外界媒体看中国高考：必须改革 不能取消

6月7日上午，2007年全国高考拉开帷幕，海南省迎来的则是高中新课程改革后的第一届高考。     

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教育部:新课改高考方案应多样,但并非越多越好近日,就目前高考改革中的一些热点问题,教育部考试中心副主任应书增指出,恢复高考30年来,高考改革从未停止脚步,尽管争议很多,但多数人认为应当坚持考试而不是废除高考,高考改革要向着公平公正的方向推进。     

新高考中研究性学习试题的特点及应对——基于山东省2007年高考样题

研究性学习是基础教育课程改革的重要内容之一。课程改革催生高考改革,而高考改革的趋向与研究性学习的理念是一致的。尽管目前研究性学习在我国新一轮的课程改革中只是     

外语学习的神器：Rosetta Stone

近期,高考改革的话题成为中国家长关注的热点,其中特别突出的是高考英语的改革。英语未来实行社会化考试、一年多次考试、成绩分等级、不同的高等院校对英语提出不同的等级要求。的确,英语其实只是一门工具,就应该通过改革让＂重应试、轻应用＂的中国式英语教学回正位。就像幼儿园的小朋友虽然不会英语应试,但一样能说得一口流利的英语。当然，英语高考改革不是本文的话题，这里就不再展开讨论了。下面主要说说如何利用软件学好一门外语。如今，基于软件的数字化学习模式日益受到年轻人的推崇。对于互联网中大量的外语学习软件，我们又该如何选择呢？这里推荐的是一款外语学习的神器：Rosetta Stone（罗赛塔石碑）。     

“学生博客”不能承受之重

“学生博客”将成为今后高考录取的参考依据，但一句“参考依据”表明，寄希望于“学生博客”推动基础教育课程改革，显然不太现实。     

广东省普通高考改革方案研究（上）

一、高考改革历程回顾高等学校招生制度是我国教育的一项基本制度。建国以来国家就十分重视高校招生考试制度的建立与完善。从1977年恢复高等学校招生考试以来,我国的高考制度改革一直没有停止过。在20世纪70年代后期和80年代前期逐步恢复高考制度的基础上,1985年,教育部委托广东省开始研究高等学校招生标准化考试改革试验,1989年向全国推广标准化考试。1986年国家教委批准上海试行在高中会考基础上改革高考科目设置的高考改革方案。1990年,国家教委提出在普通高中实行毕业会考制度,改革高考科目设置的意见。1991年,国家教委批准湖南、云南…     

92．8％的人赞同高考必须改革

据有关方面的社会抽样调查显示，92．8％的人认为，目前的高考制度有必要改革。这一结果意味着，在高考是否该进行改革的问题上，社会已基本达成共识。     

2006高考文科综合试题的特点

我国的高考是在不断探索、不断改革的过程中前进的,高考改革现已深入各个层面,招生制度、命题权限、科目设置、试题内容各个方面都在进行改革。现在是统一招生与分校自主招生相结合,统一命题与分省自主命题相结合,科目设置是三种模式并存。高考必考3+小综合模式、3+大综合+x模式、3+文理大综合+x模式,重点应研究考试内容的改革。尽管现在的高考试题同刚恢复高考时的试题差别很大,但这些差别都是逐渐演变而来的,中国高考试题的变化规律可以用“稳中求变”四个字来概括,下一年的高考试题都是在上一年试题评价的基础上演变而来的,一般不会发生…     

问题教学法在中学历史教学中的运用

正随着高考改革力度的加大,高三历史复习课原来那一套传统的老教法已越来越难于适应当前高考改革发展的新要求了。为提高复习效果,中学历史教学界迫切需要对传统的教学模式作出相应的调整和改革。笔者以为,当前形势下的这种调整和改革主要应从以下三个方面着手:1、拓宽拓宽,就是要对现行中学历史教材的知识范围作出适当的延伸和补充。对现行中学历史教材知识范围的拓宽,这是由当前高考改革发展的要求所决定的,也是由于现行高中历史教材     

高考招生制度中的公平性问题探讨

教育公平是民主国家公民应享有的权利,然而目前我国的高考招生制度由于经济、政治等因素的影响,存在着种种不公平现象,已经引起了社会各界的广泛关注一本文指出了目前我国高考招生制度存在的各种不公平现象,提出了解决不公平现象的改革思路,以期为我国高考招生制度的发展改革提供参考：     

最新高考改革形势下的独立学院大学英语教学模式研究

2013年,各地高考英语改革政策陆续出台。这必然将对大学英语带来冲击和挑战。作为独立学院的大学英语教师,我们同样应该关注这一改革。面对全新的高考英语改革,我们对大学英语的大纲制定,教材编写,课程设置和评价体系改革等方面应如何做出调整?针对这一系列问题,笔者将从各方面逐步分析独立学院在这一改革形势下全新的大学英语教学模式。     

今年高考早知道

我国高考制度自1977年恢复以来,在改革中发展并逐步走向完善,科目设置、考试内容、考试形式、录取办法等方面均经历了较大变化。今年3月中旬召开的全国普通高校招生工作会议,因关系到新近高考改革方案的出台而备受考生、家长及社会各界关注。高考改革有哪些新举措?今年高考改革力度如何?国家     

2005高考研究性学习真题大解析——（全国卷一）理科综合生物试题解析

2005年全国高考理科综合能力测试试题请参看搜狐教育2005高考相关网址(http://app2.learning.sohu.com/education/paper/24/2127/1.php?)2005年高考已尘埃落定,综合分析试题之后不难发现高考改革的多元性、综合性和选择性的发展趋势。综合考试命题更加强调了在理解基础上对生物     

英美高考招生制度对我国高考改革的启示——以江苏2008年高考改革方案为例

以江苏为代表的高考招生制度改革正在全国范围内展开,经过2008年实施,也在实践中发现了一些问题。本文对英美高考招生制度进行了剖析,在此基础上对江苏2008年高考改革方案进行了回顾,指出其中的问题所在,并提出改进意见。     

生物高考中的“实验探究”

“提高生物科学素养”、“倡导探究性学习”是实施新一轮课程改革的基本理念,这一理念已转化为高考命题的指导思想与能力要求,并在高考试题中得到了体现。限于笔试的特点,尽管高考难以全面考查考生的“探究”能力,但高考对实验与探究能力、信息获取能力等方面的考查,都体现了对     

新课程高考与历史教学的关系分析（三）新课程高考对“学习过程与方法”的考查及对策

一,高考对“学习过程与方法”的考查 本轮课程改革的最大亮点是提出了对“学习过程与方法”的目标要求,那么,在高考中是如何体现这一理念的呢？近两年的高考试题对此进行了积极有益的探索,引起了中学历史教学界的普遍关注。请看2006年全国普通高考历史广东卷的一道试题。     

当前普通高中新课程实验的进展与若干问题的思考——写在2007年高考之前

中国的教育改革，尤其是素质教育的实施，虽为国人所共识，但改革之路却是举步维艰。世纪之初的我国普通高中新课程实验，同样如此。首批四省区的实验工作至今已历时两年半时间，此时对实验工作进行任何总结性的评论，都是一件困难的事情，于是许多人选择了一种观望和期待，希望等2007年高考以后，再对实验情况进行探讨与总结，笔者正是不同意这样一种想法和做法，才愿意在此时发表一下自己的看法。一方面是深感实验工作的高考之累，另一方面，     

对高考理科综合能力测试卷的分析与思考

在新一轮高考改革的过程中,高考科目设置的改革是其中的一个重要方面。这项改革的初衷为基于现实世界的科学活动是各学科的综合活动,在教育过程中,综合能力的培养不能脱离现实生活,其最终的指向是社会实践。现代科学观也要求学生不能仅仅静止地、孤立地接受学科体系,而应将学科体系在头脑中经过整合、重组,形成更加符合客观规律的、动态的科学观。所以改革后的高考科目大多设置为综合能力测试,尤以理科综合和文科综合测试的科目设置为多。实践过程中,理科综合能力的测试题涉及多学科的知识则与现行教师培养模式和教学方式不相吻合,使得考查…     

《光学标记阅读机通用技术条件》国家电子行业标准的形成与制定

叙述OMR产品在数据处理过程中的作用，引发了我国高考方式的改革，教委拟订OMR技术要求，为制定OMR行标奠定了基础，电子部归口制定OMR行业标准，与国际水平靠拢，为我国产品走出国门创造了条件，这一标准一旦批准实施，对我国OMR产品规模化、标准化生产具有重要意义。     

生存态度决定专业命运——谈信息技术教师的专业成长

当前,山东省高考改革加入了基本能力测试,信息技术作为高考科目也有了一席之地。但不少信息技术教师抱怨说,自己的生存状况没有任何改观,更谈不上专业发展,有的甚至苦守初级职称十年还看不到希望在哪里。这里有很多客观因素,如基本能力测试所占高考分值比例太低、学校领导不重视等。