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以新工科理念为指导,结合成人教育多年的教学实践探索,提出面向未来的“师生学习共同体”教学改革方案,从教学目标、教学内容、教学模式、课程考核等几个方面阐述改革与创新的过程,通过教学实践验证,说明新教改方案有效提高了学生应用知识的能力、自主学习的能力和课程教学质量。 相似文献
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深度学习指在教师的引导下学生以有意义学习、自主学习、探究学习等方式充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,在深入分析深度学习的含义、现状的基础上,在《路由与交换技术》课程中进行深度学习尝试,从课程实践教学安排到各个教学环节的实施,到多元化的考核方式对深度学习进行探讨,培养学生实践能力、创新意识、创新精神及团队合作意识等综合能力,在该课程的教学实践过程中取得比较好的教学效果。 相似文献
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周才萍 《中国信息技术教育》2023,(24):67-69
本文直面初中化学难学、更难进行自主学习的现实问题,从国家课程的校本化研究出发,以提升学生的化学自主学习能力为目标,依托微课程教学法,展开了提升初中生化学自主学习能力的教学模式创新、教学路径创新、评价方式创新,并分享了对微课程教学法的理解,以及微课程教学法在初中化学教学中创新应用的做法、成果等。 相似文献
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为了提升学生的自主学习能力和实践动手能力,促进学生的学习深度,本文以C语言程序设计课程的教学改革实践为例,阐述了新时代"互联网+"背景下课程改革的研究思路,将"思政育人"理念融入课程的架构体系中,提出了"线上资源学习、线下课堂实践"的课程的教学设计理念。研究表明,采用以上的教学实践促进了学生的学习深度,提升了学习维度,学生的实践能力得到提升,为深度学习专业课程打下了良好的技能基础。 相似文献
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计算机编程类课程教学探析 总被引:1,自引:0,他引:1
编程类课程的特点鲜明。课程最主要的是培养学生理解编程思想而不是背诵编程知识,培养自主学习能力而不是简单模仿是课程教学的关键。为学生搭建编程实践平台,实施案例结合任务的教学模式,加强课后师生交流,引入软件企业的先进教学理念等手段改革教学,提高了学生的学习积极性和主动性,提高学生的编程能力,使学生掌握编程的基础知识和自主学习的能力。 相似文献
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樊华 《数字社区&智能家居》2014,(34):8208-8209
将CDIO理念应用于高职院校计算机基础课程的教学中,以解决理论学习与实践能力的失衡问题,培养学生自主学习能力、团队意识、交流沟通能力。为此,笔者将CDIO理念引入到高职计算机基础课程的教学中以期为高职院校计算机基础课程的教学及其改革提供新的思路。 相似文献
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针对Java程序设计程的特点,对其传统教学模式进行深入研究,分析课程教学中存在的诸多问题,提出了以项目化教学为主,融合其他教学方法的新型教学模式。通过具体的教学实践,新教学模式培养了学生对编程的兴趣,逐步加强了学生分析问题和解决问题的能力,提高了学生自主学习知识的能力、综合运用知识的能力以及实践动手能力。 相似文献
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基于OBE的混合教学模式以成果为导向,以学生为中心,以培养目标为核心的教学设计理念,符合新工科背景下培养大量应用型创新创业人才的需求。本文以提升学生自主学习能力和实践应用能力为目标,基于OBE反向教学设计理念实施软件工程混合式教学,将线上自主学习和线下翻转教学和案例驱动实践教学有机结合,充分调动学生的积极性和主动性。 相似文献
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樊华 《数字社区&智能家居》2014,(12):8208-8209
将CDIO理念应用于高职院校计算机基础课程的教学中,以解决理论学习与实践能力的失衡问题,培养学生自主学习能力、团队意识、交流沟通能力。为此,笔者将CDIO理念引入到高职计算机基础课程的教学中以期为高职院校计算机基础课程的教学及其改革提供新的思路。 相似文献
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徐会军 《数字社区&智能家居》2020,(12):95-96,106
在传统教学模式中,JSP课程往往"填鸭式"教学、"以讲代练"和"以考代评"等方式,学生存在学习兴趣不高、实践少、动手能力弱等问题.文章阐述了基于项目驱动的JSP课程教学探索与实践过程,从强化实践实训出发,在教学中引入项目管理理念,以战促学,以期调动学生学习的主动性,充分运用所学知识参与实战项目实施,全面提高学生的软件综合开发能力和创新能力. 相似文献
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信息技术课程教学策略优化成为基础教育教学改革的一个新途径,与六年制教育专业相结合的研究是具有相对独立性特点的新型教学模式研究.以核心素养为基本理念对六年制小学教育专业的信息技术教学进行了优化,通过引导树立信息意识,提高计算思维能力,使用数字化学习等手段来激发学生自主学习、自主探索,使学生的创新思维与实践能力得到有效的提... 相似文献
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李侠 《电子制作.电脑维护与应用》2013,(16)
当下,为了提高学生的自主学习能力和学习兴趣,无论是课堂理论教学还是实践教学都在进行不同程度的改革。作为一门实践课程,三维机械设计对于学生的技术应用能力和实践能力的要求都是比较高的,但是原有的教学模式并不能达到课程要求,因此就要探究新的教学模式。本文就当前的三维机械设计教学中存在的问题进行了简单的分析,提出了自主学习模式在三维机械设计教学中得以应用的详细策略,探讨了自主学习模式对于提高学生自主学习能力的作用,最后的总结阐明并且强调了自主学习模式在三维机械设计教学中的应用的意义。 相似文献
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基于对现有计算机专业课程教学模式主要存在问题的分析,根据社会需求,确立专业人才能力目标体系,从而构建相应的专业核心课程体系;以课程群为平台优化课程教学内容,以能力为导向系统设计实践教学体系,改变实践教学组织形式,创新实践教学方法,从而提出一种有助于培养学生自主学习能力、实践和创新能力的专业课程教学模式。 相似文献
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创客教育强调以学生为中心,以"做中学"为理念,培养学生的实践、创新、协作和分享能力。通过梳理创客教育内涵、研究现状以及在教学中的特点,从教学目标、教学资源、教学活动以及教学评价四个方面,提出了创客教育理念下的教学模式,并以《Flash动画制作》课程为例进行教学实践。实践结果表明,学生对该教学模式较为满意,该模式在一定程度上提高了学生的创新能力,可以为高校课程教学提供借鉴。 相似文献