形体训练课程建设与实践研究

随着时代的发展,拥有一个美好的形体越来越受到人们的重视,各种形体教育训练课程雨后春笋一般出现在人们眼前。鉴于女学生的生理心理特征,在大学建立形体训练课程是十分有必要的。本文经过多方面的努力,采用了文献资料法、问卷调查法、座谈法、数理统计法等多种方法对学生进行研究和调查,并论述了形体教学课程体系的教学特点和内容、形体教学的实践和实践反馈。     

浅谈形体训练在健美操教学与训练中的作用

本文试图从健美操教学与训练角度出发,对形体训练在健美操教学与训练中的积极作用进行分析,并提出几点教学训练策略,以便为更好的教学训练提供帮助。     

《食品安全监督管理》课程教学改革与实践探索

《食品安全监督管理》是食品质量与安全专业的重要专业基础课程,具有综合性、应用性和实践性等特点。为了提高教学质量,在教学内容、教学方法和课程考核方法等方面对《食品安全监督管理》进行了课程教学的改革与实践。结果表明,上述教学改革与实践激发了学生学习的积极性,提高了课堂教学的效率和效果。     

时装模特的形体训练与素质培养

时装模特的形体训练是培养其艺术表现力的开端，也是其素质培养的过程。本文阐述了在时装模特形体训练中，施教者应当如何从美育高度入手，提高时装模特的审美素质。     

家具设计课程教学改革的研究与实践

本文对国家首批精品课程“家具设计” 课程的教学改革进行了较为完整的分析,对教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革进行了系统的研究与实践,总结了该课程体系的创新特色,对艺术设计专业课程的教学改革具有一定的启示意义。     

服装设计专业实践课程教学改革路径研究

服装设计是一个十分注重实践的专业,不仅要重视传授学生理论知识,还要注重培养学生的实践能力与职业素养.当前,服装设计专业的学生具备一定的专业基础、拥有独特的设计风格、愿意参加实践活动,但综合知识面较窄、团队意识较为薄弱、创作信心不高.文章基于上述特征,结合服装设计专业实践课程教学现状与问题,提出要创设全新的实践课程教学方...     

“食品化学”课程教学改革实践

在河北农业大学食品类专业建设国家级一流本科专业背景下,“食品化学”课程以一流本科课程建设为契机,创建“四位一体-五步推进-全程思政”的理论教学方式、课内外联合的协同式实验教学新模式、“过程性-表现性-总结性评价”相结合的多元化多维度考核评价体系。课程教学模式的改革实践在提升学生思想政治素质、培养创新意识和创新精神、训练高阶能力等方面成效显著。     

对高校进行形体训练教学的研究与思考

对大学生进行形体美的训练,并培养他们良好的举止、仪表、修养,加强人文素养和美的教育是高校体育教学中一项不可忽视的任务。在高校开展形体教学训练,是塑造学生优美的身体形态,帮助学生树立正确的审美观念,培养学生综合素质的重要手段。     

高校瑜伽教学中融入形体训练的研究

形体训练课作为各大高校的一门基础课程.在培养学生各种技能和综合素质方面起着至关重要的作用。本文试以瑜伽运动中融入形体训练对各大高校形体课教学的促进作用为切入点,探讨如何在各大高校瑜伽教学中融入习题训练。来促使学生更好的学习瑜伽运动,保持自身气质和形体的优良性。     

服装设计专业课程项目化教学改革与实践

浙江纺织服装职业技术学院服装设计专业对构建项目化课程体系开展教学改革实践,以提高服装设计专业的人才培养质量。     

基于创新与实践理念的景观设计课程教学改革探究

随着我国经济不断发展,人们的生活水平不断提高,对于周围居住环境的要求也在日益提高.景观设计主要是根据人们的各种需求来进行规划以及设计,以进一步优化周围环境.景观设计的使用范围十分之广,同时相关设计要求随着人们的审美标准在不断变化,景观设计需求也在不断增大当中.基于这种背景下,景观设计课程如若以以往的传统教学方式来进行教学,那么就不能够进一步满足相关人群对景观设计的新兴需求,同时这也在很大程度上不利于景观设计的未来发展.如何做到将实践与理论进行有效结合,是现阶段景观设计教学质量提升的重点,必须在基于创新与实践理念基础上对景观设计课程教学进行不断深化改革,才能够进一步提升相关学生的创新与实践能力.本文通过对现阶段景观设计课程教学现存问题进行深入了解与分析,探讨在创新以及实践理念基础下的景观设计课程教学改革策略,对发展景观设计具有现实意义.     

精细化学品课程教学改革的探究与实践

精细化学品课程是轻化工程专业非常重要的专业课组成部分,本文从轻化工程专业相关课程教学内容的衔接出发,从精细化学品的教学内容、教学手段及教学理念和思想等方面进行改革和实践.培养学生科研能力及创新思维,构建工艺与精细化学品有机结合的造纸专业课程教学内容体系.期望达到改善和提高教学效果,同时节约教学资源的目的.     

拓展训练课程在高校体育教学中的实践与设计

随着我国教育事业的发展,特别是教学改革的深入,越来越多的教学方式应用到教学过程中。传统的高校体育教学采用封闭的模式,不利于大学生全面素质的发展,拓展训练课程的引入,丰富了高校体育教学的内容,推动了高校教学改革的深入,对教育事业的发展具有很重要的意义。本文对拓展训练的特点进行了分析,并探讨其在高校体育教学中的应用。     

发酵工程课程教学改革的探索与实践

发酵工程是生物技术专业的主干必修课程,为适应社会的需求,提高学生的综合素质与动手能力,对发酵工程课程内容、教学方法和手段及实验教学的改革进行了一些探索,取得了较好的效果。     

浅谈形体训练在礼仪教学中的应用

形体训练作为塑造优美身姿的主要手段,它不仅仅从各方面规范着人们的举手投足,还锻炼着人们的内心的优雅,新时期,推动人们对于形体训练的接受是非常必要的。而本文主要是针对形体训练应用于礼仪教学的问题进行了分析,并围绕此主题着重探讨了怎样将形体训练细致地渗透进礼仪教学,以及在渗透时应当注意的几个方面的问题,希望能够推动形体教师借助于这种训练推动礼仪教学目标的顺利达成。     

食品工程类专业"工程制图"课程思政的教学改革与实践

"工程制图"是食品科学与工程等工科类专业的专业基础课程之一,大学思政教育是引导学生树立正确的人生观、价值观的主要手段,新时代开展的课程思政是提高思政教育效果的有力举措.陕西师范大学食品工程与营养科学学院进行了"工程制图"的课程思政教学探索,通过挖掘"工程制图"课程内容中的思政教育元素,探索将工匠精神等素质教育融入课程教...     

《生物化学实验》课程的教学改革与实践

《生物化学实验》课程从教学体系和内容、教学方式和手段、考核方法和标准等方面进行同步改革;通过实验课程独立设课,建立5+1的基础性与综合性相结合的实验教学体系,采用高效和多样化的教学方式,完善考核标准等改革措施,提高生物化学实验课的教学质量和水平。     

"包装印刷技术"课程教学改革与实践

针对当前高等教育"创新人才培养模式,增强学生科学实验、生产实习和技能实训成效"的改革和发展要求,简要分析了包装工程专业"包装印刷技术"课程教学改革的意义和目的.围绕突出专业实践教学,强化工程技能培养的思路,重点阐述了具体的教学改革与实践,包括知行统一,理论教学内容"必需,够用",切合产业需要;加强实践教学,以多媒体教学模拟生产现场;以学生为中心,提高动手能力,实施校企合作等.此外,探讨了对"包装印刷技术"课程传统考核方法的改革.     

高校《生物工程》课程教学改革与实践

《生物工程》是一门涉及生物学与工程学的交叉学科课程,是生物工程、环境工程和生物制药工程等专业本科阶段的重要课程。针对该课程教学内容趋同化严重、教学方法和考核方式单一等问题,提出教学内容需要根据专业特色而设置,探索"科学家复活式"教学,结合科技调查、文献阅读和课堂讨论,组织学生参加"URP"计划和企业参观实践,注重对学生综合能力的考核。本文强调理论与实践并重,有助于提高学生的创新和实践能力。     

包装印刷课程教学改革研究

本文分析了包装印刷课程的要求、课程内容构成和特点以及其教学实践方面的内容,重点阐述了该课程教学改革方面的内容,包括传统教学与计算机辅助技术教学相结合,以学生为中心、教学互动,突出教学实践,提高动手能力,从注重理论教学向注重实践教学转变。此外,还探索了包装印刷课程的考核方法的改革。