突出高职特色 培养应用人才

文章 在培养应用型人才为出发点，突出职业教育和高等教育的特色，办好高职班进行教育教学改革的主要做法。     

加强水利职工教育培训工作的思考

党的十七大报告中明确指出,优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量,并提出了“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略性目标.可见,国家把职业教育与基础教育和高等教育放在同等重要位置,这对于把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势,使我国经济社会发展切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,具有重大意义.     

关于我国职业教育发展的思考

我国已初步形成了从初等到高等的职业教育体系。但是,目前高等职业教育存在规模小、效益低、资金投入不足、人才短缺、与社会缺乏合作以及培养目标不明确等问题。这些问题严重制约着职业教育的发展。为适应我国现代化建设的需要,必须高度重视发展高等职业教育,采取职业教育与劳动就业结合、整合教育资源、开展教学改革等对策,以有效促进高职教育又好又快发展。     

简讯

北京联大副校长高林等来我院作学术报告2005年6月10日,教务处举办了“高等职业教育课程改革与课程开发”专题讲座。讲座由匡会健副院长主持,由应邀远道而来的北京联合大学高林副校长和北京联合大学高等技术与职业教育研究所鲍洁所长主讲。两位专家分别以“高等职业教育课程改革与课程开发”、“课程改革是当前高等职业教育改革的核心任务”为主题,阐析了如何应对高等职业教育课程存在的根本问题、课程改革需要解决的关键性问题以及课程改革需要解决的一些具体问题。同时,就“我国高等职业教育课程改革”的几种思路进行了深入剖析。讲座在严…     

“双元制”——面向世界的选择

面向世界,面向未来,面向现代化,是邓小平同志对中国教育发展提出的希望和要求,也是我国建设职业教育发展的方向和目标。经过对有代表性的发达国家职业教育状况进行考察,并进行比较研究后,我们认为,德国的职业教育模式——“双元制”,可以作为我们有益的借鉴。 所谓“双元制”,是一种以职业学校为一元进行理论教育,以企业为另一元进行实践技能训练的教育模式。通过这两个差异很大的学校和企业共同对受教育者进行职业培训,最后培养出合格的专业技术工人。以“双元制”为特征的职业教育是德国教育体系中最主要的     

新形势下职业教育的发展

职业教育,是中国教育体系中的重要一环,也是提升各类劳动者职业素养的主要途径。职业教育作为一种开放的教育,跨越了职业与教育、跨越了企业和学校、跨越了工作与学习的界域。职业教育是"嗅觉"最敏锐的教育,对经济社会发展感受最强烈,对产业转型升级反应最快。新的形势发展赋予了职业教育新的使命,行业产业处于转型发展,职业教育必须同步甚至超前。在"供给侧改革"中,职业教育要关注企业用人单位的变化,以服务学生发展和提升服务企业能力为出发点,在专业建设、课程开发、教育教学组织等方面都要跟上现代行业企业转型发展的步伐。     

人力资源管理职业化的探讨

介绍了人力资源管理在我国的发展状况。在此基础上，论述了人力资源管理职业化的内涵，进而提出了人力资源管理职业化相应对策，为建立和完善现代企业人力资源管理的职业化体系奠定基础。     

“双证书“教育是职业教育的特色

"双证书"教育是适应我国经济发展的一种职业教育,它也是职业教育特色的体现. 在职业院校的教育教学改革中,应把"双证书"教育作为其主要内容,采取有效措施保证 "双证书"教育的健康进行.     

浅议强化职业化意识 做当代职业化员工

本文从职业化的含义出发,论述了职业化的标准和三种对职业化的错误认识,明确了从六个方面做到职业化,以期能对工作有所借鉴或帮助。     

荷兰 法国教育培训考察简述

荷兰、法国对儿童到青年分别实施法定教育、中等教育和职业教育，而高层的职业教育是在大学里进行的．荷兰、法国实施终身教育，教学方法灵活，利用多媒体实施教学；注重洋：“生的技能培训．教育经费充足，主要来源于政府资助，其余的来源于项目。文中还对荷兰、法国的土地和水资源管理情况做了介绍，对我国发展水利教育提出了一些建议．     

浅谈水电高职高专的健康发展

介绍了目前我国高职高专职业技术教育的现状，并结合广西水利电力职业技术学院的实际情况和面临的各种问题，就高职高专教育如何定位提出了建议。并对如何加强宣传、充分利用社会资源、加强素质教育、促进高职高专健康发展等方面进行了探讨。     

水利高职教育顶岗实习环节安全风险管理对策

水利高职教育顶岗实习是教学过程的重要环节。通过分析顶岗实习环节的安全风险,提出了高职教育顶岗实习环节的安全风险管理对策,明确指出高职院校除了应重视安全教育外,还应加强实习风险管理,推广实习责任保险。     

水电高职高专教育教学模式改革的思路

简介高职高专教育教学模式的现状，指出高职高专教育教学模式的改革，是关系到高职高专毕业生培养目标实现和就业能力提高的关键，提出打破三段式教学模式，先实践后理论的改革思路。     

高职高专制图课程教学改革

高职高专教育教学改革是提高职业教育效果的途径，分析了高职高专学生的立体几何和解析几何知识水平与现行制图课程教材的理论深度之间的距离，论述了作为专业基础课程的制图如何从教材、教学方法、教学内容进行改革。     

高职教学中问题解决能力训练策略

高职职业关键能力特别强调按工作任务要求、运用所学知识在工作中解决问题的能力。高职学生问题解决能力的训练在高职教育中占有重要地位。为此提出采取创设问题解决的教学环境、指导学生问题解决能力训练的具体方法和将高职课程教学与问题解决能力整合等策略,培养学生的问题解决能力。     

全面育人之推行高职感恩教育探微

感恩教育是高职德育系统工程中的重要一环,是构建和谐社会的必然要求。然而当前各高职院校在感恩教育方面力有不足,高职生感恩意识普遍薄弱,对此应积极转变高职感恩教育的理念,整合教育资源,通过校园感恩文化氛围的营造及实践活动的开展,全方位推行感恩教育,以实现高职全面育人的教育目标。     

欠发达地区高职教育与区域经济协调发展对策研究 ——以广东省河源市为例

高职教育在区域经济发展中起着不可替代的作用,同时也受区域经济发展制约.河源高职教育与区域经济发展存在不协调问题,破解这些问题可从供给侧结构性改革着手:政府部门宏观调控,行业企业积极参与,高职院校自主办学.核心对策是建设一个涵盖政府部门、行业企业和高职院校的职业教育集团,并有效开展工作.     

双证书制度与高职院校的教学改革

制度化是教育机构生存的基本保障。双证书制度是高等职业技术教育凸现高职高专教育办学特色、提高学生就业竞争力的基本保证。它要求高等职业技术教育要不断调整教育质量评价体系、实践教学体系,加强师资队伍建设,拓展基础设施及其它配套条件建设。     

消除困惑拓展出路--对我院学生学习状况的调查与思考

本文针对当前社会上对高职教育存在着一定的误解,高职生的学习状况也不尽人意的现状,通过对笔者所在院校学生学情的调查,分析成因、探究对策,加强对高职教育的再认识,努力改善教与学的内外环境,使之与高职教育的发展相适应.     

国内外水利类高职高专教育比较研究(一)

本文通过简析国内外高职教育发展的脉络,对国内外高职教育进行了比较研究。同时,阐述了我国水利类高职高专教育的历史沿革及发展进程。通过上述研究,为水利类高职高专教育的未来取向提供参考依据。