基于工科院校市场营销专业本科学生的工科知识获取途径探讨

一般工科院校市场营销专业不具备专业竞争优势也不具备院校特色优势,通过调查发现依托工科背景拓宽工科知识是培养该专业学生竞争力的有效途径。工科院校市场营销本科学生学习资源获取和应用能力以及环境适应能力较高,但是学习的主动性和自我控制能力较低,逻辑思维能力也不是很强。因此,依托工科院校学习概论性课程以及开展演示性实验是有效方式,同时,搭建有利于工科学生和营销类学生的学习交流平台,从自编讲义到教材不断探索教学新模式都是有效提高工科院校市场营销专业本科学生获取工科知识的途径。     

高职院校开设西方礼仪文化英语选修课的可行性研究

我国职业教育理念不断更新、学生素质不断变化,决定了高职院校基础素质课课程改革势在必行。针对高职院校开设大学英语必修课过程中面临的困难和出现的问题,提出以选修课作为其补充与延伸的必要性,说明选修课可以解决学生学习主动性差和能力参差不齐等问题,同时论证了以西方礼仪文化为选修课主要内容的可行性。     

对《脉冲与数字电路》课程设置有关问题的几点看法

我院属新建院校,《脉冲与数字电路》教研室所属教师来自不同院校,用过不同版本的教材和不同时数的大纲,去年年底,教研室就本门课设置的有关问题又作了教学调查,走访了为数较多的有关院校。在此基础上,我们结合以往教学实践和八○级学生的开课需要,对《脉冲与数字电路》课程实施问题进行了讨论,形成了一些粗浅的看法。为了便于和兄弟院校展开讨论,从而更好地向兄弟院校学习。我们择要对某些问题提出若干看法,由于我们教     

浅析改善高等数学教学效果的主要途径

高等数学是高等院校各工科专业培养计划中重要的基础理论课,这门课程的教学效果,对于培养工科学生所具备的数学素质有着不可替代的作用。但在高等数学教学中,普遍发现学生的学习主动性不强、兴趣不浓是教学面临的难题。为解决这些问题,本文从建立良好师生关系、调整教学方式方法、应用多媒体教学和融入数学建模思想等四个方面论述了激发与保持学生学习兴趣的主要途径,从而提高学生对高等数学学习的兴趣,达到较好的教学效果。     

工科院校加强文化素质教育的探索与实践

随着教育形势的发展,工科院校加强文化素质教育具有非常重要的意义,不仅影响着科学技术的进步和社会经济的发展,而且制约着个体的思维方式和思维水平。然而,当前,许多工科院校在推进文化素质教育的过程中,还存在不少认识上的误区,结合这些问题,提出了具有明显现实性和针对性的合适的实施方案。     

工科院校非专业计算机基础课教学目标定位探析

对于工科院校非计算机专业,计算机基础课程作为公共必修课拥有着独特的作用和地位.本文结合工科高等院校的实际,提出课程的教学目标应定位于培养学生的信息技能与素养、以探究式学习为导向,并结合本专业的特点与应用完成教学过程,以此提升工科院校计算机基础课教学质量和教学效果.     

经管类专业信息系统课程教学初探

信息系统这类课程实践性较强,需要一定的工科基础理论知识。对于经济和管理类各专业的学生而言,在有些概念的学习和理解上不可避免地会存在一些困难。适当地给学生补充一些相关工科的基础性、概念性的知识,有助于学生理解和掌握课程知识,提高学习兴趣和积极性。     

工科院校的理科专业建设与实践教学环节研究

以工科院校的理科专业建设及实践教学环节为对象,分析和探讨工科院校中理科专业建设的内涵,并针对理科专业实践教学环节中存在的问题,提出了实践教学改革的思路和举措,以期提高工科院校中理科专业学生的综合素质和实践创新能力。     

探索具有普通工科院校特色的音乐教育模式

工科院校的音乐教育应结合工科学生的思维特点,朝着艺术与科学相融合的方向,加强音乐与各学科间的交流,办出具有工科院校特色的、让广大工科学生都能积极参与并能通过学习使学生的整体素质得以提高的音乐课程。     

金属工艺学教学实习的作法

金属工艺学是高等工科院校学生所必须学习的一门技术基础课。金工教学实习是工科院校教学计划中的一个重要环节,是金属工艺学课程教学的重要组成部分。通过教学实习,要使学生获得机械制造的生产工艺基础知识,为学习金属工艺学及以后从事机械维修及专业设计方面的工作建立一定的实践基础。同时,在思想上受到生动的教育。因此,教学实习质量的好坏,不仅对金工课程起着关键性的作用,而且直接影响着工科院校学生的培养质量。 金工教学实习必须与课堂讲授互相衔接,紧密配合,才能完成教学大纲所规定的任务。     

工科院校大学生人文素质教育刍议

通过对人文素质内涵的初步分析，提出工科院校加强人文素质教育的必要性，并从加强师资队伍建设，优化课程设置以及营造校园文化氛围等方面，论述了提高学生人文素质的方法和途径。     

工科院校建筑学专业美术教学探讨

美术是工科院校建筑学专业学生必修的一门基础课。根据此类专业学生的特性,文章立足于教学实践,从实践与理论结合的层面,对如何调动学生学习美术的兴趣;因材施教、发展个性特长;引入正确评价机制,增强学生自信心;培养创造性思维;提高教师自身素质等方面进行探讨,对工科院校建筑学专业美术教学具有借鉴意义。     

地方工科院校提高普通物理教学质量的思考

普通物理是培养和提高工科学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课程。通过分析地方工科院校普通物理课程的现状,结合教学体会,从改革教学内容、教学手段、考试方式和提高教师的教学思维能力等四个方面,提出了地方工科院校提高普通物理教学质量的途径和方法。     

工科院校高等数学教学策略的研究

高等数学是工程技术人才必备的基本数学素质,但高等数学的教学效果总是难以令人满意。针对目前工科院校中影响高等数学教学效果的几个问题进行探析,并从"应用"引导整个教学过程、多媒体教学、自主协作学习3个方面探究工科院校高等数学的教学策略。     

云南某高职院校经济困难学生现状调查及对策分析

通过对云南巢高职院校1199名2005级和2006级学生学习、生活、思想等状况进行问卷调查,分析了云南高职院校经济困难学生在学习、生活、思想等方面存在的主要问题,提出解决这些问题的对策和建议。     

加强工科院校人文科学教育

全面加强工科院校人文科学教育是我国社会主义物质文明和精神文明建设的需要,是科学技术发展和高等教育的发展的需要,针对当前工科院校人文科学教育中存在的问题,提出了加强工科院校人文科学教育的对策.     

化工类地方工科院校化学课程群建设与教学实践研究

为满足化工类地方工科院校学生对于化学课程的需求,阐述化学课程群建立的必然性,从化学课程群的教学理念建立、教学内容构建、教学手段改革和师资队伍打造几个方面进行探讨,以提高学生的应用能力和创新能力为目标,现已取得令人满意的教学效果,满足化工类地方工科院校的人才培养目标。     

设计制图实现甩图板的一些思考

本文通过对工程制图课程中就尺规绘图如何向计算机绘图。转变以及如何保证学生在校期间计算机绘图教学的不断线等问题的一些设想，对工科院校学生在CAD教育方面作初步探讨。     

加强工科院校人文科学教育

全面加强工科院校人文科学教育是我国社会主义物质文明和精神文明建设的需要,是科学技术发展和高等教育的发展的需要,针对当前工科院校人文科学教育中存在的问题,提出了加强工科院校人文科学教育的对策.     

应用型本科院校大学生科学素质课程建设探索

科学素质水平反映了大学生的综合素质。针对大学生科学素质方面存在的问题,论述了科学的概念和内涵,提出设置应用型本科院校大学生科学素质课程,培养学生的创新意识、学习能力、严谨求实的科学态度和克服困难的勇气,提高学生的科学素质。