“ERP原理与应用”课程群实验教学研究

通过对工业工程专业ERP人才培养定位、ERP实验教学方法及其趋势进行分析,基于ERP理论学习、需求分析、系统设计、程序开发、系统测试、系统实施及服务支持等全过程环节设计构建了依托校企工程实践教育中心的一种新的ERP课程群开放式实验教学体系;研究了基于工程实践教育中心的ERP课程群开放式实验教学方法;采用JSP技术设计开发了基于网络的ERP课程群实验教学管理平台,该平台可以对实验教学计划、实验资源、实验运行、实验交流及实验评价等进行跟踪管理,使实验教学管理水平得到了有效提高;通过ERP课程群开放式实验教学的研究及应用,有效地提高了ERP课程群实验教学质量。     

测控类课程群综合实验教学模式的研究

针对现有实验课程存在的问题,介绍对自动控制理论和传感器与测试技术等测控类课程群的综合实验教学模式的研究,包括测控类课程群综合实验课程的实验内容、教学模式和改革办法。同时也评述了测控类课程群综合实验的主要特点。     

培养学生创新能力的微机控制技术实验教学研究

通过对太原理工大学电气工程及其自动化专业微机控制技术实验教学环节分析研究,提出该课程实践教学中存在的问题.以提高学生创新能力,不断完善实验教学为改革目标,从实验教学模式、实验教程编写、实验内容考核和增加实验学时等方面提出了该课程实验教学的改革方案,为进一步改善实验教学质量提供新的思路.     

继电保护课群的优化与改进

本文在分析了继电保护课群的构成,结合继电保护原理课程的教学实践,分析了当前继电保护课群的不足之处,提出要结合目前继电保护技术的发展和应用现状,通过优化继电保护课群的课程配置、教学计划及教学内容、改进实验教学手段,来改善继电保护实验教学的教学效果.     

柔性交流输电系统实验教学的改革与实践

《柔性交流输电系统》课程体系复杂,柔性交流输电系统FACTS基本理论课堂讲授时较为抽象和深奥,而实验教学是深化和延伸课堂教学的有效途径,据此提出了"柔性交流输电系统课程"实验教学改革的目标,对该课程的实验教学内容进行改革和实践。针对并联型补偿器这个FACTS控制器中的重要内容,设计了2个综合性实验和1个创新性实验。本次实验教学改革具有实验项目的开放性和多元性、实验课程系统化等特点,并着力培养学生的实践能力和创新能力。另外,其实验教学改革实践的具体内容可对其他兄弟院校的"柔性交流输电系统"课程的实验教学提供参考和借鉴。     

自然地理学系列课程实验教学改革探索

通过分析当前国内及广西师范大学自然地理学系列课程实验教学的现状与不足,提出从实验教学内容的设置、实验教学模式入手,以创新性人才的培养为最终目标,以实验课程设置、实验方法和手段、考核方式等内容为核心的自然地理学系列课程实验教学的新探索.     

继电保护课群的优化与改进

本文在分析了继电保护课群的构成,结合继电保护原理课程的教学实践,分析了当前继电保护课群的不足之处,提出要结合目前继电保护技术的发展和应用现状,通过优化继电保护课群的课程配置、教学计划及教学内容、改进实验教学手段,来改善继电保护实验教学的教学效果。     

继电保护课群的优化与改进

本文在分析了继电保护课群的构成,结合继电保护原理课程的教学实践,分析了当前继电保护课群的不足之处,提出要结合目前继电保护技术的发展和应用现状,通过优化继电保护课群的课程配置、教学计划及教学内容、改进实验教学手段,来改善继电保护实验教学的教学效果。     

综合型实验教学改革的实践和探讨

通过对水污染防治工程课程综合性实验教学的实践,以该课程综合性实验为例,从综合型实验教学思路和方法、实验要求和具体安排、教学体会等方面进行了探讨。     

电力电子技术通用实验箱的设计与实现*

针对教学需求,研制了一款应用于"电力电子技术"课程实验教学的数字型通用实验箱.确定了在硬件电路上和控制算法上整合逆变功能和直流斩波功能的设计方案,设计并实现了各硬件电路模块.经过设计优化和功能完善,实验系统平台实现了搭建简便、操作方便顺畅、实验状态稳定、数据测量精确,满足电力电子技术课程的实验教学要求.     

语音信号处理实验教学探索

“语音信号处理”课程涵盖信号的时域和变换域分析方法,具有深厚的专业内涵,而且数学概念丰富,应用更新快。因此课程的实验教学环节应当改革实验教学方法,密切跟踪语音应用技术的发展趋势。以实际教学为依托,从课程的实验内容、实验教学方法、实验方案和课程设计等环节出发,对语音信号处理的实验教学改革进行了探索。     

自然地理学系列课程实验教学改革探索

通过分析当前国内及广西师范大学自然地理学系列课程实验教学的现状与不足,提出从实验教学内容的设置、实验教学模式入手,以创新性人才的培养为最终目标,以实验课程设置、实验方法和手段、考核方式等内容为核心的自然地理学系列课程实验教学的新探索。     

以创新为先导 营造大学物理实验氛围

人学物理实验与创新思维具有密切关系。本文从大学物理实验课程的特点和现状出发,指出实验教学中存在的弊端,提出了如何通过物理实验教学培养和发展大学生创新思维能力的一些措施。     

以课程群建设为目标的操作系统实验教学研究

在分析国内外操作系统实验教学的基础上,总结出目前操作系统实验教学存在内容难度不适应、课程群相关内容割裂以及就业导向不足等问题,并提出了针对性的解决方案:在一般应用型本科院校中进行以课程群建设为目标的操作系统实验教学实践,把操作系统实验教学打造成操作系统课程群的基础纽带。初步实践表明效果很好,值得进一步实践和推广。     

面向信管专业的多课程结合ERP综合实验教学探索

目前ERP课程实验教学主要采用ERP软件系统业务流程操作应用和ERP沙盘模拟演练,不能完全满足信管专业ERP人才的培养需求.针对信管专业人才需要具有一定开发能力的特点,对多课程结合的ERP综合实验教学进行了探索,在该实验体系中增加了ERP二次开发实验内容,能够培养信管专业学生开发能力和积累开发实践经验.     

开放式微电子专业实验课程改革与探索

在建设研究型综合大学的教学改革需求下,为改进原有专业实验的教学模式,针对"微电子专业实验"专业核心课程,进行了开放式实验教学新模式的尝试,在实验教学方法、教学手段和实验管理方式等方面实现了开放式微电子专业实验课程改革,有效解决了微电子技术实验仪器贵重、精密、量少与实验人数多、实验时间短的供需矛盾。通过建立理论与实验之间的预实验教学系统,一方面有利于提高实验效率,另一方面还有利于增强学生理论与实验融会贯通的能力。通过预实验和开放式实验教学,使学生具有扎实的理论基础,并为理论知识创新提供了一个良好的实验平台,综合培养了学生的动手、分析、探讨及实验总结、创新等能力。     

工科类HDL课程教学改革与实践

介绍HDL课程实验教学改革的方案.明确课程特点,帮助学生尽快步入HDL的实验设计大门;对比强调知识点之间的联系和区别,增强学生对概念的理解,提高学生程序设计的准确率;优化实验顺序,逐步提高学生的实践能力;充分调动自主实践的积极性,引导学生自主学习.实践证明,通过对HDL课程实验教学的改革,提高了学生的学习能力和创新能力.     

“运筹学”实验教学方法研究

依托上海海洋大学现有的运筹学实验室实验设备,改革"运筹学"课程实验教学方法。改进运筹学实验教学的内容和方法,改变传统的演示型和验证型的实验模式,以学生自行组织方案设计、自行编写程序、自行分析数据为主,教师辅导为辅。激发学生学习的积极性和创新热情,从而达到提高运筹学实验教学质量的目的。     

基于创新能力培养的传热学实践教学改革研究

传热学实验是建筑环境与设备工程专业的重要实践教学环节,进行实践教学改革对提高学生实验技能和培养创新能力具有积极意义.本文分析了传统实验教学中存在的问题,从多方面探讨和提出了适合创新型人才培养的实验教学途径和方法,并进行实施,效果良好.可以对国内高校其他类似课程或专业的教学提供一些参考和借鉴.     

改革传统实验教学模式注重学生能力培养

电路实验是电类学生进入技术基础课学习的第一门实验课程,对培养具有创新精神和实践能力的人才有重要作用.文章论述了传统实验教学模式的弊病及改革措施.