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深入教学研究 激发学生学习兴趣──对石油工程概论课的教学体会 总被引:1,自引:1,他引:0
石油工程概论课是集多学科于一体的专业课 ,是为部分非石油工程专业而开设的 ,旨在拓宽学生专业知识 ,培养能力 ,为石油工业培养复合型人才。该课程基础性强 ,知识面宽 ,学生在学习时往往感到头绪多 ,知识零散。为了提高教学效果 ,本文结合教学实际对激发学生的学习兴趣问题进行了探讨 相似文献
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石油工程概论课程能够有效拓宽石油主干专业学生的知识面,符合石油工业的发展对石油主干专业学生的要求。结合近几年的实际教学,对已有的教材进行对比分析,总结了内容上的共同点及差异性。发现存在教材不完善、教师存在知识欠缺点、课堂氛围影响教学效果等问题。结合教学,提出更新完善教学内容、使用多种教学手段、提高教师综合素质三种主要改进方法。 相似文献
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随着我国改革开放和经济建设的深入进行,石油工业的纵深发展急需那些专业知识扎实,具有较强外语应用能力的专业人才。为了满足石油工业的需要,尽快培养高水平人才,我们从86级开始,在石油地质勘探专业本科生中使用英文版教材讲授《石油有机地球化学》这门专业课程。开展这种教学的难度大、矛盾突出,其主要表现在:①教材的内容、结构及叙述方式与本课程知识体系之间的矛盾;②课程内容多与授课时数有限的矛盾;③教师和学生不适应的矛盾;④传授知识与提高学生能力之间的矛盾;⑤学生掌握业务知识与提高专业英语水平之间的矛盾。针对上… 相似文献
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石油工业是一个非凡的行业,它具有风险性、国际性、技术密集性和资金密集住的显著特点.因此,将来从事石油这一非凡行业的石油高校的大学生,从现在起必须逐步树立、养成“学石油、爱石油、献身石油”的坚定信念和强烈精神.为此,必须进行“学石油、爱石油、献身石油”(简称“三油”)的教育.那么,如何有效地进行“三油”教育呢?我们在长期被学研究中,逐步建立了一门崭新的学科──《石油政治概论》,并在我校勘探系的86级到91级共1345名学生中接课.实践表明,《石油政治概论》在进行“三油”教育方面已经取得了非常明显的效果。一… 相似文献
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石油类高校加强石油精神教育的实践与思考 总被引:1,自引:1,他引:0
石油类高校伴随着祖国石油工业的发展而不断发展壮大。石油类高校继承和弘扬了大庆精神、铁人精神等石油精神,并逐步把它作为学校发展的宝贵精神财富。石油类高校在实践中丰富发展石油精神、加强石油精神教育,是培养新世纪石油人才的必然要求。 相似文献
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根据世界石油工业和石化工业的发展现状,论述了石化工业与精细化工业的关系,提出精细化、原料非石油化、产品供需全球化,是石化发展的必然趋势的观点。 相似文献
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石油工业企业属于知识密集、技术密集的高新技术产业。随着石油天然气勘探开发难度的增加和国际原油价格的大幅降低,石油工业的持续发展越来越离不开高新技术的运用,石油科技进步已成为石油工业生存和发展的关键。 当前,面对国外低油价占领我国市场的挑战和激烈的国际市场竞争,石油企业必须清醒地认识到,石油市场的竞争归根结底表现在科技竞争上,而专利竞争则是科技竞争 相似文献
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21世纪是人类实现工业化的世纪.随着科学技术的进步和环保意识的提高,人类将进一步致力于提高矿物能源的利用效率,开发石油替代能源,最终实现石油工业的可持续发展.石油工业的可持续发展是指石油工业的发展要与环境保护、生态建设相统一,高度重视并解决资源制约和生态环境问题;同时要通过科技创新、技术创新、生产方式创新等手段,完成由传统的石油工业向综合型的石油工业方向转变,从而做到经济效益和社会效益的双赢. 相似文献
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中国石油学会石油工程学会主办的第二届全国提高原油采收率学术研讨会于1992年10月28至31日在四川省峨嵋山市举行。来自全国各油田、石油研究机构、石油院校、与石油部门长期合作的非石油高等院校、中科院化学所等单位的专家、学者、工程 相似文献