深入调查,并且提出了切实可行的教育与引导对策.     

统筹城乡发展与农业信息化建设关联性研究:以重庆市为例

农业信息化是国民经济信息化的基础和重要组成部分,是统筹城乡发展的重要手段.本文在界定统筹城乡发展与农业信息化内涵基础上,分析统筹城乡发展与农业信息化的关系,并结合重庆市城乡信息化发展现状,探讨重庆城乡信息化城乡差异的影响因素.研究发现:农业信息化建设有利于推进重庆城乡统筹发展.最后提出加大农业信息化基础设施投入、培育农业信息化人才和开展农业信息化发展制度创新等政策建议.     

浅析高校艺术类大学生心理素质教育的调查研究——以商丘师范学院艺术类学生为例

在社会变革与转型中,大学生所处的特定环境、年龄的特殊阶段、生活的特定场所、教育的特别要求,使其形成了一系列不同的心理特点,而艺术类大学生由于专业的特殊性,使他们的心理与普通人文学科的大学生相比更加敏感与偏激,个性张扬是人们对艺术类学生的普遍感受.显然,加强艺术类大学生心理素质教育工作尤为重要.     

我国农林高校大学生自主学习的调查与分析——以北京林业大学和中国农业大学为例

以北京林业大学和中国农业大学的学生为例,从学习动机、学习设置和自我调节3个方面对农林院校大学生自主学习状况进行了调查和分析,并在此基础上提出了一些对策建议.     

大学生网络素养现状的调查报告——以常州某高校为例

随着网络的发展和普及,当代大学生的上网率已接近100%,并且有着越来越广泛的网络应用行为,网络时代的发展要求大学生具备相应的网络素养.文章以常州某高校为样本,进行了大学生网络素养现状的问卷调查,对调查数据进行了汇总分析,调查结果显示:由于从小学到中学的学校教育中缺乏系统的媒介教育,当代大学生的网络素养还处于一个自发状态,层次水平较低,个体差异较大.     

手机报在大学生群体中的使用情况研究——以长春地区手机报为例

2004年,第一份手机报创建后,随着国内手机用户的不断增长,手机报的种类也随之愈加繁多.手机作为新兴的第五媒体力量,正在社会传媒中扮演越来越重要的角色.2010年12月15日,第五媒体行业发展论坛发布了<第五媒体行业发展报告>,本文以此为契机,选取长春地区的手机报为范例,通过对大学生群体中手机报的使用情况进行研究,试图找出大学生群体使用手机报的心理动机、使用情况及使用效果,并以此为参照,预见手机报未来的发展方向.     

大学生就业问题的经济学、社会学浅析——以江苏地区大学生为例

随着我国高等教育规模的快速扩大,大学生就业日益成为经济增长的重要促进因素,更是全社会关注的热点.本文以江苏地区大学生为例,分别从经济学角度分析了供给因素对大学生就业的影响和女大学生就业歧视的现象;从社会学角度分析了大学生社会资本、社会化水平、户籍制度、社会保障制度等对大学生就业的制约,提出了如何改善高校毕业生就业状况的建议.     

大学生预备党员培养中存在的问题与对策研究——以83所高校1375名预备党员调查为例

在马克思主义和中国特色社会主义理论指导下,运用回应这一理论范式,分析基层党组织对预备党员单向教育管理的传统模式中存在的问题,提出基层党组织与预备党员如何互动,作为互动主体通过回应以达成对共同目标的认同,从而达到既提高基层党组织的工作实效,又实现对预备党员的培养目标,最终促进高校基层党组织的发展.     

大学生网络成瘾现象的分析及干预实证研究——以武汉地区部分高校为例

伴随着网络的广泛应用,过度使用网络引起的网络成瘾问题对社会、家庭和个人产生了巨大的消极影响.本文针对当前大学生网络成瘾现象及其干预进行实证研究,分析大学生网络成瘾产生的原因,为大学生网络成瘾的干预提出解决方案.     

大学生心理压力及心理健康状态的分析——以南昌高校为研究对象

文章从学业压力、就业压力、人际交往压力及家庭经济压力等四个方面认真分析了当前大学生所面临的心理压力、心理健康的状态及所采取的解决方法.     

对大学生生育观的调查——以HH大学为例

本文通过发放问卷的形式对HH大学的大学生进行了一次生育观的调查.调查显示,绝大多数的大学生的生育意愿是没有性别偏好的,理想的子女数也在1至2个,一般都选择在有一定的事业基础后进行生育.总体上看,大学生们比较注重孩子全方位的发展,而不是孩子数量的多少,他们根据时事,通过自己的判断力和情况来决定自己的生育观,有一定的前瞻性.     

我国城镇地区间义务教育资源投入差异研究——以调整价格的人员经费支出为例

城镇地区间义务教育资源投入差异的来源包括教育经费支出和地区间产品、服务的价格差异两个方面.在教育公平和教育财政转移支付的讨论中,如果直接比较各地学校的教育经费支出,研究得出的结论将失去真实性.在义务教育阶段,人员投入是最重要的教育资源投入,因此有必要对我国城镇地区义务教育人员经费生均支出进行调整,获得真实人员投入情况,并对其差异进行研究.但目前还没有出现适合我国实际情况的较为精确的调整方法.基于大样本入户调查数据,通过借鉴国外可比工资指数法构建模型进行的实证分析发现:我国地区间义务教育人员经费价格调整指数变异性大,因此对人员经费支出进行价格调整是必要的;各省份城镇地区间义务教育人员投入真实差距小于义务教育人员经费支出的差距;各省份城镇地区间生均义务教育人员真实投入的差距仍然存在,经济发展缓慢地区的学龄儿童仍然获得更少的义务教育人员投入,应该继续贯彻执行对贫困地区的义务教育转移支付政策.     

基于BP神经网络模型的区域差异时空演变分析——以重庆市为例

以重庆市为例,从时间维度分析重庆市2000-2008年区域经济发展差异变化的过程.在此基础上,运用BP神经网络模型和MATLAB软件,从"一圈两翼"的视角,辅以县域对比研究,探讨重庆市区域域经济发展差异的空间格局.通过对形成区域差异的原因分析,提出从发展战略和政策体制上缩小区域差异,促进区域协调发展.     

北京城乡结合部土地利用效率及其影响机理研究——以丰台区为例

以北京市丰台区为例,采用1997～2008年的相关统计数据,对丰台区土地利用效率水平进行了测度和评价,在对其动态变化过程进行研究的基础上,构建多元线性回归模型,对其土地利用效率的影响机理进行了实证研究.结果表明,丰台区土地利用效率总体水平在逐年提高,但是与其他同类型区域相比仍存在较大差距;政府对土地市场化的推进和管理力度、产业结构是影响其土地利用效率的主导因素.并结合研究结论提出了促进城乡结合部地区土地集约高效利用的一些对策与建议.     

在校大学生时间分配的无差异曲线分析

比起几年前,大学生就业就业难实习难的现象越来越严峻.如此就业形势的变化,对在校大学生的时间分配会有何影响?本文运用无差异曲线和时间预算约束线模型,分析了在校大学生时间分配的变化.并建议大学生要早做个人的职业规划,适时调整心态,勇敢面对就业压力.     

城乡结合部非建设用地利用规划与管制——以长春市西新镇为例

从分析城乡结合部区域非建设用地的现存问题入手,探讨分析城乡结合部非建设用地利用规划的几种模式,即用地空间整合、发展都市农业、营建生态屏障及景观廊道、预留建设用地等,并提出了三种管制方法,即政策导向、分类调控、建设用地拓展约束等.     

中国化马克思主义社会有机体理论视域下的统筹城乡发展研究——以重庆市统筹城乡综合配套改革为例

以马克思主义社会有机体理论为指导,从坚持人的主体性,把以人为本作为城乡统筹的出发点和理论归宿;坚持社会发展的整体性和系统性,实现城乡协调发展:坚持社会发展的连续性,把可持续发展作为城乡统筹的内在要求等多个维度进行研究,力求为把重庆建成城乡统筹的直辖市提供理论导向和路径选择.