浅析当前我国高等教育供求矛盾及其对策建议

高等教育是衡量一国教育事业的发展水平。对科技生产力和人才资源有着重要的影响,分析教育供求矛盾的核心问题是高等教育的供求矛盾。浅析当前我国高等教育供求矛盾发现:高等教育矛盾主要体现在数量方面庞大的教育人才供给社会的容量小,就业难问题显著;质量上,高技能人才的比例小与市场需求量大的矛盾;结构上,区域发展不平衡导致教育资源的不平衡不公平问题突出,本文着眼数量、质量、结构三个方面的问题,提出了四点建议。解决上述矛盾要政府宏观调控与经济市场机制相结合。发挥政府的能力,合理规划教育供给,增加经济市场活跃度,缓解矛盾,使我国高等教育矛盾供给与高等教育需求趋于平衡。     

我国高等教育质量认同的学生视角审视

随着我国高等教育规模的扩大,高等教育数量与质量之间的矛盾已经成为大众普遍关注的热点,更成为广大学生切身感受的焦点。从学生视角分析我国高等教育质量问题,并由此审视高等教育质量管理的现状,提出改进设想。     

我国少数民族高等教育机会问题的困境与对策

在目前的高等教育入学体制下,少数民族学生的高等教育机会数量大幅提高,但少数民族学生仍然面临教育机会数量偏少和质量偏低等问题。面对高等教育机会的公平问题,我国已经从法律、招生政策、经济援助和教育干预的角度采取措施,保障和提高少数民族学生的高等教育权利,但在广度、力度、操作性上还需要更大的改进。     

旅游专业国际品牌建设的现实目标与发展路径

20世纪80年代以来,我国旅游高等教育取得了长足发展和进步,为旅游业的蓬勃发展提供了人才保障。但旅游教育和人才需求在数量和质量上仍存在不少问题,与行业需要之间的矛盾仍比较突出,旅游专业的国际化和品牌化建设还不能完全适应旅游产业转型升级和对外开放的要求。本文在旅游高等教育层次多样、课程体系多元的情况下,探讨了旅游专业国际化品牌建设的发展路径问题。     

由高校扩招引发的对高等教育质量的思考

从 1999年起 ,我国高校大量扩招 ,在促进高等教育大众化的同时 ,也引发了社会各界对高等教育质量的担忧和思考。其实规模和质量并不是对立的 ,而是一个问题的两个方面 ,高等教育发展的基础是规模 ,但核心是质量 ,只有建立在一定规模上的高等教育质量才具有社会意义。提高高等教育的质量和水平 ,教育经费的投入是基础 ;教育体制改革是关键 ;提高人才培养质量 ,增加我国高等教育的国际竞争力是根本。     

我国高等院校新生教育研究

高校第一年教育,又称"大学第一年教育"(FYE)。随着我国高等教育进入大众化,我国对于高等教育的研究不再只满足于数量要求。新时代,我们希望通过各界努力,使我国高等教育实现高质量发展。高校第一年教育研究具有重要意义,大体体现在以下几个方面:学生对于大学和社会的认知、专业技能的掌握、未来职业选择、人生规划;高校教师教学目标的设计、教学能力的评价、师德的遵守;高校培养目标的制定、课程的设计、质量水平的评估以及我国高等教育教育目标制定、高等教育的质量水平、高等教育的普及化等。     

浅论提升高等教育质量的基本问题

随着社会经济水平的不断提高,我国高等教育事业获得了良好发展,为社会输送了大批有用之才,然而,高等教育质量问题也日益显露。有鉴于此,本文围绕高等教育质量的基本问题展开相应的探讨,并提出提升高等教育质量的对策,以期为同行提供一些有益的参考。     

锻造质量是高等教育的永恒主题

我国自 1 999年高校扩招后 ,开始步入高等教育大众化发展阶段 ,质量问题变得更加突出。因此 ,锻造高质量的高等教育成为社会发展的必然选择 ,也是新世纪我国高等教育要唱响的主旋律。这就要求我国政府要加大对高等教育的投入 ;建立和完善高等教育质量的市场调节机制 ;高校从内部多管齐下 ,推进改革 ;加紧构建新型的质量监控体系     

英国大众高等教育面临的问题及其对策分析

英国高等教育早已迈入大众化阶段 ,但是目前其发展面临不少问题 ,包括教育经费、教育质量、入学机会等方面。针对这些问题 ,英国政府主要通过增加入学机会、提高财政能力和经费效率、建立完善的质量监督与评估体系以及引入市场机制等措施来加以解决。我国高等教育即将实现大众化的目标 ,借鉴英国大众高等教育的发展经验对于促进我国高等教育大众化的发展有着重要意义     

以评促改推动地方高校交通工程专业内涵发展

实现高等教育内涵式发展是建设教育强国的重要任务,学科建设则是高等教育内涵式发展的重要平台。基于地方高校安徽建筑大学交通工程专业评估材料分析学科建设存在的问题主要是外延式发展弊端、同质化现象严重和教学科研衔接薄弱,并提出在立德树人这一根本任务的基础上,将数量优势转变为质量优势、加强学生培养过程质量监控、凝练交通工程专业自身文化内涵、契合地区人才培养需求、促进教学科研协同育人和落实创新型人才培养。通过分析交通工程专业评估材料,进一步增强我国学科发展模式、发展建设成就的高度自信,激励地方高校更有信心和决心地投身高等教育强国建设的伟大事业中。     

现阶段我国高等教育大众化中质量观面临的困惑

在国家政策、地方政府支持和高校自身扩张的联合作用下,我国高等教育于二十世纪九十年代末开始了规模性的扩张,招生人数规模也随之急速扩大,仅用了几年的时间,我国高等教育在规模上就完成了"跨越式发展",大学精英化教育成为过去,高等教育迈入大众化阶段。笔者通过调阅档案资料、网络查询等多渠道搜集、筛选、整理后认真研究发现,目前我国高等教育在大众化阶段发展过程存在的众多的困境问题中,质量问题是尤为集中和突出的焦点。因此,对我国发展到现阶段的中国高等教育质量存在的困境进行探索分析,寻找出其出路,将会大有裨益。     

高等教育质量保障的现状分析与对策研究

高等教育质量保障活动在我国历经30年的探索和发展,已经初步形成了以政府为主导,以评估为主要质量保障手段的高等教育质量保障体系。从高等教育质量保障的内涵出发,在阐述分析我国高等教育质量保障的制度基础、组织体系、特点等现状之基础上,对构建具有中国特色的高等教育质量保障体系进行了相关思考和对策研究。     

“一带一路”背景下高校国际化教育发展趋势、问题及对策

为加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展,"一带一路"倡议的实施为推进我国高等教育国际化、提高教育质量提供了新的历史机遇。研究基于此背景,解析了我国高校国际化教育的发展趋势,分析出当前高等教育国际化发展中存在的问题,并据此提出相应的对策,为我国高校未来国际化发展提供思路与借鉴。     

基于应用型本科的工业设计人才培养模式改革探索

正人才培养模式的改革是提高应用型本科教学质量的重要保证。本文通过分析应用型工业设计人才培养的具体问题,提出人才培养模型需以课程体系结构设计为核心,以课程教学方法为重点,不断提高学生的实际设计能力,完成应用型本科的人才培养目标。引言经过多年的快速发展,我国的高等教育已经由精英教育进入大众化教育的时代。随着本科招生力度的逐年加大,本科生的整体数量在逐年增加,但整体质量呈现下滑趋势,传统的人才培养模式已经不再适合大众化的高等教育,这就对高等教育学校提出了新的要求,特别     

质量与特色：新时期高等教育发展的两大主题

改革开放30年来,中国高等教育的改革与发展经历了三个阶段,目前已经进入高等教育质量提升和办学特色凝练的新阶段,质量与特色已成为当前高等教育改革与发展的两大鲜明主题。如何在新时期深化、提升高等教育质量和凝练办学特色,已成为我国高等教育发展过程中面临的重要课题。确立多元化的高等教育质量观和差异化、多样化的特色观是高等教育本质的必然要求,是高等教育大众化和发展竞争的客观需要,是市场经济环境下高等教育改革与发展的必然结果。     

基于以人为本理念下高等教育教学管理模式分析

在教学体制不断革新的新时代背景下,我国教育体系也在不断健全和完善。在这种情况下,各大高校在发展过程中,也在不断扩大自身规模,增加了学生的数量,但是在促进高校发展的同时,一些管理问题也日益凸显。针对这些问题,高校管理人员应该认真地贯彻以人为本理念,明确这一理念的价值,从而推动高校可持续发展进程。本文以高等教育教学管理作为主要的研究对象,在明确高等教育现状的基础上,深入研究了以人为本理念下高等教育教学管理模式,以期相关人员借鉴。     

全面质量管理理论在高等教育质量监控中的应用

对于我国高等教育来说,质量是其获得长期发展的根本保障。因此,当今高等教育学府引入全面质量管理理论是十分必要的。在长期的应用实践中,全面质量管理理论不仅适用于企业质量管理,在高等教育质量管理中同样具有非同寻常的意义。     

美、法、荷、日高等教育质量保障体系的经验与启示

在高等教育质量保障体系上,美国的合作模式,具有非官方性和权威性;法国的集权模式,重视法制化建设;荷兰的指导模式,提倡分类评估;日本则以院校自评为主,辅之以社会中介评价机制。当前我国高等教育正处于大众化教育阶段,其质量问题对我国高等教育质量保障体系提出了挑战,发达国家的经验为我国高等教育质量保障体系的建立与完善提供了有益启示。     

我国高等教育投资主体多元化问题分析及对策

高等教育的发展对国家而言具有重要的意义,因为我国的人才培养任务主要是由高等教育来承担的。可以说高等教育的发展对于国家的发展有着举足轻重的影响,然而高等教育的发展往往又受限于高等教育投资体制的发展。对于高等教育的发展而言,建立一套健全的投资体制有着至关重要的作用。但是,经历了这些年的发展,高等教育的成本逐年提高以规模不断扩大,受此影响直接导致政府单一的财政投入已不能满足高等教育发展的需求,经费紧张等问题也出现在我国的高等教育中。要想解决这一问题,实现高等教育投资主体的多元化必然的选择吧。我国于1998年颁布实施了《高等教育法》,在这部法律中,对高等教育投资主体多元化的合法性做出了明确的规定。但是,目前我国高等教育投资仍然是财政性投入占绝大部分,非财政性投入非常少,并没有从根本上解决高等教育经费问题。因此,需要采取针对性策略以拓宽经费的来源渠道,先缓解进而解决高等教育经费紧张的问题,推动我国的高等教育事业快速发展,为国家培养更多的人才。     

房屋建筑工程监理管理的问题及创新刍议

随着我国现今社会经济的不断发展,人们生活水平在不断的提高,与此同时,在房屋建筑方面也提出了新的要求。我国建筑行业近年来取得了长足进步,工程项目数量呈现飞速上涨的趋势,但同时,由于数量上的急剧增加,房屋建筑工程质量无法与其发展水平达到统一,从而导致其质量问题日益凸显。针对这一问题,本文通过分析现今我国房屋建筑行业的发展现状,针对其中的质量监理问题提出可供参考的建议。