计算机应用基础系列讲座(之五)

为了推动我校计算机应用基础教育,本刊自1995年第3期起开设了“计算机应用基础系列讲座”。由我校计算机教研室伍俊明老师主讲。本期为第五讲,继续讲授文字处理系统—WPS。     

计算机应用基础系列讲座(之二)

为推动我校计算机应用基础教育,本刊自第3期起开设“计算机应用基础系列讲座”。由我校计算机教研室伍俊明老师主讲。本期为第二讲,讲授磁盘操作系统——DOS。     

计算机应用基础系列讲座(之三)

为推动我校计算机应用基础教育,本刊自1995年第3期起开设了“计算机应用基础系列讲座”。由我校计算机教研室伍俊明老师主讲。本期为第三讲,讲授超级汉字操作系统——suprer—DOS。     

计算机应用基础系列讲座(之一)

为推动我校计算机应用基础教育,本刊自本期起开设“计算机应用基础系列讲座”。由我校计算机教研室伍俊明老师主讲。     

纪念科学大师钱学森(之四)

钱老2009年10月31日逝世. 傅正阳教授提供给我的钱老文章中有一篇提到灵感,给我印象很深.我2002年12月根据回忆写了感想.现在把2002年12月写的感想摘录,只做了减少字数的修改.     

四铰机构计算机图解算法(四)——布尔梅斯特园心曲线 m_(1234)

平面连杆机构四位置或五位置综合的核心问题系如何求布尔梅斯特曲线.布氏曲线又称极位曲线;以高阶代数曲线理论为基础,它可以有多种图解法.很久以来,依靠手工作图求布氏曲线,不仅仅是费时、费力,更重要的是精度差达不到要求.国内近期已有关于利用计算机求布氏园点曲线的报导(1),系先推导出布氏园点曲线方程,利用座标变换在计算机上计算及绘制布氏园点曲线,本文介绍一种图解算法,能顺利地在计算机上计算及绘制布尔梅斯特园心曲线;参看图1.     

计算机应用基础课程与学生计算机应用能力的培养

计算机应用基础是一门以培养学生计算机应用能力为目标的基础课程。结合教学实践,探讨了如何通过精选教学内容、利用现代化的教学设施和加强上机操作以及采用计算机无纸化考试等措施来培养学生的计算机应用能力问题。     

有效能分析方法及其应用(四)

<正> 四、精馏过程的有效能分析和热集成多数化工过程属于分离过程,且大量地消耗能量。和传热过程一样,力求在操作和设计这些过程时有效地利用能量,是一个很重要的课题。精馏是重要的分离过程,1976年美国精馏的总能耗估计为2.11×10~(15)KJ,接近总能耗的3％约占化学工业能耗的17.6％。但对于液体均一系的分离,只有在精馏无法实现或不能满足费用的约束时,才考虑使用其它分离方法。故选择精馏作为分离过程的典型,进行     

高职计算机应用基础翻转课堂教学探究

近年来,随着信息技术在教育教学中的广泛应用,教育理念也在不断更新,这就对高职计算机基础课程的传统教学模式提出了严峻的挑战。目前,该课程教学面临着诸多发展难题,如课程容量大、内容复杂、学生接受能力参差不齐、因材施教难以展开等。经过专家、学者的研究显示翻转课堂教学虽然是一种新兴的教育教学模式,但极大地满足了学生多样性学习需求。从翻转课堂起源、发展以及自身特点为出发点,对高职计算机应用基础翻转课堂教学模式进行深入分析和探究,从而为高职计算机应用基础教学发展提供新的发展思路。     

大学计算机基础教学模式研究及应用

随着高中信息技术课程的普及,大学计算机基础原来以零起点、同一终点和以教师为中心的教学模式已不再适应所有学生的要求。为此,笔者提出了分层次分学科的教学模式,并阐述了依托网络教学平台的以学生为中心的教学模式改革在课程教学中的应用。     

四铰机构计算机图解算法(三)——五位置综合

在以广义三角形算法为基础的程序包GTMPAC的支持下,能够顺利地按纯图解法(纯几何法)对机构进行分析与综合.本文着重介绍四铰机构的五位置综合问题.     

宝(玉)石矿床(四)

欧泊和其他宝石矿床1 欧泊矿床 欧泊以它绚丽夺目的变幻色彩受到人们的喜爱。古罗马自然科学家普里尼曾对欧泊有一段精彩的描述:“在一块欧泊石上,你可以看到红宝石般的火焰,紫水晶般的美癜、祖母绿般的绿海,五彩缤纷,浑然一体,美不胜收”。     

科技简讯(四)

<正> 由抚顺石油学院石化系研制的新型IFRC—871防火涂料最近通过省级技术鉴定。 IFRC—871防火涂料可用于木材,钢铁及混凝土构件的表面处理,具有良好的保护和装饰性能,发生火灾时能起防火隔热作用,在工业和建筑业中具有广泛的用途,尤其是在石油和化工行业更是不可缺少的材料。通过鉴定,专家们一致认为:该防火涂料的研制开发立题正确,科研设计合理,技术资料基本齐全,数据可靠。该防火涂料是一种新型防火涂料,防火性能达到了国家规定的标准,具有很好的装饰性,不含有机溶剂,易于施工使用,是国内现有防火涂料中质量较好的一种。它的开发研制为我国防火涂料工业增加了一个性能较好的     

小麦制粉(四)

三、小麦的清理流程小麦的清理,不仅需要选用各种类型的清理设备;还必须制定合理的工艺流程,才能充分发挥设备的除杂效果.为了改善小麦的制粉性质,还应对小麦进行水分调节,并将不同类型的小麦按一定比例搭配加工,从而为小麦制粉稳产、优质、低消耗创造条件.(一)小麦清理流程——麦路1、清理流程的含义小麦清理流程,简称“麦路”,是制粉厂从小麦进入车间到入磨前将各种清理设备组合起来对小麦进行连续清理的生产工艺过程.制粉厂的清理流程,大体上可分为三个阶段:毛麦清理;水分调节;光麦清理.通常还包括原料的搭配、小麦的称重和下脚的整理.     

模糊集合(四)

模糊集合（四）＠陈大为￥黑龙江水利高等专科学校模糊集合（四）陈大为（黑龙江水利高等专科学校，哈尔滨，１５００８６）５模糊数为了讨论模糊数，先要介绍区间数和凸模糊集作为准备知识。所谓区间数，就是将闭区间作为一个数来处理，从而形成计算数学的一个新分支——区间分...     

欧陆城市风情(四)——西方社会人文生态之平等说(续)

当今世界各国,无论何种社会制度,无论何种意识形态,无论何种宗教信仰,都在尽最大的努力促进社会平等,所以,争取社会平等,绝不是一国一地的问题,而是一个国际共识。上篇所阐述的欧洲国家城市中的社会平等,囿于经济范畴内的职业收入和就业理念。虽说这两个方面具有较强的社会代表     

量纲理论的物理基础及其应用(续)

二、量纲理论的应用举例由前述理论部分知:倘使尚无已知的关系式来描述所研究的物理现象时,但只须知晓表征该现象的特性参数组,则可藉助π定理推求其关系式。下面着重叙述量纲理论在推求诸学科的有关公式,推求流体力学中有关模型试验和有关结构模型试验的相似准则等方面的各种应用。     

高职院校计算机应用基础课程改革探讨

目前,高职院校非计算机专业的计算机应用基础课程教学普遍存在着教学内容重复、不符合社会实际需求,教学方法单一、师资队伍不稳定等问题。针对这些问题,从教学内容、教学方法与教学手段以及师资队伍建设等方面提出了一些思考和建议。     

项目教学法在计算机基础教学中的应用

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。本文针对大学生计算机学习的现状及存在的问题,阐述了计算机基础教学中应用项目教学法的必要性,并对项目教学法的实施步骤和实施过程进行了论述。     

《计算机应用基础》等级考虑解析

《计算机应用基础》等级考虑是省等级考试中心组织的面向全省普通高校非计算机专业学生的考虑。由于采用上机考试、计算机自动阅卷形式，对学生的要求较高，暴露出一些笔试中难以发现的问题。本结合考试过程，提出了解决问题的对策及教学建议，以期对数、学、考都有所帮助。