浅析本科院校服装色彩课程的教学改革

简要分析了本科院校色彩课程教学中存在的问题,并提出了具体的改革措施.     

浅谈服装色彩的情感化设计

服装设计中色彩搭配非常重要,颜色搭配的选择会表达不同的情感.设计者对服装的明暗深浅的选择不仅展现出色彩本身的情感元素,也成为其与消费者传递情感的纽带.本文通过情感化设计的理解,探讨了服饰色彩的情感化表达,进一步谈论情感化设计在服装色彩中的应用,以期服装设计师可以利用服装色彩的情感表达来设计更多消费者欣赏的服装.     

高校服装色彩课程教学探微

探讨高校服装色彩课程的教学方法、综合训练,通过教学改革及创新,提高服装色彩课程的教学质量,培养学生的色彩应用能力,真正实现学以致用的教学目标。     

现代服装色彩教学创新研究的探索与实践

通过对感官加联想式教学模式、理论联系实践式教学模式、生活与艺术相结合式教学模式、现代信息技术式教学模式等教学模式的系统阐述,论证了实用服装色彩多媒体互动及其网络教学模式的整体改革思路。指出服装色彩学教学改革的关键在于通过现代多媒体平台把文化与符号、美感与时尚结合起来,形成有意味的服装色彩形式,达到服装色彩的教学目的。     

服装色彩在职业工装设计中的应用

近年来,在社会经济稳步发展下,人民的生活水平日益提高,同时人们对服装的审美需求也越来越高.职业工装作为一种较为特殊的服装类型,指的是工作时所穿的衣服,与工作服的含义接近.在职业工装设计过程中,也需重视服装色彩、面料、款式等要素的合理、科学应用.因此,文章以服装色彩在职业工装设计中的作用为切入点,进一步分析服装色彩在...     

浅析服装设计中对服装色彩的设计

对服装色彩存在的意义、具有的特征、产生的灵感以及运用的方式进行分析,探索提高服装设计风格和品味的途径。     

中性服装色彩设计研究

随着社会观念的变化,越来越多的人开始接受中性风格服装,并且这种风格的服装已经成为时尚界的一部分。文章通过对中性服装的调查研究和对色彩设计原理的探讨,提出了中性服装色彩设计的基本原则和技巧。文章首先介绍了中性服装的概念和发展历程,分析了明度、亮度、饱和度等方面的色彩特点,探讨了如何利用色彩的亮度、饱和度等特点进行色彩设计;然后通过对实际案例的分析,总结了中性服装的色彩设计原则和搭配技巧,并提出了有关中性服装色彩设计的建议。希望文章的研究对于中性服装设计师和相关从业者具有一定的参考价值。     

高职服装色彩课程项目式教学研究

基于高职教育改革的基础上,对服装色彩课程进行项目式教学的研究,通过项目式教学,加强学生”教、学、做”一体化的理念,对发展现代服装设计专业有重要意义。     

服装色彩的创意设计

色彩成就了服装艺术之美,使服饰展现出蓬勃的生命力.对于设计师而言,掌握服装色彩设计的技巧至关重要,只有协调不同色系、融合多元色彩,才能使服装设计作品别具一格、光彩出众.服装行业为色彩的应用提供了舞台,服装色彩创意设计成为大势所趋.如何打破色彩设计僵局,融入精妙的灵感,使作品宛若天成,成为设计者关注的重点.《服装色彩设计...     

服装的对比色彩

早在以石结构建筑为特点的古希腊,就常用白、乳色作基本色,红、蓝作对比色在建筑上进行装点。古罗马出于对希腊文化的模仿,常用明快的对比色调。现代生活中,服装被称之为“移动的建筑”。设计师必须掌握科学方法,才能驾驭色彩,为服装艺术(现代八大艺术之一)服务。 “缃(浅黄色)绮为下裙,紫绮为上襦”,这是古人将色彩对比在服装上的运用雏型。“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”(苏     

服装色彩的服装内在依托性

服装色彩主要是指服装中的内外衣,上下衣的色彩,其中还包括帽、鞋、袜、带、巾、首饰、包等种种服饰配件色彩。服装色彩与服装材料、服装色彩与服装款式、服装色彩与服装作品主题之间相互依存、相互制约构成了服装本体的审美效果,并直接影响到对服装整体审美的评价标准。一、服装色彩与服装款式相依托就服装款式而言,它与服装色彩密不可分,人们往往在看到服装色彩的同时,必然看到其款式。服装色彩的不同程度刺激,使服装款式能引起人们不同的感情效果,反之,通过服装款式造型的构成,又能更好地提高色彩的表现作用。瑞士色彩学家伊顿…     

三宅一生的服装色彩中所蕴含的日本传统美学

日本近代以来的高级服装品牌是在扎根于本土文化的基础上对西方服装品牌进行学习,许多日本优秀设计师们并不是盲目跟随着欧美的潮流发展趋势去设计自己的作品,而是为了服务本国消费者,设计出本国消费者所喜爱的作品。作为日本的邻国,我国与日本有许多相似的传统文化,但是中国的高级服装品牌在今天并没有做到让世界瞩目,我国的设计师们应该通过学习日本高级服装品牌的发展历程,设计出具有本土优秀文化的设计作品。     

7秒钟色彩——把脉中国服装色彩

色彩理论上有一种说法叫“7秒钟定理”，即对一个人乃至一个商品的认识，会在7秒之内以色彩的形态留在人们的印象里，色彩并不天然属于服装，服装却天然离不开色彩。走过60年年代的军绿色，迈过70年代的蓝灰色，步入80年代后，中国的服装就与色彩一起跳跃起来，进入崭新的21世纪，丰富的色彩更成为新的设计规划。然而……     

《服装材料学》课程教学实践与探讨

服装材料学是服装专业的专业基础课,知识点较多。现从教材方面以及教学方法上加以改进,借助现代网络技术,结合服装材料学发展的热点,筛选知识点,突出课程特色,重新构建知识体系。通过实验教学提升了学生认知材料的能力,提升学生的学习兴趣,培养学生的创新精神。     

高校服装色彩课程教学改革及创新

服装色彩是高校服装类专业的一门重要基础课,重在提升学生的服装色彩搭配能力,培养学生独特的艺术思维能力,同时也是提高学生审美素养的重要组成部分。通过对目前高校服装色彩课程教学现状及其存在问题的分析,探索了该课程教学改革及创新模式,达到提高服装色彩课程教学质量的目的。