工程项目管理课程教学改革探讨

工程项目管理课程存在课程内容陈旧、教学方法落后、实践教学环节薄弱等问题,必须进行教学改革。在课程内容设置上应完整体现工程管理学科体系和相关行业的最新理念,根据不同的专业方向设置不同的侧重点;教学方法上应改革传统的灌输式教学方法,采用案例教学法,将理论教学与实践教学相结合;同时,还需加强实践教学,加强实习基地建设和师资队伍建设。     

高职建筑结构基础课程改革的探索与实践

为了适应高职工程管理专业工学交替人才培养模式,对"建筑结构基础"课程按项目引导、任务驱动、学做合一进行改革,从课程内容、教学方法和手段等方面提出了课程改革的内容和方法,并在教学实施过程中进行了探索和实践.     

提高大土木专业结构力学教学效果的实践探索

文章根据大土木专业结构力学课程教学的现状及其存在的问题,为提高教学效果,在课程内容设置、教学方法、教学手段和结构力学竞赛等方面进行一些有益探索。     

服装设计专业基础课程群的设置与教学实践

为使服装设计专业教学与服装业的发展相适应,根据课程群的理念,以服装设计基础知识和基本理论为核心,设置服装设计基础课程群,整合课程内容,优化课程结构;并对教学手段与方法改革等进行了探索。     

《机械设计基础》课程改革的初步探索

本为《机械设计基础》课程改研究课题，归纳和总结了从高职教育的特点出发，对《机械设计基础》课程的教学方法、教学手段，课程内容及考核方法所作的一系列改革的探索和实践。     

高职院校公共关系课程改革研究

文章对高职院校公共关系课程从课程目标定位、课程内容与结构改革、教学方法和手段改革、专业教材建设、实训教学、课程考核改革等方面入手进行了深入系统的分析研究,并提出了具体的改革措施。     

《机电控制技术》课程教学模式改革的研究

从机电控制技术教学目标的定位、课程内容的整合、教学方法和考核方式的改革等方面,对机电控制技术课程教学的改革进行了探索,强调动手能力、工程应用能力、创新能力的培养。     

以工作过程为导向的汽车发动机电控系统与维修课程教学改革

汽车发动机电控系统与维修是汽电专业的核心课程,如果课程内容脱离实际,教学方法重理论轻实践,就很难达到培养目标。文章通过对汽电专业毕业生从事的职业岗位群进行分析,根据岗位所要求的职业能力和职业素养,分解工作任务,设计教学内容,改革教学方法,完成教学评价。     

基于应用型人才培养的工程热力学教学改革探索

工程热力学是能源与动力工程等相关专业的专业基础课程,在社会对应用型人才大量需求的背景下,专业基础课程教学过程中培养学生的专业能力与专业素质、提高理论知识与实践的联系,是工程热力学教学改革的重要环节。在工程热力学教学实践中,对理论教学、实验教学的教学模式和教学方法进行了改革探索,加强理论课程与工程实践的联系,促进应用型人才培养。     

建筑环境与设备工程专业空调课程群 建设的研究与实践

以培养建筑环境与设备工程专业应用型高级人才为目标,从理论教学和实践教学2个方面阐述了空调课程群建设;介绍了该课程群在课程体系、课程内容、教材建设、教学方法和教学手段、实验教学、课程设计等方面进行的立体化教学改革实践和取得的教学成效.     

土木工程专业主干系列课程内容整合与教学研究

为了适应社会对土木工程专业人才素质的需求,培养具有实践能力和创新意识工程技术人才。进行土木工程专业主干系列课程教学研究和整合、优化课程内容已成为当务之急。通过研究与实践,从课程内容整合、教学方法研究、考试方式改革等方面进行了探讨,提出了一些思路。     

职业院校《微型计算机原理及应用》课程教学的实效性研究

分析了职业院校《微型计算机原理及应用》教学中存在的困难,并提出以学生为本,跟据项目导向进行课程内容体系改革,采用灵活的课堂和实践教学方法,提高课程教学实效性。     

染色打样项目化教学改革探索

项目课程改革正在成为高职教育课程改革的重要探索领域,本文以染整专业染色打样项目化教学为例,对如何确定项目化课程内容、工作过程与教学内容的结合,双师型师资队伍建设等方面进行了探讨。     

高职院校纳税实务课程教学改革研究——以河南机电高等专科学校会计电算化专业为例

目前,高职院校会计电算化专业《纳税实务》课程存在教材偏重对理论知识的讲解,课程涉及知识面广,课程内容多且杂的情况,又由于课时量少产生了重理论,轻实践,教学方法单调,课程考核方式单一等问题。针对以上问题,应该对教学内容和教学方法等内容进行一些改革,改变传统教学方式下的一些弊端,将企业对税务会计或报税岗位的职业能力要求融入纳税实务课程的教学中,以进一步提高教学效果。     

机电专业《测控电路》课程教学改革探析

《测控电路》课程教学改革的目的是真正培养具有创新精神和实践能力的高素质学生,以更好地服务社会。文章分析了《测控电路》课程在机电专业中课堂教学与实践教学的现状及存在的问题,对《测控电路》课程的课堂教学和实践教学的内容与方法进行了改革,并将该教学改革方法应用到机电专业本科生毕业设计教学环节中,取得了改革效果。     

电工测试基础教学改革探讨

根据教育部立项的“电工、电子系列课程改革”项目,结合我校“发电厂及电力系统专业教学改革”的要求,本对“电工测试基础”课程的理论和实践教学方法进行了改革,旨在激发学生对工程问题的探索精神和创造性,锻炼学生的独立工作和分析问题、解决问题的能力。     

工业工程专业非全日制工程硕士研究生课程体系建设

为提升工业工程(IE)专业的非全日制工程硕士研究生培养质量,对原有非全日制工程硕士研究生课程体系进行分析,在此基础上对课程体系进行改革.从课程模块化分析角度出发,对部分课程进行增减,对课程内容进行优化,同时对不同课程的教学方法进行探索,建立科学的评价体系.课程体系改革与建设对培养高素质的IE专业技术人才具有重要意义.     

面向非计算机专业的《大学计算机基础》教学研究

《大学计算机基础》是面向非计算机专业学生开设的计算机基础课程,通过本课程的学习,旨在使学生具备使用计算机科学领域的技术和方法,解决本学科科学问题的基本能力。随着物联网、云计算、大数据、人工智能等新兴技术的快速发展,以及学科之间交叉融合的需求不断增大,导致当前《大学计算机基础》的课程内容和教学方法亟需改进。通过深度分析当前大学计算机基础教育存在的问题,并针对这些问题从课程内容、竞赛导向和师资培训等三个方面进行教学新模式的探索。     

基于“问题导向”的课程教学改革——以计算机专业《自动控制原理》课程为例

《自动控制原理》是计算机本科专业一门重要的专业基础课。为了使学生掌握该课程的基本原理、分析方法并最终做到灵活运用,本文对计算机专业《自动控制原理》课程的教学模式进行了探索。文章分析了在教学过程中存在的问题,包括基础知识薄弱、经典适用教材缺乏、课堂教学学时偏少、理论与实践分离以及与传统专业课程融合不足。为了解决这些问题,本文从课程内容的优化与改进、教学方法的多样与创新、教学成效的展示与设想等三个方面探讨新的课程教学模式。实际教学效果表明,本文构建的课程教学模式适于计算机专业的学生,具有良好的教学效果。     

高校“微机原理”课教学改革的必要性及路径选择

"微机原理"是国家教育部规定的高校除了计算机专业以外,还包括电子信息专业等工科专业必须要开设的基础必修课。"微机原理"是一门理论性和实践性都很强的课程,但是在当前的诸多院校里还存在太多应试教育严重,能力培养欠缺,以及教材内容和教学方法陈旧落后等教学现状,这就要求教师在教学过程中必须要通过不断改革教学内容和教学方法,完善课程内容新体系,实现教学与科研有机结合,做到实际应用环节与理论相结合等措施来提高教学效果,强化培养学生的知识应用能力。