共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
计算机基础课程是一门实践型学科,对学生的计算机水平、逻辑思维能力、自主思考能力的提升有很大帮助.在技工学校教育过程中,计算机基础课程教育是一个重要专业,是为社会培养专业的计算机人才的重要课程,为了不断提高计算机基础课程实践教育水平,必须要积极加强对传统教育方式的创新改革,激发学生的学习主动性.本文对计算机基础课程教育策略进行分析和探讨. 相似文献
2.
LU Qiu-ju 《数字社区&智能家居》2008,(34)
《离散数学》是计算机类专业中一门重要的专业基础课程。该文以培养学生逻辑思维能力、综合知识应用能力、提高学生实践能力为目的,作者结合自己的教学实践,对离散数学教学的现状做了全面的分析,并从教学环节、教学方式、教学思想等方面提出在专业教学中改进的对策和措施。 相似文献
3.
《艺术与设计.数码设计》2021,(8)
设计是一种针对某种目的或要求进行方案制订的活动,过程中需艺术思维与逻辑思维的有机整合,逻辑思维是设计思维的一种重要的思维形式。设计教育除了对学生艺术思维的训练,还需重视对学生逻辑思维的培养。国内设计院校以前一直强调学生的风格个性等艺术能力的形成,而忽略了对客观事物的分析、归纳、推理和判断等逻辑思维能力的培养。文章结合国内设计院校的现状,对设计教育中逻辑思维能力培养的重要性及提升方法进行探究。 相似文献
4.
《C语言程序设计》是非计算机专业一门非常重要的公共基础课,通过该课程的学习,能有效培养学生逻辑思维能力。针对学生普遍认为C语言难学,或是学了却不能够学以致用的问题,文章从教学手段、教学内容、教学方法等几个方面介绍了所进行的教学改革探索与尝试,实践证明,教学效果良好,不仅有利于培养学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力。 相似文献
5.
白伟华 《数字社区&智能家居》2005,(17)
针对《数据结构》这门计算机主干课程的特点,提出在教学过程中采取多种相应的教学方法。通过不断的实践和探索,结合多种教学方法去培养学生的逻辑思维能力,提高学生对问题的分析能力和实践应用能力,从而提高该课程的教学效果。 相似文献
6.
7.
黄海滨 《计算机光盘软件与应用》2012,(17):290+292
《VB程序设计》是中职学校计算机专业开设的一门重要的基础课程。中职学生在学习《VB程序设计》的时候,总觉得课程比较枯燥,并且觉得掌握起来难度很大,所以教师在实施授课的过程中,要注意培养学生的兴趣,注重培养学生的程序编写能力、逻辑思维能力、解决综合问题的能力。并且要求教师采用实际有效的教学方法进行教学,从而实现课堂教学的有效性。 相似文献
8.
9.
通过分析高职计算机专业数据库课程的教学现状,讨论如何运用多种教学方法有效地在数据库课程中培养学生的计算思维、逻辑思维、发散思维、求异思维能力和独立应用技能的实践能力. 相似文献
10.
李在昆 《计算机光盘软件与应用》2015,(1):233-234
Flash课程是中职学校计算机课程中重要的课程之一,根据其课程的特点,本门课程更注重实践,旨在让学生将理论知识和实践相结合。重在培养学生的动手能力和逻辑思维能力。Flash的实验教学,则使得Flash的理论知识不再同以往一样仅仅停留在书本上不能得以运用。本文就Flash实验教学的重要性以及教学方法展开谈论。 相似文献
11.
试析算法和程序设计教学与学生思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
张兴 《电脑编程技巧与维护》2012,(20):132-134
分析了中学《算法与程序设计》(选修)课程教学与中学生思维能力培养的关系,阐述了这种教学可通过训练抽象思维、求异思维、多向思维和联想想象思维等方面开发和提高中学生的思维能力。 相似文献
12.
13.
刘风华 《电脑与微电子技术》2014,(5):49-51
近年来,计算思维能力的培养成为国内外关注的热点,使大学生学会用计算思维去思考问题和解决问题成为人才培养的关键,结合高职高专院校学生的特点和计算思维教学模式,从教师教学方法和学生学习方法改革两方面入手,探索适合高职高专学生计算思维能力培养的方式方法。 相似文献
14.
Visual Basic程序设计是非计算机专业学生必修的一门计算机基础课程,在计算机能力培养方面发挥着重要的作用。而计算思维能力培养是计算机基础课程教学的核心任务,为此,探究了如何在Visual Basic程序设计课程的教学过程中培养学生计算思维的能力。首先介绍了计算思维的基本概念,然后从师生角色定位、教学模式、教学内容方面阐述了为了培养Visual Basic程序设计课程中的计算思维能力而采取的方法和措施,最终取得了较好的实施效果。 相似文献
15.
计算机基础教育是大学基础教育的重要组成部分,应当承担起培养学生计算思维的重任.基于计算思维能力培养的计算机基础课程教学对培养学生学习兴趣和提高其计算机实践及应用能力,尤其是培养学生的创新能力能够起到重大的作用. 相似文献
16.
就《大学计算机》课程的实践教学改革,结合计算思维,探讨培养学生实践能力、科研能力,从而提高学生综合素质。实践教学是培养学生创造思维和创新能力的重要途径,实践教学可以增强学生对事物的感性认识,培养学生对客观世界进行观察和发现问题的兴趣,提高学生分析和解决问题的能力。实践教学不仅是理论教学的验证和补充,更重要的是它可以激发学生的创新意识,在人才培养中有着极其重要的地位。 相似文献
17.
18.
随着信息技术的快速发展,原有的教育观念和理念发生着日新月异的变化,作为培养未来人才的学校,如何培养学生的创新能力,是当今摆在广大教育工作者面前的一项重大课题.具有创新能力的人才就是指具有创新意识、创造性思维和创造能力的人才,而其核心就是创造性思维,即创新思维.而现代教育技术的迅猛发展为优化课堂教学,改革原有教学模式,培养学生创新思维提供了良好的条件. 相似文献
19.
李新宇 《电脑与微电子技术》2014,(18):6-8
基于计算思维能力培养为核心任务的计算机基础教学改革,是目前国内外计算机教育界广泛关注和讨论的热点问题。结合湖南第一师范学院六年制免费师范生现有计算机基础课程体系,围绕计算思维能力培养目标、课程知识梳理与调整、教学内容组织与呈现、教学模型构建等方面进行相关研究,提出基于计算思维能力培养为核心的六年制免费师范生计算机程序设计课程教学模型,并进行相关教学实践。 相似文献
20.
康红梅 《网络安全技术与应用》2014,(3):184-184,187
当今社会,计算机技术高度发达,网络信息日新月异,多媒体技术也在各学科教学中得到越来越广泛的应用。利用多媒体技术可以激发学生的学习兴趣,培养学生的参与意识,巧设问题情境,激发学生独力思考的能力,突破教学难点,培养学生抽象思维的能力,精心设计练习,巩固、深化概念,最终达到理想的教学效果。 相似文献