高校家庭经济困难学生资助工作人文关怀策略研究

人文关怀是高校家庭经济困难学生资助工作的本质属性。资助不仅是解困,更承担着育人的功能。高校要坚持以教育为先导,以育人为目标,加强经济关怀、学业关怀、精神关怀等在内的整体关怀,努力构建资助工作人文关怀的有效机制,全面提高受助学生的综合素质,从根本上帮助其解困。     

谈高校资助育人工作中的宣传效应对大学生的影响

目前,我国已初步建立起了从学前教育到高等教育各学段家庭经济困难学生的资助体系。高校能够抓住落实国家大学生资助政策契机,深化教育领域资助育人工作改革,健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度。高校资助育人工作是大学生思想政治教育工作的重要抓手,积极探索资助和育人的有效结合效果显著。本文从资助工作宣传切入,着重探讨资助育人中的宣传效应对大学生所带来的教育影响。     

育人为本 实践创新——新形势下辅导员资助工作方式方法

资助育人工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分,而高校辅导员是资助育人工作的具体实施者,在资助工作中扮演着重要的角色。在新形势下如何做好资助育人工作,值得每一位高校辅导员进行认真思考和研究。目前高校资助育人工作仍面临着许多困难和挑战,该文立足辅导员工作,提出新形势下资助育人工作的具体方式方法和途径,以期为完善高校资助育人体系贡献微薄的力量。     

精准扶贫视野下高校资助育人工作探究

资助育人关乎教育公平与高校人才培养,历来被党和国家所重视。自21世纪以来,高校扩招使高校入学人数以及教育成本不断增加,高校贫困生数量增加,但高校资助育人资源却相对有限。尽管近年来高校加强了贫困学生资助工作,资助育人体系不断健全,但仍存在不少问题,致使一些真正有需求的学生未能得到资助。本文首先对当前高校资助育人工作存在的问题进行了探讨,在精准扶贫政策视角下探讨了高校资助育人工作改进策略,希望能为提升高校资助育人工作质量与效率提供依据。     

社会主义核心价值观引领资助育人长效机制研究

资助育人是高校进行思想教育的重要方式,是社会主义核心价值观的体现。但是在实际中,资助育人存在机制有失公允、学生缺乏自强自立等问题,其价值无法充分体现出来。基于这种情况,本文提出健全资助育人体系、关注学生个性以及借助先进工具传播资助育人思想,通过这些方式让资助育人得到有效执行。     

新时代高校资助育人工作机制探析

新时代背景下,资助育人工作是高校实现立德树人根本任务的重要途径,是高校落实实践育人教育理念的重要抓手。针对当前高校资助工作中存在的资助认定准确度不高、重资助轻育人和育人工作主体局限渠道单一等问题,文章以中国矿业大学(北京)为例,从建立标准化认定体系、搭建一体化资助平台和完善多层面育人机制等方面进行探析,旨在为进一步构建高校资助育人工作长效机制提供新思路。     

“微环境”下高校资助育人工作路径探析

随着信息化的快速发展,"微环境"作为一种新型社会环境逐渐影响着人们的学习和生活。如何在"微环境"下有效地开展高校资助育人工作,是高校思想政治教育工作者必须面对的现实问题。高校思想政治教育工作者要能够清醒的地意识到"微环境"对大学生资助育人工作的两面性影响,主动适应信息化环境,深入分析"微环境"对当代大学生思想信念、行为表现的影响和规律,同时要探索利用"微环境"开展大学生资助育人工作的新模式、新路径,不断创新教育观念,努力提高高校资助育人工作的实际效果。     

从资助工作谈如何加强高校校园资助文化建设

我国教育体制改革的不断深入,高等教育规模的不断扩大,直接导致高校家庭困难人数的大规模增加,受资助学生的数量也逐渐扩大。高校助学工作的目标不仅是帮助贫困生减轻或解决经济问题,而更应该是升华助学目标,提升贫困群体学生的综合素质,为社会培养更多优秀的人才。现阶段对贫困生单一的经济资助方式显露出了新的问题,为进一步完善学生资助模式,切实解决高校经济困难学生存在的问题,进一步贯彻落实教育普及和公平政策,对此,构建校园资助文化建设具有十分重要的现实意义。本文从建设高校资助文化视角审视高校学生资助方面存在的问题,结合资助工作实际,提出了资助文化建设的重要性及对策。     

试论高校辅导员在资助育人工作中的角色定位

资助育人工作是高校学生工作的重要组成部分。辅导员身处学生工作的第一线,是高校资助育人工作体系中的重要角色。对象的特定性与环境的复杂性需要高校辅导员在资助育人体系中正确定位角色。本文以目前高校资助育人工作中存在的问题为切入点,从助困和育人两个维度论述高校辅导员在资助育人体系中如何找准角色定位,充分发挥角色作用,达成资助与教育并重,助学与育人并举的目标。     

教育公平视角下高校资助育人工作机制研究

高校的资助育人工作是促进高等教育阶段教育公平的重要手段,资助育人政策由国家统筹、地方推进、高校负责具体实施,本文从教育公平视角出发,通过分析当前高校在资助育人过程中存在的问题,提出相应对策,促进高校资助育人工作健康发展。     

Ⅰ-gel喉罩下七氟烷吸入全麻在新生儿短小手术中的应用

目的评价Ⅰ-gel喉罩下七氟烷吸入全麻在新生儿短小手术中的应用效果。方法选择行短小手术的新生儿40例,随机均分为Ⅰ-gel喉罩组(A组)和气管插管组(B组),每组20例。七氟烷吸入诱导完成后,A组患儿置入Ⅰ-gel喉罩,B组患儿插入气管导管,成功后行控制呼吸,七氟烷维持麻醉。结果两组患儿插管(或喉罩)的成功率无显著差异;但A组患儿喉罩置入所需时间显著短于B组患儿的插管所需时间(P<0.05)。T_1时A组患儿MAP、HR较B组明显降低(P<0.05);T_1~T_3时,两组患儿气道峰压、气道密封压、SPO_2、PETCO_2均在正常范围内,且两组患儿SpO_2、PETCO_2差异无统计学意义。A组患儿拔除喉罩后哭声嘶哑、呛咳、有血性分泌物发生率明显小于B组(P<0.05),两组患儿均未发生反流误吸。结论Ⅰ-gel喉罩下七氟烷吸入全麻用于新生儿短小手术,方便快捷,通气效果好,置入成功率高,不良反应少。     

滑动层抗震结构模式研究

我国传统的抗震结构都是以刚克刚的模式,提出一种刚柔结合的抗震结构模式———滑动层抗震结构.首先分析了传统抗震结构模式的优缺点,进而从理论上论证了滑动层抗震结构的可行性,介绍了滑动层抗震结构模式的设计方案,最后分析了滑动层在地震力影响下的作用效果,分析表明,滑动层避免了基础与建筑物产生共振,能达到保护建筑物的目的.     

可转换公司债券研究

作为一种新型的金融衍生产品,可转换公司债券在我国金融市场的发展已经初具规模。首先,本文分析了可转换公司债券的定义、性质、发行状况、中国可转债市场的发展及其存在的问题。其次,结合中国加入WTO后金融市场的形势,分析了中国可转债市场存在的不足之处并提出了弥补措施。     

研学旅行导师考核的初步研究

随着研学旅游市场的持续,市场对于专业的工作人员需求急剧增加,但是对于从业人员的考核还处于空白状态,因此有必要对从事研学旅行工作的人员进行规范地考核。本文结合当前研学旅游工作人员、研学旅游导师主要来源人员的知识结构、能力素养,并结合市场对于专业高素质高技能研学旅游导师的需求,确定考核的主要原则和内容,以期为规范研学市场提供可实施策略。     

新型动力机智能监控仪

介绍一种新型动力机智能监控仪。对其构成、性能作了叙述,用实例显示其操作简洁、精度高、人机交互界面清晰等特点。其高性价比吸引了众多用户,可在挖掘机、吊车、铺路机等工程机械上推广应用。该智能监控仪已申请专利并获得批准。     

灰色疲劳试验探讨

本文用灰色系统的观点和方法,在分析影响材料疲劳性能的灰因素的基础上,提出了灰色疲劳性能和灰色疲劳试验等概念,给出了灰色疲劳试验及其数据处理的方法和算例。与传统的疲劳试验相比,本文方法更符合工程实际,具有较大的实用性和可行性。     

住宅小区智能化探讨

住宅小区智能化是人们对安全的居住环境、现代化的通讯条件和健全便捷的物业管理的新要求.文章依据住宅小区智能化的概念及技术含量,详细探讨了住宅小区智能化系统构成及实现方式.     

阴道彩色多普勒超声联合阴道镜诊断早期宫颈癌及癌前病变的临床价值

目的:探讨经阴道彩色多普勒超声(TVCDS)联合阴道镜检测在早期宫颈癌(ICC)及癌前病变(CIN)的诊断价值。方法:120例疑似早期宫颈癌及癌前病变患者均行TVCDS检查后行阴道镜检查,组织病理学检查证实CIN 42例,ICC 34例,宫颈炎症44例,分析早期ICC、CIN与宫颈炎症的TVCDS声像图表现及联合检查诊断ICC、CIN的准确性、特异性及敏感性。结果:(1)早期CIN、ICC宫颈增大发生率及程度高于宫颈炎症,宫颈管内膜线异常发生率较高,血流较宫颈炎症更丰富,比较差异均有统计学意义(P<0.05);(2)TVCDS联合阴道镜检查灵敏度、特异度及准确率明显高于TVCDS检查,比较差异有统计学意义(P<0.05),TVCDS联合阴道镜检查灵敏度高于阴道镜检查,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:TVCDS联合阴道镜能够提高ICC及CIN的诊断准确率,对早期制定治疗方案有较高临床参考价值。     

城市印象片断的解析──哈尔滨沿江街区新旧建筑共存形态的思考

针对城市印象中的新旧建筑共存形态，利用城市分析的方法解析其生成与发展的关系，提出历史性区域和谐生长和边缘拓展，控制特色鲜明的轮廓线，增强城市特色的可印象性。     

小学生课业困难调查研究——以W市为例

为进一步了解目前小学生课业的现状,加强教学改革,全面推进素质教育,本研究运用文献研究法和问卷调查法,通过梳理和分析国内相关文献,从学习时间、睡眠时间、课业难度三个维度编制了小学生课业困难调查问卷,以W市区部分小学的228名小学生为调查对象,探究当前小学生的课业困难问题并提供相关解决策略。