关于新时期幼儿园区域活动优化策略研究

在新课程改革的发展与引领下,区域游戏活动已成为新时期幼儿教育中不可或缺的组成部分,其在带给幼儿快乐的同时,也对幼儿的全方位成长与发展发挥着不可替代的指导作用与推动作用。就此,本文主要从幼儿园、教师和家长三方面入手,对新时期幼儿园区域活动的优化策略进行相关探析。     

浅谈幼儿教育软件在学前教育中的合理运用

幼儿教育软件,以早期儿童为服务对象,是在一定的学习理论指导下,为幼儿提供内容、活动或者针对某项专门的知识或技能的工具。借助计算机功能以支持和促进幼儿的学习和发展是应用幼儿教育软件的目的。适宜的幼儿教育软件为教育提供了积极的辅助手段。而关于幼儿教育软件对幼儿发展的影响,各方学者的争论从未停止过。如何在学前教育中,发挥幼儿教育软件     

幼儿园英语特色课程与区域活动结合初探

幼儿教育是最基本的教育,幼儿教育对促进幼儿的身心发展具有重要意义。所以,幼儿教学中,教师应以培养幼儿对各个学科的学习兴趣以及提高幼儿的人际交往能力作为教学目标,以此促进幼儿各个方面的发展。活泼好动、对游戏感兴趣是幼儿的特点,游戏是幼儿教育的主要内容,因此,教师应将英语学科知识的讲解与游戏相结合,并在保证幼儿安全的情况下开展区域活动,为幼儿创设更加浓郁的游戏氛围,从而提高课堂教学效率。     

幼儿区域活动的最佳指导策略研究

区域活动是幼儿教学的重要组成部分,其对幼儿的身心健康发展具有极强的促进作用。但由于我国幼儿教育起步较晚,较为缺乏理论知识与具体教学经验的支持,区域活动的实际开展效果并不乐观,亟须进一步优化。笔者结合自己的教学经验,根据区域活动环境设置的要求,全方位地分析了具体的优化指导策略。     

利用信息技术提高幼儿认知能力

幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育涉及方方面面,而认知教育在所有教育课程中具有举足轻重的地位。随着信息技术的快速发展,教师可以充分发挥声、光、电的作用,巧妙地设计教学活动,帮助幼儿丰富和扩展认知领域,增强他们对周围事物的辨别能力并能积极主动地投身实践活动。笔者认为,信息技术在提高幼儿认知能力方面具有如下优势。     

利用信息技术提高幼儿认知能力

幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段.幼儿教育涉及方方面面,而认知教育在所有教育课程中具有举足轻重的地位.随着信息技术的快速发展,教师可以充分发挥声、光、电的作用,巧妙地设计教学活动,帮助幼儿丰富和扩展认知领域,增强他们对周围事物的辨别能力并能积极主动地投身实践活动.笔者认为,信息技术在提高幼儿认知能力方面具有如下优势.     

利用农村自然资源 丰富幼儿体育活动

《纲要》中提出：幼儿可自主地选择各种材料、器具和多种形式进行表达和创造。体育活动是深受幼儿喜爱的一项基本游戏活动，其中有的体育活动具有一定的竞争性，幼儿能尝到胜利的喜悦。然而，体育活动最基本的目的，是在发展幼儿基本动作的基础上增强体质。因此，体育活动中基本动作训练极为重要，但农村幼儿班条件有限，体育器材较少。     

以“幼儿”为中心的教育软件交互设计研究

该文以幼儿为中心,通过对幼儿发育特点的认识,对幼儿教育软件的交互设计进行了研究,并提出了幼儿教育软件的交互设计原则。     

幼儿园环境设计

儿童是在与环境的互动中逐步发展的,幼儿的成长、学习、活动都生成于幼儿园环境之中,幼儿探索事物的态度也来源于环境对儿童的激励。幼儿园的环境设计要蕴涵适合幼儿教育内涵的教育环境。根据儿童年龄成长规律,加强环境、家具、色彩设计,树立幼儿的主人翁意识,保证他们健康、安全、舒适。还要不断汲取国内外先进设计理念,拓宽设计层面,让幼儿幼小的心灵在环境中熏陶、在无数色彩的浸染之后懂美爱美。     

素质教育下的幼儿体育教育

幼儿是祖国的希望和未来，以后祖国的发展需要依靠他们的智慧和力量，而他们的智慧又都需要通过教育来实现。素质教育是当代中国的主旋律，其目标是：造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳的全面发展的社会主义事业建设者和接班人，因此幼儿教育工作在今时今日变得至关重要。在幼儿素质教育的实施工程中，幼儿体育教育对幼儿体育锻炼意识、技能和习惯的培养有积极地促进作用。幼儿体育也是实现幼儿全面、和谐发展的的教育根本，是中华名族旺盛生命力的体现，幼儿体育教育是实施幼儿素质的一个突破口，具有深远的影响和意义。     

浅谈如何帮助学前幼儿扫除语言障碍

在学前幼儿教育阶段,需要对幼儿进行语言方面的启蒙教育。幼儿在语言学习上会存在一些障碍,为此,教师应该注重分析幼儿的语言发展规律,不能只是研究如何“教”,要以幼儿为主体,研究幼儿如何“学”,通过开展有效的教学改革,这样才能取得更好的语言教学效果。幼儿教师在实际教学中要注重创设良好语言环境,促使幼儿想说和敢说。要合理创设问题情境,激发幼儿语言表达兴趣。还应该组织丰富语言活动,提高语言表达能力,从而提高语言教学的质量。笔者结合自身教学实际,主要围绕如何帮助学前幼儿扫除语言障碍进行了探究,分享一些自己的方法策略,以供参考。     

电子白板教学在幼儿教育中的应用

21世纪是信息技术飞速发展的时代,随着现代科学技术的迅猛发展以及社会形势的不断变化,传统的教育模式将面临着新的挑战,电子白板在幼儿教育中的应用,为幼儿园教学活动提供了更加丰富的活动教材,本文将从电子白板教学在幼儿教育中的应用展开研究。     

略谈ppt技术在幼儿教学中的重要性

随着现代化教学模式的不断优化和升级,我国的幼儿教育也在逐渐的引入ppt技术,从目前来看,ppt技术在幼儿教学中已经发挥了明显的作用,所以应该正视ppt技术在幼儿教学中的重要性。本文主要分析了ppt技术在幼儿教学中的重要性。     

如何做好幼小衔接工作

开展好幼儿教育活动,要在抓好智力开发的同时,应以素质教育为重点,打好基础,做好幼小衔接工作。要树立正确的衔接观念,培养幼儿与他人的交往能力,培养幼儿的主动性,做好幼儿与与一年级教学内容的衔接,培养幼儿生活习惯,顺利完成由幼儿园到小学的过渡。     

AR技术在幼儿教育出版领域的应用探讨——基于《幼儿创新活动课程数字资源》中AR产品开发的研究

AR技术可以将多元学习内容通过三维模型展现,为幼儿创建一个逼真、生动的教学情境,让幼儿身临其境,与虚拟场景进行交互,最大限度支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需求,促进幼儿身心全面协调发展。笔者基于中国大地出版社、地质出版社《幼儿创新活动课程数字资源》中AR产品开发的研究,探讨AR技术在幼儿教育出版领域应用的优势、局限与未来发展趋势。     

家园合作助推幼儿综合素质发展的探索

为了促进幼儿快乐健康成长,实施家园合作至关重要,早期教育环境对幼儿的生活习惯、品德行为起着决定性的影响作用。幼儿园教师结合实际情况,加强与家长进行实时沟通,共同促进幼儿的身心健康成长。幼儿教育离不开家长的支持与配合,家园合作是在不断探索创新的过程中,取得成功经验的。作为一名幼教工作者,应该以良好的师德和无限爱心,关注每一个幼儿的健康成长,必须勤于和家长沟通,取得家长的实时配合,助推幼儿综合素质发展。     

浅谈信息技术在幼儿园教学活动中的作用

计算机进入幼儿园是信息社会对幼儿教育提出的要求，也是当前幼教改革的需要。本人作为一名幼教工作者，在不断更新观念的基础上，努力尝试着计算机活动与学科活动的整合。本学期，幼儿园依据幼儿的兴趣，制定了《迷宫》的主题活动，并以信息化的教学环境推动了主题活动的进行。     

体育教育专业的人才培养模式的重构

随着高等教育的不断发展,体育教育专业面临的挑战十分严峻。为了解决这个问题,需要对体育教育专业的人才培养模式进行重构,培养复合社会需要的复合型的人才。本文首先分析了我国当前体育教育专业人才培养模式的现状,然后从四个方面对人才培养模式进行了重构。     

浅谈幼师生制作幼儿园课件能力的培养

多媒体教学在现代幼儿教育中具有独特的需求和发展前景。在幼儿师范院校计算机教学中,可选用flash工具软件,注重课件设计指导,采用有效教学策略,培养幼师生幼儿园课件制作的能力。     

幼儿教师角色的思考与定位

幼儿教师是孩子接受学校教育的首任老师,教师的教育方法和行为模式会对孩子产生很大影响,在孩子心中形成教师印象,因而对幼儿教师的角色进行定位对幼儿和教师自身都有积极作用。本文将根据新时代的幼儿教育要求对幼儿教师在教育中扮演的角色进行思考,并通过教学实践进行定位。