大学生社会实践能力的量化评估体系初探

设置并完善大学生实践技能培养量化评估指标体系,能够更明显、更清晰、更量化地体现大学生在社会实践过程中对各项技能的掌握和应用程度,反映出未来社会对大学生所提出的能力要求。根据不同能力在实践过程中的重要程度不同,科学地安排大学生从事相关的社会实践,以便提升大学生的实践能力,是高校创新办学内涵的体现。     

大学生三段式社会实践体系的构建

为更好地提高大学生动手能力和创新能力,全面实施素质教育,构建树立大学生专业自豪感为导向的基础段社会实践、促进 大学生专业知识学习为导向的专业段社会实践和提高大学生就业能力为导向的职业段社会实践的三段递进式社会实践新体系, 从而培养思想品德优良,基础理论扎实,具有创新精神和实践能力的高素质复合型人才。     

科学发展观视野下社会实践与大学生全面发展探析

在辨识社会实践与大学生社会实践的基础上,以科学发展观中“关于人的全面发展”理论为指导,初步明晰了大学生全面发展的 方向,指出社会实践是实现大学生全面发展的重要途径。通过社会实践,有利于大学生了解社会、了解自我,增强责任感、使命感,提高 大学生思想政治品德素质,提高大学生文化业务素质,培养大学生创新精神和实践能力、协作精神和科学精神,发展大学生心理健康, 促进大学生加速实现社会化及就业、创业。     

大学生社会实践能力培养的方法和途径研究

大学生是非常宝贵的人才资源，社会实践能力对他们自身的发展具有重大的意义。地方党委政府与高等院校一定--深化大学生社会实践的认识，共同担负起培养高素质人才的责任。     

浅议新形势下民办高校文科生实践能力培养之对策

由于社会人才供需和应用型本科院校的平衡发展及就业竞争力加强和自身综合素质提高的需要,文科专业大学生急需提高自身的社会实践能力,以增强自身在就业大军中的竞争力。在应用型人才培养方案下,应用型本科院校提高文科大学生社会实践能力的途径有：以理论和实践相结合为前提,配置实验实训指导教师;以提高文科实践实效性为目标,细化文科社会实践环节;以小学期制为重要载体,丰富文科教学实践内容;以实践基地建设为依托,进行文科就业远景规划。     

经管类大学生实践能力培养存在的问题及应对策略

目前大学生存和发展的社会环境已发生巨大的变化,社会对人才的素质和能力提出了全面的要求,尤其对经济管理类人才的协作能力、创新能力、解决实际问题的能力有着迫切的需要。本文分析了经济管理类大学生实践能力缺失的问题,提出经济管理类学生在实践能力培养方面的改进对策和建议。     

大学计算机教学中学生创新能力的培养

随着计算机网络的不断发展,计算机教学在各大高校中获得的关注越来越多。面对社会对大学生能力的要求日益提高,学校和教师希望通过计算机实践教学来培养大学生的创新能力,同时提高教学质量和学生的就业质量。基于此,笔者针对计算机实践教学中存在的问题,通过实践教学探究培养大学生创新能力的有效途径和方法。     

基于CDIO理念的大学生课外实践项目体系构建研究

实践教学是培养大学生创新创业能力和工程实践能力最重要和最有效的教学环节,大学生课外实践活动项目是实践教学内容的重要组成部分.文章以CDIO工程教育理念,提出了大学生课外实践活动项目体系构建的原则,并以大学生创新创业能力和工程实践能力培养为目的,从6个方面对项目体系构建进行了阐述.大学生课外实践活动项目体系的构建,可扩展学生的成才空间,促进学生的个性发展,使学生从多方面获取科学知识和工程能力.     

基于CDIO理念的大学生课外实践项目体系构建研究

实践教学是培养大学生创新创业能力和工程实践能力最重要和最有效的教学环节,大学生课外实践活动项目是实践教学内容的重要组成部分。文章以CDIO工程教育理念,提出了大学生课外实践活动项目体系构建的原则,并以大学生创新创业能力和工程实践能力培养为目的,从6个方面对项目体系构建进行了阐述。大学生课外实践活动项目体系的构建,可扩展学生的成才空间,促进学生的个性发展,使学生从多方面获取科学知识和工程能力。     

大数据背景下大学生数据素养教育探讨

在大数据背景下,大学生作为未来社会数据使用的主体,其数据素养水平将关乎整个社会的发展。本文讨论了数据素养的能力框架,包括能力指标、能力项目、对应的学习内容和需要掌握的技术工具,并在此基础上从教育内容和教育路径两方面对大学生数据素养教育进行了探讨。通过数据素养的能力框架的构建和数据素养教育路径的研究,为数据素养教育提供思路借鉴,为大学生的数据素养教育实践提供参考。     

计算机专业学生实践能力的模糊评价和培养模式探索？

首先,选取我院计算机系的学生群体作为研究对象,采取多级模糊综合评价法及层次分析法计算评价的权重集,实现对计算机系学生实践能力综合评判,然后,以社会需求的实践型人才为导向,对影响大学生创新素质的各项因素进行总结、归纳,并对各个因素之间的关系进行关联性分析,以此为依据提出计算机专业学生实践能力培养模式的创新方案,建立一套完整、可操作性强的大学生实践能力培养机制。     

关于提高计算机专业大学生就业能力的探索

大学生就业已经成为社会、高校、家庭和大学生关注的热点问题。为提高计算机专业大学生就业能力．提出“厚基础、宽口径、有特长”和“分流培养”的计算机专业人才培养途径。通过加强实践教学体系和完善就业指导体系来提升毕业生的就业能力的具体措施。     

大学生素养教育与教学融合研究

随着素质教育的逐渐普及,在各高校教学中得到了广泛的应用,对提高学生综合素质起到了至关重要的作用。在高校教学中,主要就是培养学生的学习能力、实践能力、知识运用能力,这样才可以让大学生在进入社会之后,进行更好的工作,通过素质教育和教学的不断融合,实现了大学生的全面发展,促进了社会的可持续发展。     

改革计算机教学模式推进大学生信息素质教育

在信息社会,信息素质直接关系一个人的基本生存能力。我国信息素质教育水平偏低,大学生信息素质亟待大幅提高。在大学计算机教学中,应在不断提高教师自身素质的同时,通过强化教学实践环节、提升学生实践能力,培养学生自学的良好习惯等手段有效提升大学生信息素质。     

大学生社会实践活动存在的问题及对策分析

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，社会的发展对大学生社会实践提出了更高要求。本文论述了当前大学生社会实践存在的主要问题，并针对性的提出了提高认识、制定合理的考核评比体系、完善社会实践内容多样化建设等对策。     

基于MOOCs的大学计算机基础课程混合学习实践探索

计算机基础课程属于学生系统性学习计算机技术知识的入门课程,虽然多数学生在进入到大学校园之前已经接触到计算机,但是,缺乏专业能力与基础技能教师必须要重视大学生理论知识与实践操作技能的培养,满足社会对大学毕业生的人才需求。下文就在我校初中起点公费师范生大学计算机基础课程教学过程中分析大学计算机基础课程的教学现状,提出几点基于MOOCs的混合学习实践教学建议,将MOOCs与微课教学法有机地整合在一起,采用混合式的学习实践策略培养大学生的实践操作能力与基础能力,提升大学生计算机基础课程学习的综合素养。     

加强毕业实践,提高毕业生就业竞争力

大学生就业已成为社会问题,如何提高大学生就业率,是每个高校的首要工作。对软件专业毕业生,实际项目的开发能力成为就业的关键,而工作经验和实际工作的矛盾,使大学生陷入了两难的境地。本文论述了我院这几年对毕业实践环节的改革和创新经验,总结出在毕业实践中一套行之有效的方法和策略。     

杂草学课程教学实习改革与实践

本文结合植物保护专业毕业生的就业特点及其社会对植保人才的需求,从实习教学内容、时间和形式三方面对杂草学课程教学实习进行改革.通过优化实习教学内容,使教学内容更加丰富;合理调整实习教学时间—实习先于理论课进行,体现“实践—理论—再实践”的教学方式,使实习与理论教学相互促进;合理安排实习教学形式,将集中实习改为分散实习,为学生提供更多接触和了解生产实践的机会.实践表明,杂草学教学实习改革提高了教学质量和效果;提高了大学生的实践能力和综合素质,以及大学生适应社会和工作的能力.     

高等学校创新大学生社会实践形式

大学生社会实践是高等教育的组成部分,也是素质教育的重要内容,作为大学生参与社会生活的一个主要途径,对社会主义 物质文明建设和精神文明建设起到一定的积极作用。而高等学校共青团组织作为组织、引导、服务和维护大学生合法权益的机构, 在组织引导大学生投身社会实践中发挥不可替代的作用。高等学校充分运用组织化优势,通过比较研究法、实践研究法等,遵循大 学生成长规律和教育规律,结合大学生的成长环境和社会对大学生提出技能素质要求,开展有意义的“红色之旅”学习参观活动, 开展有价值的社会调查活动、专业实践活动和志愿服务活动等,创新高等学校大学生社会实践形式。     

数字化新媒介对大学生的影响及优化对策

以网络技术为基础的数字化新媒介正以其特有的魅力冲击和改善着大学生的生活。网络数字化新媒介为大学生们提供了丰富多彩的生活环境,拓宽了大学生们认知世界,也改变了社会互动方式。同时,对大学生的社会化过程产生了重要影响。大学生的社会化,可以理解为大学生在大学期间的课程学习、社会实践、活动等情况,从而建立起正确的、科学的世界观、价值观和人生观,同时掌握专业理论知识和实际操作能力,并且通过社会实践活动接触和认知社会,适应社会,融入社会的过程,在这过程中,个人和社会环境产生相互作用。其次,大学是大学生道德道德认知、价值观念、社会交往、人格特征等发展的关键时期。随着互联网和手机等移动终端技术的迅猛发展,微博等网络数字化新媒介日渐成为一种新出现的社会化因素,它们改变着大学生学习方式、生活方式、交往方式和思维方式,并影响着当今经济、社会、政治、文化、教育和科技变革与发展的进程,进而深刻地影响着大学生社会化的进程。