依托学科创新大赛提升大学生专业创新能力

传统高校育人模式不再适应社会发展需要,培养具有创新精神和创新能力的创新型人才是高校教改的方向,各级学科创新大赛是培养专业创新型人才的重要途径。文中以水利专业创新大赛为例,分析了专业创新大赛在大学生专业创新能力培养提升方面发挥的重要作用,同时探讨了如何更好依托学科创新竞赛提升学生创新能力的途径。     

刍议高校设计教学中学生创新能力的培养

近年来,我国设计行业高速发展,各高校均设置设计专业以满足社会对设计人才的需求。但目前,许多高校设计专业忽略了对学生创新思维及创新能力的培养,导致学生离开资料就不知如何下手。因此提高学生的创新能力,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创造意识,是高等院校设计教育的关键。文章通过对创新概念、创新过程、创新方法的研究,探讨高校设计教学过程中设计创新能力的培养。     

培养学生的创新能力要从培养教师的创新意识做起

21世纪的教育应该是创新教育。教育是培养创新精神和创新人才的摇篮。只有具有创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力。本文就如何培养教师的创新意识，具有创新意识的教师如何去培养学生的创新能力等方面进行了探讨。     

浅谈创新体育教学

体育与健康课程在培养学生创新能力中具有其学科独特的优势，在体育与健康课程的实施过程中，教师创新意识的提高、教学内容的重组、教学方法手段的灵活运用、体育环境的优化，是培养学生创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的有效途径。     

培养学生创新能力的切入点与着力点

对培养学生创新能力 ,造就一批创新人才的迫切性和传统教育模式对培养学生创新能力的不利因素进行了分析 ,论述了个体发展、教育创新与培养学生创新能力的相互关系和培养个体个性的途径 ,认为 :强调个体发展是培养学生创新能力的切入点 ,教学创新是培养学生创新能力的着力点 ,因此 ,培养学生创新能力应着重做好这两方面的工作     

实践教学与创新人才的培养

创新人才是社会发展的需要。加强实践教学，引导学生主动实践是创新能力培养的关键之一。针对高校实践教学中存在的问题，指出从主动实践、开放性实验教学、教学与科研相结合等五个方面加强实践教学，是培养学生创新能力和创新思维的关键。     

在工程制图教学中培养学生创新能力

本文论述了对学生进行创新意识和创新能力培养的意义，探讨在工程制图教学中教师如何培养学生的创新意识和创新能力的方法。     

高职院校创新教育的主要对策及办法

高职院校对学生的创新意识、创新能力和实践能力的培养,应做好以下几个方面:一是更新教育思想,转变教育观念:二是营造有利于创新人才培养的创新环境;三是适应市场需求,不断重组相关专业及课程;四是培养教师队伍的创新素质;五是为学生创设宽松民主的学习和实践环境,建立创新意识和创新能力培养的长效机制;六是以课堂教学和实践教学为主,开展多元化的创新教育体系.     

真知与创造来自实践——论纺织设计专业的实践教学

染织（纺织品）艺术设计，不仅是一项专业性极强的学科，更是一种实践性极强的专业。实践教学，是验证课本知识真理性、可行性的重要环节，可使教学走出纸上谈兵的误区。实践教学能有效地培养学生的创新思维、创新能力和创新技能，必须强化设计教学中的实践教学。     

数学与应用数学专业学生创新能力培养的研究

高校数学与应用数学专业学生创新能力培养就是通过开展数学与应用数学方面的创新教育来培养大学生具有创新思维、创新精神、创新能力。本文分析了数学与应用数学专业创新型人才培养的现状及存在问题,着重从教育思想和观念的创新、构建学校创新教育系统工程、教育内容改革和教学方法的创新、教育模式的创新等方面探讨数学与应用数学专业学生创新能力培养,开拓学生创造精神和创新能力的有效途径。     

建设机械工程创新实践基地的思考

为了丰富学生的实践知识 ,增强学生的动手能力和创新能力 ,推动学科建设的发展 ,应该有计划、有步骤地进行创新实践基地的建设。为此 ,就建设创新实践基地的意义、构成、方案等问题进行了探讨。     

浅谈高职实验教学中创新能力的培养

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。教师如何在实验教学中，培养学生创新意识和创新能力，是我们必须重视的课题。应当建立以创新能力培养为主线的实验教学体系，应当在实验教学中采取相应措施培养学生的创新能力。     

新时期大学生社会实践与创新精神和实践能力的培养

针对新时期对高等教育提出的新任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才 ,对在新时期培养学生创新精神和实践能力的重要性 ,社会实践与大学生创新精神和实践能力培养的关系进行一系列的探讨     

努力提高我国高校的创新能力

十六大以来,党和国家对我国创新能力的重视达到了前所未有的程度,这是由创新能力的极端重要性决定的。将我国建设成为创新型国家的战略决定,是在分析了国际国内形势,根据时代精神的客观要求作出的。为了提高我国高校的创新能力,必须加强基础理论研究,有效提高集成研究能力,走产学研相结合的道路,提高科技成果产业化进程的同时,深化高校教育教学体制改革,提高学生的创新能力和实践能力。     

面向MOOC的毕业设计环节创新能力培养的探讨--以电子信息类专业（本科）为例

MOOC教育形式的兴起,给本科生毕业设计环节创新能力的培养提供了新思路、新机遇。文章首先综述了MOOC在高等教育中的发展现状;然后分析了MOOC的优势和面临的挑战;最后针对电子信息类专业特点,提出了利用MOOC平台,培养学生自主学习能力、提供专业技术学习平台、提升学生国际化交流能力、提高学生实验实践能力等观点。通过面向MOOC的本科生毕业设计创新能力的培养,切实提高学生的创新思维和创新意识,为学生毕业后顺利进入实际工作状态奠定扎实的理论基础和创新能力。     

工科大学生的科技创新能力培养

提出了根据工科大学本科生的学习和课程分布特点采取分步骤、分阶段、分层次地提高大学生创新能力的培养模式,并讨论了这种培养模式的优点.建议设立创新实践学分,并和学位论文挂钩,增加一些如创新思维、小发明的产生、文献检索、科研工具软件使用等方面的课程,帮助学生拓展思路.     

课堂教学中健美操专业学生创新意识的培养

抓住创新一词，对健美操专业学生在学习过程中的各个细节进行剖析，提出发展健美操专业学生创新能力的若干建议，使其在教学课堂中创新潜力受到启发，在创新意识上得到充分发挥，并且使其和当今新课程体系相融合。     

Solid Works在毕业设计中的应用

介绍了三维设计软件SolidWorks在机械工程学院毕业设计中几个成功应用，采用全新的基于三维CAD技术的毕业设计对提高学生的学习积极性、提高毕业设计的水平和质量、培养学生的科研和创新能力，起到了良好的效果。     

经济全球化与高校创新人才的培养

经济全球化进程中的竞争归根到底是人才竞争,创新人才的培养是经济全球化的必然要求和关键所在。全面培养大学生的创新精神和创新能力具有十分重要的意义。加强创新人才的培养应从更新观念、转变思想,改革教学内容、优化教学方法,丰富实践性环节,营造创新人才成长的环境以及加强创新人才培养的师资队伍建设等诸方面着手。     

充分开放实验室,努力培养创新人才

实验室是学生拓宽知识、提高能力、增强素质的重要场所,对培养人才有举足轻重的作用.尤其是专业实验室,是设备先进、大型仪器和现代技术集中的应用场所,与科研工作密切相关,有利于学生创新能力和实践能力的培养.建设开放型、创新型实验室,可以给学生提供更多的适合自己特点的实践与创新的机会,使学生及早接受创新能力的锻炼,充分发挥实验室培养本科生人才的作用.