激发学习兴趣 提高英语成绩

在英语教学实践中培养学生学习英语兴趣,首先要渲染课堂氛围,激发学习求知欲;要充分发挥学生的主体作用,充分体现学生的主动性和创造性;其次,要为学生创造轻松的学习环境,使他们不要在上课前就有恐惧心理,重视相互交流;再次,备课要充分考虑学生的实际,适当应用情景教学法激发学生的学习兴趣;最后,要组织各种竞技活动和利用课外英语活动激发学生学英语的兴趣。     

在PLC实验教学中如何激发学生的兴趣

PLC技术是一门实践性很强的课程,实验、实训和课程设计等实践性环节在整个教学中占据了极其重要的位置,本文介绍了在PLC实验教学过程中,激发学生兴趣的一些教学方法和从中得到的一点体会。     

C语言教学过程中学生学习兴趣的培养和激发

C语言是国内外广泛使用的一种计算机语言,是计算机专业及相关专业的专业基础课。C语言教学中最主要问题是如何培养和激发学生的兴趣。本文根据实际的教学实践,将从明确学习目的、采用多种教学方法,培养师生情感等多方面来论述如何培养和激发学生学习C语言的兴趣。     

浅析初中英语教学中学生兴趣的激发

初中英语教学要从培养学生英语学习的兴趣入手,初中英语教师需要了解学生们已有知识的储备,以及关于英语过往的成绩和学生表现出来的上课时候的状态,作业完成的状态,考试成绩的情况等,从而制定科学高效的兴趣激发和教学效果提升的策略,要让学生们在初中英语的学习中发现更多的知识的价值,并且通过主动的学习,掌握更多的知识和技能,让他们的主动学习成为一种常态。     

激发学生兴趣，让计算机基础课与快乐同行

中专阶段,掌握一定的计算机基础知识对将来的生活、学习、工作都有举足轻重的作用,所以学习计算机基础课是很有必要的,但是对中专的学生来说学习本课程的兴趣相对较低,甚至有些学生对计算机课有讨厌的情况,要想充分利用一周三节的时间,调动学生的积极性,激发学生学习计算机课的兴趣是首要问题,本文就针对如何激发学生兴趣,如何让学生快乐学习计算机基础课进行了研究。     

浅谈数学课堂中学生学习兴趣的激发

托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”对学生来说,兴趣就像一条潺潺的小溪,能够激发他们学习的求知欲,让他们想学、愿学、乐学。数学教学更加注重激发学生的学习兴趣,引导学生开展自主学习,构建以生为本的高效课堂。苏霍姆林斯基认为,对知识的兴趣的第一个源泉就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。因此,激发学生的学习兴趣,离不开教师的课堂引导。本文就数学教学中如何激发学生学习兴趣进行探究。     

英语教学中如何培养学生的学习兴趣

在英语教学中激发学生的学习兴趣,要关爱学生,融洽师生关系,要设计各种活动丰富课堂,要培养学生学习英语的自信心,要运用媒体,激发情趣,立足课堂,追求实效的课堂,实施分层教学,照顾各个层次的学生使不同层次的学生都会学、学好。     

激发学生学习电子的兴趣

教师要转变教学观念,通过组建兴趣小组,对学生因材施教,鼓励学生参加竞赛,让学生提前实习等措施激发学生学习电子的积极性、主动性,引发他们学习电子的兴趣,变学生“要我学”为“我要学”。     

《C语言》教学中学生学习兴趣的培养

目前,《C语言》作为高等院校计算机及相关专业的基础课程被广泛的推广,但是实践表明其教学过程中学生对这门课的兴趣并不大,怎样培养学生的学习兴趣一直是笔者考虑的问题,该文针对此问题提出自己的一些观点。     

实施民主平等的互动教学激发英语学习兴趣

新课标英语教学具有很强的实践性和交际性,它同样具有创造性教学模式所具备的流畅性、灵活性、独创性。英语教学中,促使教师去做新的启发,使师生配合默契,在轻松、愉快的意境中实现教与学的结合,使得两个重要要素的作用     

让英语教学“动”起来—浅谈小学生英语学习兴趣的培养

学习的最好刺激就是学生对所学内容产生强烈的兴趣!兴趣是最好的老师，兴趣是获取知识的重要动力，兴趣是能力形成的前提，兴趣是一个人成长的动力……那么如何培养小学生学习英语的兴趣呢？     

创造条件 激发学生的学习兴趣

兴趣是人们对某种事物、某些活动的选择性态度和积极情绪反应。激发兴趣是整个教学过程中的重要一环,根据不同的内容,创造一切条件,激发学生的学习兴趣。     

创造快乐英语课堂——激发学生英语学习兴趣

众所周知,在学习过程中兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是他们的课都让学生着迷。笔者通过几年教学实践,从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣取得了很好的效果。     

语文教学应该怎样去激发学生的兴趣

通过由浅入深式的缓缓行进,带领学生进入文本,调动学生的学习激情,主动地进入到文本情景之中去,去品位、去感受。教师逐步提出一些关键性的问题,引导学生进行探究,通过生与生互动,师与生互动探究答案。这样一来情感体验就会全面,达到学习的目的,     

中学计算机教学中学生学习兴趣的培养

常言道：兴趣是最好的老师。兴趣来源于好奇,一个人只有对某件事情产生了好奇心,感兴趣了,才会启动思维,苦思冥想：只有对一个问题感兴趣了,才会主动去寻找解决它的办法：并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精力才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,有所创造,有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。孔子说得好“知之者不如好之者,     

浅析县域中职校学生英语学习兴趣的提高

英语教学一直是中职学校的薄弱环节,县域中职学校由于生源大部分来自农村,英语水平低下,英语应用能力更是欠缺。因此,县域中职学校英语教学改革更是势在必行。兴趣是最好的老师,改革的关键在提高学生英语学习的兴趣,培养其自主学习的意识,以及在生活中学习英语、应用英语的习惯。     

多媒体技术在职专英语教学中运用

多媒体网络技术的广泛应用为英语课堂教学提供了有益的辅助。本文重点探讨了在英语语音教学中,科学地运用多媒体技术,激发学生对英语教学的热爱与兴趣,发挥学生的主体创造性,引导学生的积极课堂参与,更好的完成教学目标,提高教学效果。     

怎样在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

人的学习兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。那么,如何激发学生的学习兴趣呢？下面谈谈本人在教学中的几点具体做法：     

普通物理教学中学生学习兴趣的激发

普通物理概念多、规律乱,物理问题相对抽象,难学是学生的普遍感觉,学生提不起兴趣,较详尽的叙述了普通物理教学中激发学生学习兴趣的方法。     

如何激发学生学习英语的兴趣

如果兴趣成为中学生学习英语的心理需要,就可以使学生逐渐养成自觉主动学习英语的习惯,英语学习难度就会降低。在轻松愉快的环境中积极地学习,极大地激发了学生的学习兴趣。玩中学、在学中玩。在在教学中要保持和增强学生学习的积极性,每节课中有意识地设置几个兴奋点,让学生们在一节课中始终处在新的兴奋点的刺激中。愉快欢乐的气氛中,巩固了学到的语言知识,锻炼了运用语言的能力。