浅谈人教版小学语文教科书中“儿童本位”对学生的影响

在教育理念随着时代变化不断更新的同时,我国小学语文教材也在不断地发生变化,教材编写者在编书过程中,更加注重以儿童本身的角度来进行思考,确保其所编写的教科书中的人物形象最大限度地与儿童的心理情感相契合,强调儿童本位的思想,如当前小学语文教科书中就出现了很多具有特色的儿童人物形象。通过对这些儿童人物形象进行解读,分析了儿童本位思想的重要影响力,给小学教材编写人员提供一些参考和建议。     

部编小学语文教科书中爱国主义传承研究

爱国主义是中华民族千百年来传承下来的优良传统,是社会主义核心价值观的重要内容。语文教科书是培育、传播、发扬爱国主义传统文化的重要载体,小学语文教科书中包含了很多表达爱国主义的课文。本文以部编小学语文教科书为例,梳理和分析小学语文教科书中爱国主义的题材和内容,探究爱国主义是如何在小学语文教科书中传承的,提高学生对祖国的认同感,培养学生的爱国情怀。     

关于小学语文教科书用字科学化的思考

为了规避小学语文教科书用字的随意性,促进其科学化,需要从四方面进行研究:明确儿童常用字与社会常用字的关系;研究汉字的难易和构字(词)能力,确定教科书的字序、字频、字间;明确不同学段的课程目标,区分不同学段教科书材料的功能,采用不同的编写程序和方式;将教科书用字的科学性纳入小学语文教科书评价体系。要注意科学化与灵活性的结合。     

人教版高中物理教科书科学家素材的人文价值取向研究

本文对高中物理教科书中的科学家素材所呈现的人文价值进行定量统计与分析,从而得出教科书中科学家素材的人文价值取向的规律与特点,对教材的改革与编写提供参考意见。     

统编义务教育小学语文教科书传统文化内容中的自然美与社会美

美育是小学语文教育的任务之一。要想更好地在小学语文教育中开展美育,首先要对教科书内容中的美育资源有一个宏观的、整体的认识。传统文化内容作为教科书内容的一个重要方面,包含着自然美、社会美、艺术美等丰富的美育资源,在统编义务教育小学语文教科书中的呈现方式主要有诗词、谚语、儿歌、成语、对联等,在编排上体现了文质兼美、循序渐进以及与其他内容紧密结合等特点。教科书传统文化内容中的自然美,主要表现在山川之美、风物之美等方面;社会美则主要表现在田园之美、风俗之美与情怀之美等方面。认识与把握这些美育资源,不仅有利于培养小学生的审美情趣,提高其审美水平,而且可以促进其人格的完善,激发其创造力,从而实现小学语文教育中美育与德育的完美融合。     

统编语文教科书中民俗知识的育人价值及其实现

统编语文教科书的一大特色是凸显本土民俗知识,以增进学生对传统文化生活的体验与认知。民俗知识不仅是中华民族生产生活经验的智慧结晶,而且是中华民族文化认同的基础性遗产。研究语文教科书对本土民俗知识多样性、渐进性、体系性的编排原则,梳理其中蕴含的家国情怀与和谐向善、顺应自然与自强不息、志存高远与担当责任等传统美德,彰显其文化价值,有助于培养学生对中华文化的领悟力和传承力。     

浅论苏教版小学语文教材人文内涵的维度

<正>一、引言语文教学本身就是一门弘扬人文精神的学科,在教学设计中人文内涵十分丰富。文章以苏教版小学语文教材为研究蓝本,结合教学实践对苏教版小学语文教材人文的三个维度进行分析,感受人文内涵,对其人文内涵的维度进行分析,以期为今后的教学提供良好的人文内涵方向把握。二、苏教版小学语文教材人文内涵的维度分析对苏教版小学语文教材中所选取的一系列教材进行分析,对这套教材中人文内涵的三大维度进行了分析和论述,对其中人与自我、人与社会和人与自然     

浅谈提升小学语文阅读教学质量的有效策略

对于小学阶段学生而言,阅读可以使他们见识、感受、体验到特点鲜明的人物形象以及丰富多彩的人文情感,是学生语文基础知识学习、口语表达技巧、人际交往能力提升的重要来源,对学生语言系统的构建以及人文情怀的培养有至关重要的影响。以提高阅读教学质量为研究出发点,浅谈一些想法。     

课程观引领下统编小学语文教科书能力体系的构建

由于不同课程观中对知识、儿童、社会不同认识的影响,在我国小学语文教科书发展过程中曾存在诸多论争。在长期的工具观和人文观的博弈中,我国语文教科书的编制理念不断走向融合与统一。统编小学语文教科书正是在统筹学科逻辑和心理逻辑的融合观的指导下,遵循语文学科自身规律,围绕阅读与表达两大系列,尝试构建小学语文教科书的能力体系。其表现为以语文要素作为单元语文训练的主线、明线;语文要素编排体现系统性和发展性;创新教科书单元编排体例,专门编排阅读策略单元和习作单元等。     

中日小学语文教科书生词义类对比研究

小学生词汇学习的过程是逐步认知世界的过程。以《现代汉语分类词典》为义类对比标准,基于中日共三套语文教科书,对比调查研究两国小学语文教科书中的生词词义分类的数量与内容分布情况。研究表明,中国生词及其义类分布具有"多维性、主次分明、生词难度有梯度、鲜明的文化特征"四大特点,教科书中的生词义类在分布设计时考虑到儿童认知的发展规律,具有认知的渐进性;日本生词选词重点突出,在注重引导儿童识别客观事物、生词学习任务具体化、量化方面优势明显,但其生词数量少、义类较为单一,教科书中的生词分布设计与儿童认知发展规律之间的引入联系较有特点、复杂联系较为有限。比较而言,中国教材在对小学生认知特点的把控与课程大纲的遵守上更胜一筹,日本在低年级生词引入的集中性、趣味性上具有借鉴意义。     

信息化助推“有效课堂认证”改革的探索与实践

高职传统课堂中教师信息化教学意识淡薄,应用水平不高,阻碍了高职教育信息化改革的进程,不利于提升高职的课堂教学质量。针对传统课堂教学存在的问题,提出通过课程优化、"一师一课"、学习分析、信息化管理、构建"师+生"双闭合环五个方面,推进"有效课堂认证"改革,即采用产品质量认证方式,制定课堂教学有效性评价标准,对教师课堂教学情况进行质量认证,借助信息化手段使在线教学逐步融入课堂教学,实现提高课堂教学效率和质量的目标。     

回春丹的质量标准初步研究

目的:对回春丹的质量标准进行研究。方法:采用粉末显微特征对制剂中以原药材粉末入药的药材进行鉴别,采用TLC法对制剂中的钩藤、木香、大黄进行定性鉴别。结果:粉末显微特征可检出川贝母、豆蔻、檀香、甘草、全蝎、僵蚕、朱砂,TLC法可检出钩藤、木香、大黄。醇浸出物平均为15.88%。结论:本法操作简便,重复性好,可作为本品的质量控制。     

借壳上市成本收益与市场异动——基于快递企业上市的实证分析

借壳上市能使企业快速上市融资,促进产业发展,但借壳上市产生的成本和内幕交易行为却是不容忽视的重要课题。在对4家快递企业借壳上市的分析中发现,壳公司股东通过"卖壳"取得了巨大收益,借壳公司股东虽然获得了上市后的股票增值收益,但成本高昂。信息泄露导致借壳上市存在市场异动,内幕交易提升了公司借壳前的股价,降低了市场流动性,增加了借壳成本。借壳上市市场异动呈现倒U型结构,知情交易者的交易提前,且变得更加隐蔽。政府应采取措施加快注册制改革,完善退市制度,提高公司上市退市的效率,降低壳资源价值,加强信息披露监管,降低公司上市成本,打击内幕交易行为。     

认知行为取向团体辅导对大学生生气情绪管理的干预效果研究

目的:研究认知行为互动团体辅导对大学生生气情绪管理的干预效果。方法:筛选出21名大学生为试验组,进行4期8次的认知行为取向的团体心理辅导;同时设立对照组21名,不参加团体训练。通过定量和定性的方法对于干预效果进行评估。结果:通过团体心理辅导后,试验组在情境生气、特质生气、生气表达及非理性信念的后测结果较前测显著降低(P<0.05),对照组的前后测分数无显著差异(P>0.05);后测和追踪测量的结果:在情境生气、特质生气等4个维度方面,试验组显著低于对照组(P<0.05)。结论:认知行为取向团体心理辅导对改善大学生生气情绪管理具有积极正向的效果。     

当前旅游日语教材回顾与问题分析

调查目前市场上的旅游日语教材概况,并梳理旅游类日语教材的发展过程。选取具有代表性的六本旅游日语教材,对其编写特点、编写内容等方面进行比较和分析。从教材的立体化、日语导游资格考试的应对、酒店内日语标识的完善、口语水平与翻译技能并重等方面,为今后的旅游日语教材编写提出可借鉴的建议。并以福建省为中心探讨现阶段旅游日语教材的编写。     

《城市设计》教材比较研究

选择目前国内广泛使用的《图解城市设计》、《城市设计》和《城市设计概论》三套城市设计教材为代表,在内容的选择、内容的组织和内容的表达等方面进行了深入的比较。通过比较研究,建议在城市设计教学实践中,提倡教师在教材再开发中充分发挥自主权,增强实例和实践教学,注重图文并茂,强调插图形式多样化等。     

用好统编教材 筑牢精神国防

<正>尺寸教材,悠悠国事。有什么样的教材,就有什么样的国民。世界上任何国家对意识形态属性较强的课程教材建设都会紧抓不放,使之集中反映国家的政治思想、核心价值、战略目标,以此来巩固政权稳定、维护文化安全、推动社会发展。历史和现实都在昭示:统编教材是一个主权国家传承文化知识、体现统一意志、培养时代新人、赓续社会规范的精神国防,它既承载着政治、经济、文化、社会的缩影,也形塑着国家、民族、家庭、个体的未来。     

油藏描述技术发展及启示

通过回顾油藏描述的发展并结合油田研究实例,阐述油藏描述的特点和给人们的启示。结果表明:该技术是为解决油气田勘探和开发过程中的生产实际问题而产生的,不断出现的油田开发生产实际问题为其发展提供了驱动力;直接面向复杂油藏"迎难而上",针对具体复杂油藏形成"因油藏而异"的配套技术,依靠技术创新发展解决复杂油藏开发难题;体现多学科联合攻关特点,与其相关学科的理论和技术的发展不断推动了油藏描述理论、方法和技术的发展,依靠学科交叉形成边缘新学科,组成联合攻关小组是该技术获得成功的最关键因素;油藏描述以油藏非均质性表征为核心,以改善开发效果、提高采收率为主要目的,抓住了油田开发遇到的主要矛盾;该技术实用性强,广泛应用于油气田(藏)的勘探、评价和开发各个阶段,应用效果显著,形成"实际难题-技术开发-实际应用-解决难题"的良性发展循环。     

人文性和工具性并重 阅读与表达相结合——探究人物传记专题阅读教学策略

人物传记,是语文教学实现人文性与工具性相结合的很好的选择材料,也可以拿来做训练学生阅读能力和表达能力的有利素材。在课题研究过程中,发现可以从四个方面入手,提高了传记阅读的效率,与写作表达也能有机结合。     

《最新笔算教科书》内容结构探析

清末民初,西方笔算代替传统算法进入我国,促成了真正意义上的小学数学教科书的诞生,并在此基础上不断演变与完善。以最新教科书系列中的《最新笔算教科书》作为案例,对其内容结构进行探析。通过梳理发现,在这套意义深远的教育书卷上,既有反映时代特色、适合小学生学习规律、至今仍有生命力的内容结构,也有不利于学生阅读、不适应现代教育需求的内容。尽管如此,却开启了我国教科书编写的新纪元,为后来教科书的编写提供了经验。