巴南区居民健康素养水平及吸烟状况调查分析

目的:了解重庆市巴南区居民健康素养水平和吸烟状况,为政府和卫生部门进行决策提供科学依据。方法:采用多阶段分层随机抽样法于2015年8月-2015年10月对重庆市巴南区240例15~69岁居民进行问卷调查。结果:受调查居民健康素养水平为12.1%,基本知识和理念、生活方式和行为、基本技能水平分别为16.7%、20.8%、12.9%,六类健康问题素养水平如下:科学健康观为41.3%,传染病预防为28.8%,慢性病预防为7.5%,安全与急救为47.1%,基本医疗为17.1%,健康信息为9.2%;居民吸烟率为29.6%(71/240)。多因素分析结果显示,文化程度(OR=3.307)和吸烟状况(OR=1.969)是影响该地区居民健康素养水平的主要因素。结论:巴南区居民健康素养水平较低,吸烟率较高,应针对重点人群和重点健康问题进行综合干预,以提高居民基本健康知识与技能,促进健康生活方式与行为的形成。     

高校图书馆嵌入式信息素养服务的可持续性成效研究——以上海交通大学图书馆为例

[目的/意义]探析高校图书馆嵌入式信息素养服务成效,以期指导未来高校图书馆深入开展院系教学延伸服务的实践。[方法/过程]运用分面分类法、文献调研法、问卷法和文献计量法以及列联表统计分析法,分析高校图书馆嵌入式信息素养服务成效与学生需求,对需求进行分析是基于将来按需开展精准的嵌入式信息素养服务的考量,并利于未来对教学服务水平和质量的改进。[结果/结论]上海交通大学图书馆嵌入式信息素养课程的课后评估结果表明,上过课的学生在信息分析、信息鉴别与利用等信息素养能力以及学术科研意识方面都明显高于未参加过该课程的学生,并且增强了学生对专业课程的理解能力。未来高校图书馆嵌入式教学服务的发展方向,可从三个阶段展开:第一,课前备课设计阶段,从学生嵌入式信息素养需求出发,融入符合学生学习发展阶段的个性化精准服务;第二,课中协作阶段,进行分层教学,从学生信息素养水平出发:开展实践互动、体验式学习;第三,课后反馈阶段,对学生满意度和需求进行调查并构建信息素养反馈和评价的系统平台。     

区域医疗健康信息平台的建设发展

区域医疗信息化是我国医疗行业的重点发展方向。搭建区域医疗健康信息平台,可以有效提高工作效率、提高服务质量、提高管理水平。本文即以区域医疗健康信息平台为研究对象,对平台建设的现状进行了分析,提出了平台建设过程中存在的主要问题,以江苏省某区域医疗健康信息平台为例,阐述了平台的有效建设方法,并对信息平台的实施效果进行了总结。本文的研究对我国区域医疗健康信息平台的建设具有一定的借鉴作用。     

甘肃省平凉市和白银市乡村医生健康素养水平调查

目的了解甘肃省平凉市和白银市乡村医生健康素养现状,为今后更好地开展乡村医生培训及健康教育工作提供理论依据。方法依据《2012年全国居民健康素养监测调查问卷》自行设计问卷,以2017年和2018年在甘肃医学院参加培训的平凉市和白银市800名乡村医生为调查对象,对有效问卷进行数据统计和综合分析。结果回收有效问卷745份,平凉市和白银市乡村医生队伍存在男多(占85.0%)女少、年龄老化(40岁以上占64.3%)、文化程度低(大专及以上仅占5.1%)、收入低(3 000元以下占74.8%)和无医师证(占93.2%)等问题;不同年龄组传染病防治(F=3.492)、慢性病防治(F=13.180)、科学健康观(F=3.676)和健康信息(F=5.336)得分差异有统计学意义(均P<0.05);不同文化程度组的健康行为(F=8.770)、健康技能(F=4.554)、安全与急救(F=8.197)、科学健康观(F=7.332)和健康信息(F=9.352)得分差异有统计学意义(均P<0.05);不同月收入组健康行为(F=5.739)、健康技能(F=5.390)、科学健康观(F=9.401)、健康信息(F=7.844)得分差异有统计学意义(均P<0.05);有医师证组健康知识(t=4.070)、健康技能(t=3.554)、传染病防治(t=2.921)、基本医疗(t=3.850)、健康信息(t=5.468)得分差异有统计学意义(均P<0.05)。结论平凉市和白银市乡村医生健康素养水平均较低,影响因素主要为年龄、文化程度、收入及有无执业(助理)医师证等;应加强乡村医生的培训力度,开展健康素养教育,对提高农村居民整体健康素养水平具有重要意义。     

我国城市健康绿道研究与实践现状述评

论文关注如何让城市中的人们更加健康地生活,从健康城市的视角出发,探讨健康绿道对促进人与自然、人与人之间和谐相处,优化城市生态系统,完善城市公共服务设施体系,创造低碳健康生活环境的意义。论文对健康绿道所涉及的相关概念进行了辨析,并通过对国内外健康绿道的理论及实践研究进行评述,提出我国健康绿道研究的展望。     

对青少年面对网络媒介的媒介素养研究

青少年在充分享受网络媒介的过程中也会受到网络媒介"双刃剑"的刺伤。青少年这个年龄阶段正处于不成熟向成熟、人生观还未完全建立、辨别能力不足时期,在网络媒介的冲击下,青少年容易误入歧途,对其生理、心理、行为产生负面影响。为了使青少年健康的成长,正确认识媒介信息,必须加强青少年媒介素养教育。根据我国国情,从家庭、学校、社会等个方面加强青少年媒介素养教育。     

国内移动图书馆用户接受行为研究综述

[目的/意义]关注用户的认知态度及在接受服务过程中的心理感受,能有效指导移动图书馆建设。[方法/过程]梳理移动图书馆用户接受行为相关文献,从研究对象、研究方法、理论模型上系统了解当前研究现状,并利用Nvivo11质性分析软件,重点对其影响因素进行深入探讨。[结果/结论]研究显示,移动图书馆用户接受行为主要受感知因素、质量因素、技术因素、用户因素以及环境因素影响。     

高职大学生健康教育问题与策略思考

加强高职院校健康教育工作,培养大学生健康意识与责任,提高健康素养对人才培养工作意义重大。当前高职健康教育存在基础薄弱、条块分割、目光短视等不足之处。通过对现状和突出问题的探讨,提出三点策略:从立德树人出发,完善健康教育机制,倡导健康优先;从注重实效着眼,探究传播策略,丰富健康教育形式;从普及知识开始,激发健康行为,塑造健康校园文化。     

建成环境对公共健康影响的尺度与方法研究

近年来,建成环境对居民健康的影响成为跨学科研究的重点。在不同的空间尺度上,建成环境对健康影响的机制与研究方法均有所差异。通过对国际上相关理论和实证的文献研究,总结建成环境对公共健康影响的研究基础;分析其研究尺度,包括宏观(全球/国家/区域)、中观(城市/县)和微观(街道/社区)3个层次,明确不同尺度建成环境对健康影响的要素;并围绕指标测度和研究方法进行评述。最后,提出健康导向下不同尺度的建成环境构建策略,以期为我国健康城市的建设提供借鉴和参考。     

加强妊娠糖尿病患者健康教育提高健康素养

目的:加强对妊娠糖尿病患者做健康教育,使孕妇更好地掌握糖尿病相关知识,规范生活方式,提高健康素养,使血糖达标。方法:收集住院妊娠糖尿病孕妇38例为观察组,同时选门诊围产期妊娠糖尿病孕妇38例为对照组。观察组采取糖尿病健康知识宣教和定期分阶段发放调查问卷,了解对糖尿病相关知识的掌握程度;对照组采取发放健康教育手册和就诊时医生的口头健康教育,无糖尿病知识定期评估,未规范监测血糖。对两组健康宣教前后对妊娠糖尿病相关知识的掌握程度进行比较;对观察组的空腹血糖、餐后血糖进行比较。结果:观察组妊娠糖尿病相关知识了解情况由宣教前的30%提高到95%,差异有统计学意义(P<0.05);对照组由30%提高到60%,差异无统计学意义(P>0.05);两组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组宣教前后的空腹血糖和餐后血糖比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:加强健康教育,可增加糖尿病孕妇对相关知识的了解度,提高治疗依从性,使其保持理想的血糖指标。