在药理学设计性实验中培养学生科学思维的思考和实践

药理学实验教学是药理学教学的重要组成部分,不仅是对理论学习的辅助,更是培养学生创新能力和科学思维的重要途径。本文结合我校当前药理学实验教学情况,以"神经系统药物对离体小肠的影响"为例,详细介绍了设计性实验的课前任务布置、实验方案设计、实验教学的实施以及实验考核情况。通过以上研究发现,设计性实验能够调动学生的主观能动性,有效提高教学水平和教学质量,有助于培养学生的科学思维。     

探讨制药工程专业药理学实验教学模式的改革策略

药理学实验教学是制药工程专业教育的重要组成部分。针对传统药理学实验教学模式中存在的问题,从教学体系、实验设计、小组实验及考核方式等方面进行药理学实验教学模式的改革,提高了学生的学习兴趣,更好的完成了教学任务。     

优化制药工程专业药理学实验内容,培养学生创新能力

药理学的实验教学是药理学教学的重要组成部分,通过实验教学可以提高学生的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力,为了更有效的培养学生的能力,我们将制药工程专业实验体系分为三个层次:基本实验能力训练、综合能力训练和科研创新能力的训练。注重考核,不但保证了教学质量,更提高了学生的综合能力。     

留学生药理学实验课程的教学改革探索

留学生的全英文药理学实验教学对广大老师来讲即是教学任务,也是巨大挑战。如何通过实验课程让留学生快速掌握实验的基本技能,培养学生的创新能力,是每一位教师都应该思考的问题。我们在教学过程中总结了一些心得,通过优化实验教学内容、增加设计性实验、自主编写双语教材、利用多媒体和翻转课堂等教学改革,以提高留学生的专业实验技能,培养学生的独立思考能力和科研创新能力。     

基于蓝墨云班课翻转课堂在药理学实验教学中的实践

目的:探讨基于蓝墨云班课平台的翻转课堂教学法在药理学实验教学中的应用。方法:选取我校2016级药学本科学生为研究对象,共两个实验大组,每组27人,随机将其分成实验组和对照组,实验组采用基于蓝墨云班课的翻转课堂教学法进行授课,对照组全程采用传统教学法。结果:蓝墨云班课翻转课堂组学生药理学实验理论成绩明显高于传统教学法组,对教学效果的满意度更高。结论:在药理学实验教学中应用蓝墨云班课翻转课堂教学法,不仅能激发学生学习兴趣,提高学习自主性,在培养学生分析解决问题、团队协作和提高学生科研思维能力等方面也更具优势。     

多元化教学模式在药理学实验教学中的应用

药理学是联系基础、临床医药学的桥梁学科,药理学实验是基础理论与临床实践的结合,实验教学方式、方法的多元化,能够巩固理论课学习的内容,发散学生的科研思维,增强学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,真正做到"学、用、创"相结合。     

浅谈药学实验教学改革

随着药学的飞速发展,社会需要具有创新思想和较强综合能力的复合型药学人才。我们改革传统药学实验教学模式,让学生从查阅文献开始自主确立实验方案,将药物化学、药物分析、药物制剂及药理学实验教学进行交叉、融合,设立开放性实验室,发挥学生主观能动性,让其独立思考、培养创新意识和综合能力,实现客观主义教学观向建构主义教学观的转变。     

农科院校《基础化学实验》教学方法的探索

为了提升农科院校学生的实验技能和综合素质,深化实验教学改革,笔者基于多年的《基础化学实验》教学实践,从实验内容与理论教材相呼应、充分做好准备工作以及做好预实验、在实验教学中多种教学手段并用、多媒体教学与传统教学相结合以及严格实验考核等五个方面阐述了提高基础化学实验教学的具体措施。进而达到提高学生实验技能,培养学生分析问题以及解决实际问题的能力。     

食品工艺实验开放式教学方法的研究与实践

食品工艺实验教学是食品工艺学教学中重要的实践性教学环节。为提高食品工艺学实验课的教学质量,采用开放性实验教学模式,加强实验网络平台建设,实验教学内容与市场需要紧密联系,提高实验室利用率,改进实验考核方法等教学措施进行改革。实施开放式教学,得到教师的普遍认同,这种教学方法以学生为主体,培养学生主动探究的学习能力,提高了学生综合实验技能、动手能力和创新精神。     

无机化学实验改革初探

文章讨论了无机化学实验课的特点和教学中存在的问题,结合教学工作实践对无机化学实验教材、实验内容、实验教学方法、实验考核等方面进行改革和探索。实践表明实验改革提高了学生的实验技能,实验教学质量不断提高。     

乙烯酮(双乙烯酮)下游产品废水的治理技术

乙烯酮(双乙烯酮)是十分重要的化工中间体,其下游产品较多。江苏某化工厂开发生产乙烯酮(双乙烯酮)下游产品三十多个,年生产规模三万多吨,是国内以乙烯酮(双乙烯酮)为中间体生产精细化学品的综合骨干企业。针对乙烯酮(双乙烯酮)下游产品废水特点,该厂结合企业实际,开展了产品优化,结构调整,清洁生产,资源循环利用,节水降耗等工作,从源头削减了污染物的生产。同时投资二千多万元新建预处理装置三套,6000m3/d废水生化处理装置一套,使全厂乙烯酮(双乙烯酮)下游产品的废水得到了有效的治理。     

基于组件技术的化工原理实验课件的设计

利用组件技术开发化工原理实验课件,给出了系统层、组件库层和应用层的架构划分。重点讨论了组件库的设计,给出了流体阻力这一典型实验的实现描述。实践证实,基于组件技术可以提高仿真实验的开发效率。     

分解炉扩径的技术改造

我厂3号回转窑(Φ4m×60m)生产线在1996年年底由SP窑(产量912t/d)改为NSP窑(产量1320t/d),预分解系统为四级旋风预热器带离线式分解炉     

几种乙炔加压设备性能的比较

阐述并比较了几种加压设备在乙炔加压清净过程中的性能和特点。     

A study of miscibility of blends of polybutadienes of varying microstructure

The miscibility of various amorphous polybutadienes with mixed microstructures of 1,4 addition units (cis, 1,4 and trans 1,4) and 1,2 addition units have been investigated. The studies here involved optical transparency, differential scanning calorimetry, and small angle light scattering. It was found that a 90 percent (cis) 1, 4 addition polybutadiene was immiscible with high (91 percent) 1,2 addition polybutadiene. Reduction of the 1,2 content to 71 percent induced an upper critical solution temperature (UCST) with the cis 1,4 polymer. Polybutadienes with 50 percent and 10 percent 1,2 contents were miscible above the crystalline melting temperature of the cis 1,4 polybutadiene. Immiscibility of the 91 percent 1,2 addition polymer was also found with a 10 percent 1,2 polybutadiene. The latter polymer also exhibits an UCST with the 71 percent 1,2 polymer. The results are used to interpret the characteristics of blends of polybutadienes of varying microstructure.     

粉煤灰中烧失量检测的不确定度分析

以F类粉煤灰为例,详细介绍了测定粉煤灰中烧失量的步骤、计算数学模型、影响测量不确定度的因素以及各项测量不确定度分量评定,人员、设备、材料、方法、环境都是影响测量不确定的因素。     

水泥水化热测定方法综述

水泥水化热是中、低热水泥和核电工程用水泥的一项关键的技术指标。全球范围内测定水泥水化热的方法有溶解法、直接法/半绝热法、等温传导量热法三种。本文总结了中、美、欧相关方法标准,对其测试原理、仪器设备、试验过程等方面进行了比对,并对其在领域的应用做了简单的概括。     

Process of acceleration of filtration of viscose

Conclusions It is significant that the purification on a single passage of viscose through porous ceramic corresponds to the result of a two-stage filtration of it in industrial filter-presses with standard fillings.Kiev Combine. Kiev Technological Institute of Light Industry. Translated from Khimicheskie Volokna, No. 3, pp. 20–22, May–June, 1969.