掌握综合知识，提高动手能力——智能机器人创新设计竞赛指导

担任NOC活动机器人赛项的裁判工作已三届,感觉竞赛每年有变化,越来越成熟,越来越完善.今年(第七届)的机器人竞赛项目分为两大项,一是智能机器人创新设计,这已是NOC的特色项目了;二是智能机器人竞赛,分为虚拟机器人足球、虚拟机器人迷宫、机器人投篮和智能机器人竞赛(环保主题)四部分.在学习了今年的竞赛要求后我的感受颇深.     

网络教研团队竞赛,倡导教师工作新方式

网络教研团队赛项旨在创建教学反思与网络研讨相结合的新型教研方式,构建基于网络工作坊头脑风暴的动态优化的网络教学资源新体系,是NOC活动面向中小学校指定学科教师的一项基于博客平台的,注重教师的团队协作能力和教研反思能力,注重教学设计与再设计的过程性评价的创新竞赛项目。第七届NOC活动中,该赛项指定的学科为:中小学语文、数学、英语,中学物理、化学。本期特邀网络教研团队赛项的裁判长,也是该赛项的设计者苏州电教馆金陵馆长为我们对该赛项的各个方面,尤其是决赛环节进行全面解读。     

在教学中提高信息技术应用创新的有效性

正本期关注赛项——教学实践评优教学实践评优赛项不仅考查教师的教学设计能力,更重在考查教师的教学实施能力。因此,本赛项将体现教师课堂教学实践过程的教学录像作为评审重点。本赛项注重信息技术与学科课程的整合,鼓励应用新技术,倡导创新整合模式,采取了对应用组委会推荐的应用模式取得很好的教学效果的选手给予额外加分的政策。本期就请参与历届本赛项评审工作的刘卫平老师为我们解读教学实践中的信息技术应用创新。     

课件导航策略和技术分析

本期关注赛项--优秀课件评选 优秀课件评选面向广大一线教师征集能够辅助教与学的课件、学件、积件、工具小软件等.该赛项提倡积件思想,鼓励创新,在第七届的赛项设置中又加进了对辅助学生观察和认知的全景图、教育游戏、互动性强的非网页式的学件、充满教学设计的精彩教学视频短片、帮助学生自主探究的实验型积件等给予额外加分的激励措施.希望参赛者能够很好地把握.     

首届中国教育机器人技术发展论坛暨第二届“中小学生信息技术创新与实践活动”智能机器人竞赛项目培训班招生通知

为配合本次活动智能机器人竞赛的顺利开展,培养中小学生的实践动手能力和创新意识,促进信息技术教育的发展,探索教育改革和人才培养的新途径、新方法,丰富中小学生的课外科技活动,了解智能机器人的发展趋势,推动智能机器人     

全国“IEEE标准电脑鼠（智能机器人）走迷宫”决赛

为了培养大学生的科技创新意识和动手设计能力,中国计算机学会微机（嵌入式系统）专业委员会将于11月在北京举办2010全国“IEEE标准电脑鼠（智能机器人）走迷宫”决赛。     

智能机器人科技活动经验谈

在首届全国中小学信息技术创新与实践活动中,天津市耀华中学派队参加了高中组所有项目的比赛。其中,在“智能机器人竞赛”项目中,该校智能机器人小组成员王璐同学取得了骄人的成绩:一举夺得高中组三枚金牌中的两枚和一枚银牌。本期,我们请耀华中学智能机器人科技活动组织者和辅导教师洪曦老师谈谈该校的成功经验,希望对大家参加第二届活动有所帮助。     

智能机器人科技活动经验谈

在首届全国中小学信息技术创新与实践活动中，天津市耀华中学派队参加了高中组所有项目的比赛。其中，在“智能机器人竞赛”项目中，该校智能机器人小组成员王璐同学取得了骄人的成绩：一举夺得高中组三枚金牌中的两枚和一枚银牌。本期，我们请耀华中学智能机器人科技活动组织者和辅导教师洪曦老师谈谈该校的成功经验，希望对大家参加第二届活动有所帮助。     

2013,网络教研团队赛项如何创新

春回大地,第十一届NOC活动赛项培训4月1日在美丽的西双版纳举行,全国的老师们立即开始关注网络教研团队赛项有没有创新。信息化教育创新是网络教研团队赛项永恒的主题。网络教研团队赛项开创了网络教研新范式,成功地促进了网络环境下教师专业发展,得到全国中小学校领导和教师的高度认同,赛项规模从2008年武汉大赛参赛团队48个、参赛选手144人,发展到2012年北京     

全国中小学信息技术创新与实践活动《创新教育读本》介绍

《创新教育读本》系列用书是为规范各地NOC竞赛培训,由NOC活动全国组委会特别邀请国内知名专家学者开发,根据师生的不同特点和兴趣而设计的。该书以培养"创新"意识、提高"实践"能力为主线,本着"课内学习打基础,课外实践创新出人才"的原则展开,是将创新实践活动与日常学习相结合、以普及创新实践教育为目的的理想教材。读本由国家知识产权局田力普局长作序,按赛项分类,共11册。     

应用PowerPoint控件, 让课件无限精彩

编者按: 为了对参与"全国中小学信息技术创新与实践活动"(简称NOC活动)之"优秀课件评选"赛项的教师在课件制作方面进行指导,从本期起,<技术与应用>栏目每期将会推出一篇课件设计或技术指导文章,希望对大家有所帮助,也希望大家对本赛项给予更大的关注与支持(详情请参阅www.noc.net.cn).     

全国中小学信息技术创新与实践活动《创新教育读本》介绍

《创新教育读本》系列用书是为规范各地NOC竞赛培训,由NOC活动全国组委会特别邀请国内知名专家学者开发,根据师生的不同特点和兴趣而设计的。该书以培养"创新"意识、提高"实践"能力为主线,本着"课内学习打基础,课外实践创新出人才"的原则展开,是将创新实践活动与日常学习相结合、以普及创新实践教育为目的的理想教材。读本由国家知识产权局田力普局长作序,按赛项分类,共11册。     

应用PowerPoint控件，让课件无限精彩

为了对参与“全国中小学信息技术创新与实践活劝”（简称NOC活劝）之“优秀课件评选”赛项的教师在课件制作方面进行指导,从本期起,《技术与应用》栏目每期将会推出一篇课件设计或技术指导文章,希望对大家有所帮助,也希望大家对本赛项给予更大的关注与支持（详情请参阅www．noc．net．cn）。[编者按]     

经历活动过程 感悟漫画创作

漫画创作赛项面向广大中小学生征集融故事性与艺术性于一体的原创漫画作品。在第七届NOC活动中,该赛项的作品内容规定为以下主题:"星星学礼仪"、"唐诗"和"成语故事",选手可以择其一进行创作。本期我们请评委凌朝晖针对在第六届NOC活动该赛项在评选中反映的情况作一下总结,并为即将参加第七届比赛的学生和指导教师提供一些参考建议。     

以学习者为中心，寻找最佳“整合点”--记参加第十二届NOC活动网络教研团队赛项之旅

背景2014年8月7日至10日,第十二届全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC）教师赛项全国决赛在山东大学举行。我与来自南京市第十三中学红山分校的周丽花老师及来自南京市第五十四中学的胡彬老师组成的跨校团队参加了网络教研团队赛项的比赛。赛项规定在两天的时间里,完成信息化教学设计、评价兄弟参赛团队的教学设计、完善信息化教学设计、陈述与答辩四个环节。整个赛程安排时间紧凑、紧张,对教师的个人能力以及团队协作的能力有很高要求。在信息化教学设计环节中有关“整合点”的分析,是赛项中的一个难点。优秀的信息化教学设计,通常是建立在入木三分的“整合点”分析基础之上的。想要在比赛中获得理想的成绩,必须有效地发掘教学设计中有价值的“整合点”,那么到底什么才是整合点呢？     

行业动态(新机构)

全国智能机器人创新联盟在京成立 1月23日,由中国人工智能学会发起的"全国智能机器人创新联盟"成立大会在京举行,该联盟欲打造成一个全国智能机器人创新团队的协作平台,加速创新成果与产业对接的转化及融资平台.     

巡线机器人创新实验的设计与实现

设计并实现了基于教学机器人的巡线创新实验。结合"智能机器人"选修课程,通过对机械电子和软件的综合设计,提高学生学习兴趣,培养多学科协作和解决问题的能力。     

伤心是一种说得出的痛——我看第七届NOC决赛语文多媒体课件制作

本期关注赛项——优秀课件评选之语文多媒体课件 第七届NOC活动决赛已胜利结束，但比赛只是方式和手段，获奖决不是最终目的。总结比赛中选手的经验和教训，引领课件制作朝着更方便、更有效、更有情趣的方向发展，是我们在决赛的余韵中要做的事。 本期我们请优秀课件评选赛项语文组评委张爱文给本届决赛中的语文课件“把脉”、“开方”，使广大语文教师吸取散落在参赛课件中的闪光点，少犯共性错误，这才是我们举办NOC活动的初衷。     

NOC活动教学实践评优赛项简介

教学实践评优赛项细则说明1.竞赛目标遵循《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求:"强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果"。为教师搭建一个展示和交流课堂教学实践和创新探索成果的平台,以竞赛推进信息技术在教育教学中的深度应用。2.赛项内容信息技术与学科教学整合(含信息技术必修课)的教学设计和教学反思、教学实况录像、教学课件、教学陈     

《交通运输业》教学设计点评

NOC活动的网络教研团队赛项,能凸显出信息技术在课堂教学和团队教研中的强大作用,从而涌现出一些富有特色的教学设计。以上两个教学设计就是第九届NOC活动网络教研团队赛项初中地理组的代表,其突出特点有以下几方面。