陶行知教育理论在信息技术课堂中的应用与探索

伟大的教育家陶行知先生提倡的教育思想与新课程理念犹如一辙,陶行知教育思想的前瞻性、深刻性,对今天的教育有着重要的启示、指导作用.     

教育名家思想在高职教育中的运用——以浙江教育名人陶行知为例

教育名家的教育思想博大精深、广为流传，其不园时代的变迁而褪色；当前高职教育存在一些问题，而这些问题可以向教育名家思想“寻医问药”，得以解决。文章以教育名家陶行知的教育思想为理论依据，提出运用其思想，培养当代社会所需的高职人才。     

中职生音乐欣赏水平提升策略

作为素质教育组成部分的音乐欣赏课对于中职院校学生身心的发展起着重要的作用。一可以提高学生的审美能力,二可以陶冶学生的情操,三可以促使学生思维的创新,四可以开发学生的智商与情商。作为音乐教育工作者,不断努力探索提高学生的音乐认知和理解水平的途径方法,势在必行。     

基于中职生实践能力培养的教育实践平台建设研究

学生实践能力的缺失,实践能力是检验中职生专业知识水平的高低,也是考察中职院校教育工作成效的有效措施。对基于中职生实践能力培养的教育实践平台建设进行探讨,提出建设理念和各种先进技术。     

网络环境下的中职生情感教育

随着信息时代的到来,以计算机网络为代表的信息技术深入到人们生活的各个方面。教育信息化是必然的趋势。而情感教育作为教育的一个重要内容,在信息化大背景下,研究中职生情感教育的信息化工作方式是新时期教育工作者的重要课题。     

陶行知“生活教育”理论在幼儿德育教育中的探索与实践

多年来,我们不断地对孩子进行着各种各样的道德教育,可是收效却微乎其微。究其原因,是我们的教育远离了孩子们的生活,忽略了孩子们生活中的教育契机。陶行     

中职生诚信现状分析及其教育对策

诚信是中华民族的的优良传统。近年来,受市场经济冲击,诚信在消退,利益取代了美德,诚信让位于欺诈。不良的社会现象不时侵蚀着洁净的校园,对学生的成长及教育带来不利影响,诚信已成为中职学生急需学习的课程。中职生是一个特殊的群体,在学校教育中出现各种各样的问题,如考试作弊、抄袭文章、就业失信等都表现为不诚信。因此,中职生的诚信教育亟待加强。本文从职校生的诚信缺失现状出发分析其原因,并探索了加强诚信教育的有效对策。     

程序员如何提高英语水平？

英语可以说是计算机技术世界的官方语言，其重要性不言而喻。英语水平的高低，很可能会直接影响技术人员的收入水平和技术能力。要想真正提高英语水平，有哪些方法、途径、诀窍和经验？     

关于中职生就业力的培养

在就业形势严峻的今天，中职生的综合素质成为制约其发展的硬伤，就业压力一年比一年大，工作不好找，好工作更难找，如此环境下，中职生如何求生存、谋发展？本文旨在通过对中职生就业力的培养方面的分析，希望能找到提升中职生就业能力的方法，帮助他们更好的适应社会、自我发展。     

论陶行知思想在信息技术课程中的应用

信息技术作为实践性强的学科,在教育中的地位越来越重要,但传统的教学无法将信息技术的实质传递下去。因此笔者认为,作为信息技术教师应该寻找理念支撑,将信息技术的本质挖掘出来,而陶行知先生提出的“生活即教育”的教育理念对信息技术的发展与提升就有重要的意义。     

中职生心理危机形成初探

心理是指人对客观物质世界的主观反应，危机是个体知道自己无法面对某种境遇作出的反应。心理危机可以是心理状态的严重失调，心理矛盾激烈冲突难以解决，也可以是精神面临崩溃或精神失常，还可以指发生心理障碍。本文将从成功经验、不良的家庭环境、师生关系紧张、不慎交友等因素来分析，中职生心理危机是如何形成的。     

提高中职生的电子商务实践能力

本文通过分析当前中职生电子商务实践教学中存在的问题,提出如何提高中职生电子商务实践能力的对策。     

如何加强中职生文明行为习惯的养成教育

中职学校开展学生文明行为习惯养成教育,是职业教育的根本任务。目前中职学生文明行为习惯普遍缺失,已成为一个日益突出的问题。中职学生文明行为习惯缺失与社会原因、家庭原因、学校原因之间存在密切关系。中职学校应该根据实际情况采取有效的措施加强学生文明行为管理,营造良好的校园礼仪文化氛围,发挥学校、家庭、社会三方面教育的合力,引导学生养成文明行为习惯。     

中职生英语口语表达能力培养的教学策略浅探

英语口语表达在社会交际中扮演着非常重要的作用,文章通过对中职学生英语口语现状的问题分析,探究出提高英语口语表达能力的教学策略。     

如何培养计算机专业的中职生走上合适岗位

受国际金融危机的影响,计算机行业在国民经济中成为受影响最明显的行业.随着国内政策不断完善,行业自下半年起开始呈现企业稳定向好的迹象.只有计算机业发展向好,我们中等职业学校的计算机专业才能更好的发展,否则计算机专业将走向.     

发挥现代网络技术深化中职生品德教育

现代网络科学技术的日益发展,为深化职业学校学生的品德教育工作带来了机遇和挑战.本文就引导学生正确上网的思想观念,增强职业学校学生的品德教育的道德意识、道德意志和道德责任等方面提出相关对策,为深化职业学校学生的品德教育探索出一条新途径.     

中职生行为偏差的个体心理辅导

学生偏差行为的产生和反复,不是单纯的思想问题,而是复杂多变的心理活动的外在表现。本文主要针对中职生存在的行为偏差现象,从心理学角度来分析中职生行为偏差生的成因,提出个体心理辅导的方法。     

教育游戏理论与开发

教育游戏是指将学习因素和电脑游戏因素有机结合在一起的交互式活动系统,它融知识性和娱乐性于一体,真正实现寓教于乐。教育游戏建立在建构主义、沉浸理论和多元智能等理论基础之上,文章对教育游戏开发应当遵循的原则也进行了详细探讨。     

提高中职生汉语听力能力的探究

语文教学，往往重视的是读和写，系统的听话能力的训练几乎为零。我们课题组曾就教学现状做相关调查，据与会的师生反映，尽管学生每堂课都在“听”，但听课的效果并不好。而据心理学研究表明，听话能力在听说读写四种能力中占的比重最大，为45%，而在当今社会的激烈竞争中拥有良好口头表达能力的人，往往就可以在工作中独挡一面，并因此据有优越的先决条件。而口头语言的表达，除了自己的思想水平之外，还取决于听话能力的高低。笔者近十年来，一直在探求影响中职生听话能力提高的原因，并总结了提高中职生听话能力的策略。