“互联网+”时代下E公司新员工培训效果提升研究

随着在线教育企业飞速发展,传统的新员工培训方式已经不能满足企业创新型成长和多元成长模式的要求。在"互联网+"时代的背景下,互联网为企业带来了思维上的创新,为企业新员工培训提供了新的思路和解决方法。为顺应时代的发展,提升企业竞争力,做好新员工的开发和培训工作,对E公司培训案例进行分析,从如何转变培训理念、完善监管和约束体系以及如何建立健全培训制度方面提出一些针对性的对策,希望可以帮助E公司完善新员工培训制度,提升培训效果,并为其他企业提供参考。     

“BIM+VR”技术在地铁施工安全管理中的应用

详细介绍了"BIM+VR"技术在地铁施工安全管理中的应用,通过利用"BIM+VR"技术结合现代安全管理原理、方法和手段,分析和研究了各种不安全因素,从技术上、组织上和管理上采取有力的措施,解决和消除了各种不安全因素,有效预防事故、事件的发生,以实现强化企业安全管理、保障国家财产和员工生命安全的目的,可对今后的项目安全管理提供参考。     

浅析“互联网+”对当今房地产业的影响

本文将目前应用广泛的互联网进行剖析,从网上交易平台、众筹融资模式、智能化小区三方面阐述了互联网+房地产得天独厚的优势以及未来的发展前景,给予读者一定程度的思考与感悟。     

“互联网+教育”的远程开放教育教学质量保障研究

"互联网+教育"即"互联网+"计划应用到教育领域。远程开放教育是终身教育的一个重要组成部分,教学质量保障是远程开放教育教学实施成败的关键,而"互联网+教育"的应用为远程开放教育教学质量保障提供技术支撑,并加快了远程教育信息化的发展。在"互联网+教育"背景下,根据远程开放教育质量保障因素的变化来制定远程开放教育质量保障策略,以保障远程开放教育的可持续发展。     

利用“互联网+”提升高职学前教育专业数学教学的有效性

利用"互联网+"教育模式,可以有效拓展数学教学的空间,形成对传统教学模式的有效补充,使抽象化的数学知识更加形象、具体、直观和生动。"互联网+"在学前数学教育中的有效应用,能提升学前数学教育的有效性,值得每个数学教师进行深入研讨和实践。     

“互联网+”背景下继续教育教学管理研究

传统的继续教育教学模式存在一系列的问题,已经无法满足社会对高层次人才的需求。"互联网+"是时代发展的产物,因其自身发展的优势,通过发挥互联网平台优势,为继续教育教学管理工作的开展提供了便捷,继续教育也正式步入了"互联网+"时代。互联网+"背景下提升继续教育教学管理质量的建议:转变继续教育管理理念,借助网络平台及其资源丰富教学内容和形式,加强多方合作,实现继续教育教学管理协同创新,打造自身教育品牌,树立全新教育管理形象。     

浅谈“互联网+”建筑施工现场管理

作为一个以人力资源为主的劳动密集型行业,建筑业中对人员的管理就十分重要,但是因为其工作的场地一般较为松散,又处在露天状态下,怎样对实际操作人员进行管理和监督就成了比较困难的问题,而在施工过程中,施工安全、施工质量、建筑材料的数量等等这些变量又比较多。本文就立足于这样的行业状态,对互联网时代如何做好建筑工地的现场管理进行了探究,以期可以提高现场管理水平。     

浅析“互联网+”与建筑行业变革

"互联网+"作为新兴事物,已经对传统行业造成了极大的冲击,通过分析"互联网+"对建筑行业的影响,得出必须加快推进"互联网+"发展与建筑行业的深度融合的结论。     

基于“互联网+”的建筑安全监测多层次反馈平台的设计与实现

为了能够更好地解决建筑安全监测问题而建立基于"互联网+"的建筑安全监测多层次反馈平台。文章从建筑安全监测平台的现状分析出发,探讨建筑安全监测面临的问题和建立平台的多方面的依据,建立了以数据采集、数据储存、数据处理、数据反馈四模块化的建筑安全监测平台,具有一定的实际操作性。     

浅论“互联网+”对于现代人的影响

随着"互联网+"变成一个当下社会发展的趋势,人们纷纷对"互联网+"进行了不同的实践和解读。"互联网+"作为一种人们无法逃避的社会发展模式,它不断的渗透着人们的生产、生活,带给我们一个由创新2.0驱动社会发展的知识社会。针对这样的变化,本文尝试通过解读"互联网+",分析出"互联网+传统行业"给现代人带来的机遇和挑战,并结合马克思主义人学的相关观点来阐明培育互联网思维的重要性,来浅论"互联网+"对于现代人的影响。     

“互联网+”时代中国高职教育转型思考

随着经济的发展和社会的不断进步,"互联网+"的应用和发展所涉及的范围越来越广,而我国的高职教育也不例外。如何将中国的高职教育与"互联网+"进行有效的结合,实现中国高职教育的成功转型,这对于教育部门来说,既是机遇,又是挑战,我们应该对其给予足够的重视,从而有效地解决其中的根本问题。鉴于此,文章主要针对"互联网+"时代中国高职教育的转型进行浅析,仅供参考。     

“互联网+”背景下高职创新创业人才培养模式探索

借鉴国内外研究成果及高校创新创业教育实践,结合我国高职学生创新创业教育现状,以互联网信息技术为基础,以培养学生"互联网+"思维入手,从课程体系、师资队伍以及效果评价三个方面改进现有的高职创新创业人才培养模式,构建适应"互联网+"时代的高职技能人才培养机制。     

“互联网+”下高校思想政治教育实施途径

"互联网+"就是将其他行业及互联网应用网络连接起来,是一种全新的互联网发展状态,实现现代技术及传统行业的深度融合,可促进其更好发展,并提供更多机会。很多行业基于"互联网"的背景下重新焕发出朝气及无限生命力,且在教育行业中,"互联网+"也获得广泛应用。本文将主要致力于展开探究高校思想政治教育基于"互联网+"环境下的实践路径,用于提升整体教学效果。     

“互联网+”时代农产品供应链演化新趋势——基于“云”的农产品供应链运作新模式

以云计算技术为支撑,互联网与各种传统行业相结合,既可实现传统行业资源优化配置,又可最大程度满足消费者多样化需要。而在"互联网+"热潮推动下,农产品生产方式、营销方式、服务方式也悄然转型。将农产品供应链的各种分布式资源虚拟化为"云"之后,在云服务平台上储存起来,并协同线上线下营销,为最终顾客与供应链的其他主体提供服务,形成以供应链服务集成主体为核心、以云服务为纽带的农产品供应链,将成为"互联网+"时代农产品供应链演化的新趋势。通过构建供应链云服务平台,整合农产品供给云、终端零售云、农产品需求云以及物流云、金融云和其他服务云,不仅可借助线上及线下服务站点为目标市场消费者提供终端服务,而且可为整个供应链的其他成员提供按需服务,最终实现融海量生产者、海量消费者以及其他服务者于一体的跨行业、跨区域的产业大联盟,实现农产品供应链"四流"创新与整合,实现线上与线下协同、低成本、规模化运作,从根本上解决我国农产品生产及流通中存在的主体分散、实力弱小、市场次序混乱、供应链断裂等问题。     

“互联网+”背景下信息化通信工程建设

在互联网+背景下,信息化通信工程建设有效的利用互联网+这个平台,能够提升通信的效率,并推进信息资源的有效开发。但是当前,信息化通信工程建设还有一定的问题存在,本文针对存在的问题并提出了一定的解决策略,以推动信息化通信工程的建设。     

浅谈“互联网+”思维对中学信息技术教学的启发

如今,"互联网+"的思维正深刻地影响着我们的生活。传统的教育教学方式也正在经受这种思维的冲击和洗礼。具体到普通中学的信息技术教学,"互联网+"至少会对教育理念、知识视野、教学手段、沟通方法以及评价方式等方面产生重要影响。     

“互联网+”背景下的建筑工程施工安全管理探索

分析了建筑工程施工安全管理中存在的问题,包括安全管理制度欠完善、安全施工意识较薄弱、安全文化建设不足,以及安全施工技术陈旧等。在"互联网+"技术衔接各传统行业的时代背景下,建筑工程可以充分利用"互联网+"来促进施工安全管理的更大提升,在实现BIM建模、打造安全门禁管理、实现远程安全管控、创新安全培训模式以及建立安全管理监督平台等方面都能发挥应有的作用。     

“互联网+”与高职院校英语教师教学能力提升研究

"互联网+"给教育带来了革命性的契机。高职院校的教师应以互联网思维的方式,从高职英语教学的角度着眼、着力,从角色定位、团队合作、调整心态等方面入手,提升自己的英语教学能力。     

“互联网+”时代基础会计课程的翻转教学设想

互联网时代,随着高等职业教育的发展,传统的单一课堂,教师在讲台上讲,学生被动在学习的模式已经不能适应教学的进一步发展了。在教学中充分利用各种电子媒介,无疑给学生创造了学习知识的巨大空间,学生可以随时随地地学习,有问题可以随时随地地咨询或讨论,学习有了延展性,就能尽快适应社会对人才的要求,使学校的专业培养能与经济实体对人才的要求有效衔接起来,符合未来职业教育的发展要求。     

“互联网+”背景下农村小学教育改革面临的机遇与挑战

"互联网+"时代加速了各领域的变革,对我国农村地区小学教育的改革与发展也产生了重要影响。本研究在对"互联网+教育"进行内涵性理解基础上,揭示出"互联网+"对提升农村小学教育公平、提高教育质量等方面所发挥的作用,使学校的教学模式得到更新;教学内容更加广泛;教师的专业化得到提升。但在互联网+背景下,农村小学教育发展仍然面临难以解决的现实问题,为此,提升农村小学教育发展水平,应加大投资,完善网络设施建设,促进教育资源合理配置,转变传统教育观念,确保农村小学教学质量稳步提升。