“体教融合”背景下高校体育的育人价值、内容与实施路径

为了把“体教融合”理念落实到具体的教学实践中，运用文献资料法、逻辑分析法，论述了高校体育育人的价值；明确了高校体育育人的具体内容为:增强大学生身体素质、塑造大学生完全人格和锤炼大学生意志品质，并从四个向度提出发挥高校体育育人价值的举措，即强化体育育人体系、打造特色体育赛事、营造体育锻炼氛围和加强体育文化传播。     

当代大学生休闲体育消费的问题与对策

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、综合分析法等方法对湖南十所高校农村和城市生源大学生休闲体育消费收入、支出、消费结构、动机、消费层次、消费场所进行对比分析,找出缩小城乡大学生休闲体育消费差距的途径,引导当代大学生合理健康的休闲体育消费,促进学校体育的良性发展。     

高校体育专业大学生思想政治教育现状与对策——以南京师范大学体育科学学院本科生为例

运用问卷调查法和文献资料法,调查了高校体育专业大学生的思想现状,分析了造成高校体育专业大学生思想政治教育工作薄弱的原因,提出了加强高校体育专业大学生思想政治教育工作的对策。     

辽宁省大学生课余体育行为研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对辽宁省大学生课余体育行为进行调查研究,结果显示：大学生课余参加体育项目以篮球、跑步等竞技运动为主;运动负荷以中等负荷为主,对于健身和娱乐是较为合理的;参加体育活动频率3次以上的占较高比例,锻炼达到了经常性;＂自主锻炼＂是辽宁省大学生首选的活动形式;参加课余体育锻炼的大学生多选择校内场所进行运动,选择校外体育场所进行体育运动的人较少,选择校外参加体育活动是由于本校在某些项目上缺乏场馆设施;体育消费呈多样性,男大学生体育消费水平明显高于女大学生。辽宁省高校应该积极开发高校体育资源,提高高校体育设施投入,加强对课余体育的组织,为调动大学生积极参加课余体育活动创造条件。     

河南省大学生体育健康能力结构现状及培养对策的研究

运用文献资料法、调查访问法、数理统计法、逻辑分析等多种方法通过对11所高校的85名专家和432名大学生进行调查,对大学生体育健康能力的概念、特征、形成过程进行了系统的理论研究,构建了以体育健康认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、体育适应能力、健康评价能力为主因素,内含19个因素的大学生体育健康能力的结构系统。并对当前大学生体育健康能力的现状进行了较为系统的实讧研究,在此基础上提出了培养大学生体育健康能力的对策建议。     

高校体育教育专业大学生“专业思想”的探析

体育教育专业本科生是我国体育师资的重要来源,他们素质的高低将直接影响到全面推进素质教育与提高体育教育工作质量的完成。目前,体育教育专业大学生的专业思想方面存在的问题不容忽视。通过文献资料法、逻辑分析法从体育专业大学生的入学动机、学习兴趣和态度、对本专业的认知等方面对湖北省高师学校体育教育专业大学生展开分析,找出存在的问题并提出教育管理建议。     

普通高校体育课程和拓展训练一体化模式的研究与实践

运用教学实验法,对高校体育课程和拓展训练一体化模式进行实验研究,旨在探究高等学校体育课程,提高大学生身体素质和促进大学生心理健康的新途径。     

快乐体育教学模式在高校的实验研究

采用问卷调查法和教学实验法，对大学生健康快乐体育教学模式进行了探讨。结果表明：快乐体育教学模式不仅能为学生创设快乐空间，让学生在体育教学过程中充分体验运动的乐趣，同时能有效地改善大学生的身体健康和心境状态，建立和谐的人际关系，使其具有较强的竞争能力、应对能力和创新能力。     

辽宁省大学生课余体育行为研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对辽宁省大学生课余体育行为进行调查研究,结果显示:大学生课余参加体育项目以篮球、跑步等竞技运动为主;运动负荷以中等负荷为主,对于健身和娱乐是较为合理的;参加体育活动频率3次以上的占较高比例,锻炼达到了经常性;"自主锻炼"是辽宁省大学生首选的活动形式;参加课余体育锻炼的大学生多选择校...     

体育拓展训练课对培养大学生体育兴趣的促进作用

运用问卷调查法、访谈法、数理统计等方法,以南京仙林大学城内十所高校选修体育拓展课学生为调查对象,对大学生选修体育拓展课前、后体育兴趣的发展状况进行调查研究,研究结果为体育拓展课对培养大学生的体育兴趣起到了促进作用。     

豫北高校体育俱乐部现状探析

运用文献法、问卷调查法、访谈法,对豫北高校大学生体育俱乐部的特点、项目设置、活动形式、管理模式等进行调查分析,发现体育俱乐部运营过程中存在的问题,以期能为我国高校体育俱乐部的管理和发展提供参考。     

体育潜课程对大学生心理健康影响的实验研究

运用教学实验法,研究体育潜课程对大学生心理健康的影响,通过SCL-90问卷调查发现:体育潜课程在排球班中有助于提高大学生在强迫症状、人际关系、焦虑、恐怖、偏执因子的心理健康水平;在篮球班中有助于提高大学生在强迫症状、抑郁、焦虑、偏执因子的心理健康水平,说明体育潜课程对大学生心理健康有良好的促进作用。     

高校高年级学生体育教学质量的反馈调查

通过文献资料调研法、问卷调查法、数理统计法对高校高年级学生体育教学质量的反馈进行调查,表明高校体育教学取得了一定成绩,但还未能满足大学生身心健康的需要,为改进体育教学、推进体育教育改革提供参考。     

有氧搏击操在高校公共体育中开展的可行性分析

文章通过采用文献资料法、问卷调查法,对有氧搏击操本身的功能和高校大学生的发展特点、结合体质监测数据进行分析,有氧搏击操在高校大学生公共体育中开展是可行性。但高校大学生对有氧搏击操了解不足,应加强宣传力度,让学生更多的了解有氧搏击操的特点和优点。使有氧搏击操这种有效的健身手段,越来越受到关注;并且在高校公共体育中迅速推广和发展。     

普通高校体育课程改革中存在的问题及对策

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查法和数理统计法对贵州省高校体育课程改革的现状进行调查分析后,发现存在忽视对大学生终身体育意识的培养、体育课程资源开发不足、体育场馆设施和体育器材缺位、传统的体育教学模式仍占主导、体育理论课教学时数不足等问题,并从课程体系、师资队伍建设、课程内容资源、教学模式与方法和重视理论课教学等方面提出了相应对策。     

大学生体质健康现状与体育课程干预的研究

通过分析和总结几年以来我国普通高校《国家学生体质健康标准》测试工作实施的概况,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对大学生体质健康现状进行调查研究,旨在探讨高校体育选项课程设置与大学生体质健康两者之间的关系。结果显示:我国大学生总体体质健康水平呈下降趋势,男女生之间在形态、机能、身体素质方面都存现显著性差异。最后,针对大学生体质健康现状对高校体育课程改革提出相关建议。     

吉林省大学生体育价值取向现状调查研究

通过问卷调查法对吉林省10所高校1500名在校大学生的体育价值取向进行调查研究,结果显示:教育价值因子、增进身心健康因子、人际交往因子、丰富生活因子、健身塑体因子构成了吉林省大学生体育价值取向的结构体系,其中教育价值因子被作为首选因子,体现了现代大学生对体育的深层次认知能力。     

高校女大学生体育素质教育与小群体学习法的探索性研究

根据21世纪人才结构和高校体育素质理论,分析女大学生身心特点,通过对常州市普通高校的女大学生体育课教学进行小群体学习法的实践,探索一条符合时代要求的组织教学方式,以达到提高女大学生综合体育素质的目的。     

对安徽电子信息职业技术学院女生参加体育活动的动机及分布情况的研究

本文采用问卷调查法对安徽电子信息职业技术学院的女生参加体育活动的情况进行了研究,并分析了女大学生参加体育活动的特点,对如何调动女大学生参加体育活动的积极性提出了几点建议。     

高校体育环境现状的调查分析

现代社会对人才的需求是身体健康,性格健全,全面发展的高素质人才,高等学校肩负着培养全面发展的高素质人才的时代重任,大学生的体育认知程度、体育参与程度、体育习惯都在很大程度上受着高校校园环境特别是校园体育环境的影响。通过文献资料法、调查问卷法、统计分析法对现阶段高校体育环境进行了较为细致的调查分析,以期对高校校园体育环境的改善和优化提出建设性的策略。