带“毒”上课中的“信息安全”

“什么是信息？”当教师向小学生提出这样的问题时，他们会对答如流：“信息就是有用的消息。”因为这是信息技术第一节课中的概念，学生回答起来很容易。可是，你如果追问：“那信息安全是什么意思呢？”。很多小学生就不知如何回答了。在一次教学过程中，我就遇到了这样的问题。     

企业e 化否？

你们企业上不上电子商务? "你们企业上不上电子商务?"如果对企业老总提出这样的问题,得到的回答往往是令人回味的.前年在电子商务的"全盛"时期,一位企业老总曾对我说:现在的电子商务就象几年前的"大哥大",当时没人能买得起,现在人人都在使用.所以,不超前点看问题到时候就晚了.     

孰冷孰热随感

2005年10月,在上海召开的制造业产业联盟会议上曾经有人提出:"企业最需要解决的管理问题是什么?"的问题;我的回答是:"各有所需,一言难尽".     

黄瓜与玫瑰的故事

他同她是网友.她先约他见面,他同意,他当然同意,他能损失什么呢? 他问她:"你是什么样子的呢?" 她回答:"年轻貌美,三个一流." 他问:"???"     

抢劫

一名学生上课迟到了,老师问:"为什么迟到了?" "路上遭到暴徒抢劫了!" 老师关心地问:"哎呀!没抢走你什么东西吧?" "作业本。"学生回答。     

台历的故事

"2007年就这样完了!"市场部MM天涯明月看着桌上的台历,依依不舍地盯着12月份的最后一页. "送快递!请问哪位是XXX?"快递公司的大块头帅哥在门口喊着. "什么东西?"天涯明月把脑袋朝快件上面瞅了瞅.哇,XX厂商赠送的台历.心里想:这厂商还不错,挺善解人意的,知道年终了要换新台历.     

稚童稚语

1大概2、3岁的时候,总听到大人们埋怨:"唉,你这个人啊～"于是认为"人"一定不是什么好东东。于是只要谁说我是人,我就哇哇大哭,并且大声喊着:"我才不是人,妈妈也不是人,外婆不是人,以下省去n个我认为喜欢的人,只有爸爸,只有爸爸才是人!!"(因为爸爸常常出差,我不认识他,总觉得他才是坏人!)他才是坏人!)上一年级时,老师做登记,记得她坐在讲台上,我站在旁边,回答她一个又一个的问题:"姓名?"××"年龄?"5岁半。"……"民族"嗯?民族?什么是民族?"我一脸疑惑。老师很耐心地跟我说:"就是说你是汉民、藏民还是回民?"我搜遍了整个大脑,和"民"有关系…     

在乐趣中工作--化学简史

像其他科学一样,化学也有两个侧面:力量和疑问.在力量方面,过去的化学家就是那些研究怎样产生火并且怎样控制它的人,是那些研究如何从脚下的岩石中提取铜、锡和铁的人,以及那些研究如何制作精美、经久耐用的瓷器的中国人(他们掌握这种技术远比西方要早);在疑问方面,最初的化学家更像哲学家(在古希腊他们被称为自然哲学家),像德谟克利特这样总在笑的哲学家,他会坐在雅典市场中心,问这样的问题"世界是由什么组成的?"然后他用一个新词--"原子"来回答自己的问题.     

水无常形以变制变

有记者曾经问张瑞敏:"您觉得海尔最大的经验是什么?海尔的成功别人能克隆吗?"张瑞敏回答说:"连我们自己,都会把成功的经验抛     

价值决定成功

一个朋友想在PLM领域创业,希望先从CAD软件的代理销售开始,逐步扩展业务范围.他问我的意见或者建议.我没直接回答他的问题,我问他:"你的电脑上的Office是哪个版本?"他疑惑地看着我:"2003版本,不过可能过两天就要换成2007,因为现在2007格式的文档用2003打不开,装了兼容性插件也还是有问题,怎么了?"我接着问他:"Office2010出来也有一段时间了,价格也不贵,有没有考虑升级到2010呢?"他更困惑了:"没有,因为我觉得2007就不错,没那个必要."     

融资——网下功夫更主要

当前,很多人都会对互联网创业存在误解,认为只要凭一纸商业计划书,就能够融来大笔资金,凭空造就一个了不起的互联网企业.最近,我接待了几名想创业的大学生.他们设想搞一个消费者权益维护方面的网站.我问他们:"你们仅仅是刚刚毕业的学生,你们靠什么来实现你们的想法?"他们的回答实在是有些天真:"我们如果能够融来几千万元资金,就可以用它打出名气,成为行业第一,自然把大家吸引过来."如果创业者不拥有其他人无法取代的资源,而仅仅把希望寄托在投资者的资金上面,投资者显然对这样的项目缺乏兴趣.     

系统坏了自己修! 名人电子词典系统恢复全攻略

"呀,这是什么啊?"小婷的名人电子词典屏幕上显示着"SYSTEM.BIN was not found",张浩看了看说:"这个提示说系统文件损坏,无法使用了。""那是不是要送到厂家维修了?"小婷颇为失望地说道。"没关系,用随机带的光盘恢复一下就可以了,不是大问题,保证让你一会就能用上。"     

"网"开一面,精彩无限——小学生基于网络环境的探究性学习初探

自从四年级下学期开始,学生学习了省(江苏省)编<信息技术>下册中<神奇的计算机网络>的一系列有关网络的课程之后,我就开始不断地收到家长这样或那样的"投诉":孩子借着上儿童网的机会没日没夜地打游戏;孩子说要上网查找资料结果乱上网……当然,这样的结果往往是:家长剥夺了孩子在家上网的权利,教师取消了学生在校上网的安排.这个令无数家长、教师头痛的老问题一直萦绕在我的耳边:到底该不该安排学生上网呢?该引导学生怎么样上网呢?上网做些什么呢?     

问题设计要有"度",课堂提问才有"效"

目前,信息技术课堂教学还存在着低效、甚至无效的现象:学生被动地听讲,按要求完成学习任务.有时候的课堂貌似很"热闹",学生一起回答问题,整齐划一地操作计算机,但课后头脑中一片空白,不知学到了什么……出现这些现象的原因就是课堂上学生没有思考,是被动地学习.其根源是教师在课堂上没有形成"有效"提问,如何设计出"有效"的问题呢?我认为,问题设计应遵循以下五个"度".     

你的电脑怎么啦

我离开电脑时,我的电脑就"生病"了,别人问"你的电脑怎么啦?"我就回答说"凑合着用呗!"这样他们也就断了想霸占我的电脑的坏心了。待我回来时,电脑又神奇地"康复"了。请看我的两招。     

且慢调侃“西瓜办”

<正>2014年5月28日,郑州"西瓜办"官方微博开通,一时间在网上炸开了锅,有网友还挖出郑州曾经成立过"馒头办"的历史,各种调侃乃至质疑纷至沓来:政府未免将"手"伸得过长,"西瓜办"到底办什么?是"叠床架屋"还是确有必要?瓜农对此又有何看法?"西瓜办"是什么办?不收费、不盖章、不办证,为瓜农和市民服务的"应季"临时机构?"这样的部门有什么用?"采访中遇到的瓜农大多对"西瓜     

理性看待信息化

企业信息化的含义是"企业有目的地推进与使用信息与信息技术"。在此需要两个基本的问题需要回答:企业信息化的目的是什么?企业如何推进与使用信息与信息技术?显然,这是两个非常复杂的问题,需要多层面回答。企业信息化目的是什么?根据理性准则架构,行动者的行动有两种目的倾向,其一是面向成功,其二是面向理解。面向成功的目的以工具理性准则与策     

安全的起点

新网络时代的信息安全,什么可以让我们依赖?防护又将如何开始?"互联网出现之前,为什么我们是安全的?"这是比尔·盖茨今年年初参加一次信息完全技术峰会时的开场白。这个问题很容易回答,因为互联网出现之前,我们的数据是放在隔离的数据中心中,网络边界的存在,成就了数据的安全。现在,当更多的合作伙伴和客户     

答案搜不到重金去悬赏

虽然"有问题,百度一下"可以为用户解决大部分常识性问题,但如果自己的问题专业性较强或比较偏门,那么使用搜索引擎还是无法在短时间内获得满意的答复.而若是通过真实的现金悬赏机制为诱饵,各种高质量的回答还不应者如云?"略晓网"就是这样一种崭新模式的有偿问答网站.同理,对于应答者而言也是个知识创造财富的好机会.     

APP为什么红?

过去有首歌叫《花儿为什么这样红》,如今的APP就是移动互联网的花儿,她为什么红?这个问题需要从三个方面回答:一是花儿为什么这样红?二是这样的花儿为什么红?三是将来的花儿为什么红?APP为什么这样红?"APP为什么这样红"针对的是,为什么是APP红,而不是别的红。具体是指:移动互联网为什么是平台应用分离的APP红,而不是以往的平台应用不分的一体化经营红火。